Το εκπαιδευτικό και πολιτιστικό κέντρο “Καθετή” στα πλαίσια της συνεργασίας και της υποστήριξης του έγραψε άρθρο σχετικά με τις δράσεις του σχολείου μας στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος “Τα σχολεία υιοθετούν χερσαία και παράκτια οικοσυστήματα” που υλοποιήθηκε τη περσινή σχολική χρονιά (2023-2024) και συνεχίζονται την φετινή σχολική χρονιά (2024-2025) στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟΣ ΨΗΦΤΑΣ- ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ. Μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο εδώ.

Ακόμα στα πλαίσια υλοποίησης του προγράμματος και της συλλογής πληροφοριών για τον Υγροβιότοπο δημιουργήθηκε σχετικό ερωτηματολόγιο.

το οποίο όποιος επιθυμεί μπορεί και να το συμπληρώσει.

https://1drv.ms/v/c/6361e5c9c9015b4a/EagIG5Ji0MVFoweBXNhEWeYBnYHdy70GWFiGiwEKjqAvMw

https://1drv.ms/v/c/6361e5c9c9015b4a/ESBEIowYQ5FLsI_oB_Z8GBsBngS4RxMR7G6VQPZQZ3sluw

Το σχολείο μας σε συνεργασία με τους γονείς και με το συστεγαζόμενο Δημοτικό συγκέντρωσαν είδη πρώτης ανάγκης και τα απέστειλαν στο “Χαμόγελο του Παιδιού” “για να μην λείψουν τα Χριστούγεννα σε κανένα παιδί”.

Λήψη αρχείου

https://1drv.ms/v/c/6361e5c9c9015b4a/EQM3tA4MgvNJg-gjfATEC1oB0kUIEfSs0IpAqLLDeLdikg

ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Καλέσαμε τη γυμνάστρια κ. Λιβανού Γεωργία στην τάξη μας, η οποία μας μίλησε για το πόσο σημαντική είναι η άσκηση.

Αφού ζωγραφίσαμε όσα μάθαμε, σκανάραμε τις ζωγραφιές μας και δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο.

https://read.bookcreator.com/mwVQtZn89ydgjNU3eriq8sneCBE2/ujO6vyNnS7O2nabgyk7dxg

AΝΑΚΑΛΥΠΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΣΩΣΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Αφού καταγράψαμε για μια εβδομάδα στο σπίτι μας με τη βοήθεια των γονιών μας τα τρόφιμα που τρώμε και παρουσιάσαμε στην τάξη τις καταγραφές μας, δημιουργήσαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου και αποτυπώσαμε με διάφορους τρόπους τις καταγραφές μας.

Μελετήσαμε τις ομάδες των τροφίμων και την πυραμίδα της διατροφής.

Με την ευκαιρία φτιάξαμε και πυραμίδες…

Ανακαλύψαμε τη σημασία που έχει για τη διατροφή μας η κατανάλωση φρούτων και λαχανικών σε καθημερινή βάση.

Με την ευκαιρία είδαμε πίνακες ζωγραφικής του Ιταλού ζωγράφου G. Arcimboldo. Tους παρατηρήσαμε και βρήκαμε τα φρούτα και τα λαχανικά που έχει χρησιμοποιήσει στους πίνακές του ο ζωγράφος.

και ζωγραφίσαμε και εμείς σαν τον Arcimboldo με πολλά φρούτα και λαχανικά!

Φέραμε στο σχολείο φρούτα και…

μετρήσαμε

ομαδοποιήσαμε

ζυγίσαμε

κάναμε ρομποτική

προγραμματίζοντας το ρομποτάκι να ακολουθήσει τα βήματα της συνταγής για φρουτοσαλάτα.

και φυσικά φτιάξαμε μια πολύ νόστιμη και υγιεινή φρουτοσαλάτα για να φάμε όλοι μαζί.

Τέλος, ως ειδικοί πια σε θέματα διατροφής, χωριστήκαμε σε 2 ομάδες και μελετήσαμε δύο περιπτώσεις ανθρώπων με διαφορετικές διατροφικές συνήθειες προβλέποντας πώς θα είναι η υγεία τους στο μέλλον και επισημαίνοντας τις αλλαγές που θα πρέπει να κάνουν στη διατροφή τους, τα οποία και οι ομάδες παρουσίασαν στην ολομέλεια.

Τότε νόμιζα, τώρα ξέρω…

Τέλος, φτιάξαμε ποδιές για να μαγειρεύουμε στο σπίτι μαζί με τους γονείς νόστιμες και υγιεινές συνταγές!

Στα πλαίσια υλοποίησης Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της Θεματικής Ενότητας “Ζω καλύτερα-Ευ Ζην” το σχολείο μας μαζί με το δημοτικό σχολείο επισκέφτηκε τον Δενδροκομικό Σταθμό και Ελαιοτριβείο της περιοχής, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τα δέντρα και τους καρπούς τους, να μαζέψουν φρούτα, να παρακολουθήσουν το μάζεμα τους ελιάς και έπειτα να επισκεφτούν το ελαιοτριβείο και να μάθουν για τη διαδικασία της παραγωγής του λαδιού και τον σημαντικό ρόλο του στα πλαίσια μιας υγιεινής διατροφής.

To σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.

Δείτε σχετικό βίντεο πατώντας τον σύνδεσμο

https://photos.onedrive.com/share/6361E5C9C9015B4A!sc8ac8f6f8419473d9fd59b8e1b05365a?cid=6361E5C9C9015B4A&resId=6361E5C9C9015B4A!sc8ac8f6f8419473d9fd59b8e1b05365a&ithint=video&migratedtospo=true&redeem=aHR0cHM6Ly8xZHJ2Lm1zL3YvYy82MzYxZTVjOWM5MDE1YjRhL0VXLVByTWdaaEQxSG45V2JqaHNGTmxvQnQ0blRxOW5XWldraF9pR1V4OTZ6V1E

Το σχολείο μας σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο Δημοτικό, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου), υλοποιεί δράσεις που προάγουν και ενδυναμώνουν την ψυχική υγεία των παιδιών. Ξεκινήσαμε απο την αναγνώριση των συναισθημάτων μας μέσα απο παιχνίδια και δραστηριότητες που έγιναν μαζί με τους μαθητές της Α και Β τάξης του δημοτικού.

Συνεχίζοντας τις δράσεις μας για την Ψυχική Υγεία και την έκφραση και τη διαχείριση των συναισθημάτων μας, ήρθαμε σε επαφή με πίνακες ζωγραφικής. Συζητήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλούνται, τα πιθανά συναισθήματα του ζωγράφου αλλά και του προσώπου ή των προσώπων που απεικονίζονται.

Επικεντρωθήκαμε στον πίνακα του Μιρό “Το Χαμόγελο των Φλεγόμενων Φτερών”  μέσω των ρουτινών σκέψης και δώσαμε στο πρόσωπο του πίνακα το συναίσθημα που θέλαμε αλλά και το συναίσθημα που μας προκάλεσε ο πίνακας.

Πρόσωπα και έκφραση συναισθημάτων μέσα απο τη δημιουργία γλυπτών από τα παιδιά

Οι δράσεις οδήγησαν σε δημιουργία βίντεο για την Ψυχική Υγεία με τίτλο “Πρόσωπα και Συναισθήματα”. Δείτε το πατώντας το λίνκ

https://video.sch.gr/asset/detail/wWMnADdcpUWbhIUOkxRnrMzn/NCgoGi4dNNIrWEHCRNkYe12t