Κατηγορία: Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Τα συναισθήματα παίζουν καθοριστικό ρόλο τόσο στην προσωπική μας ανάπτυξη όσο και στην επαφή μας με τους άλλους. Έτσι αποφασίσαμε να ασχοληθούμε αρχικά με τα τέσσερα βασικά συναισθήματα τη χαρά, τη λύπη, το φόβο και τον θυμό. Έτσι, θα προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε αφενός τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και αφετέρου να δώσουμε λύσεις στις εντάσεις που δημιουργούνται.

Αρχικά ανιχνεύσαμε τις ιδέες των παιδιών και φτιάξαμε το ιστόγραμμα μας. Έπειτα, διαβάσαμε τα παραμύθια της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη ”Ένας χαρούμενος ιπποπόταμος“, ”Το Φοβισμένο Ελεφαντάκι“, ”Μια λυπημένη ζέβρα“ και συζητήσαμε σχετικά. Για τον θυμό διαβάσαμε το online παραμύθι από τον παρακάτω σύνδεσμο.

Τι νοιώθεις? Θυμός/Υπομονή.

https://www.youtube.com/watch?v=9PLbzUzt3Hw

Η παντομίμα αρέσει πολύ στα παιδιά. Χρησιμοποιήσαμε κάρτες μια για κάθε ένα από τα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος, θυμός) και παίξαμε παντομίμα στον κύκλο. Έπειτα, χρησιμοποιώντας τις ίδιες κάρτες φτιάξαμε φατσούλες με διάφορα υλικά στο φωτοτράπεζο. Επίσης, χρησιμοποιώντας νήματα, χάντρες, κουμπιά κτλ φτιάξαμε εικαστικά έργα με τα συναισθήματα.

Στη συνέχεια ακούγοντας τα παρακάτω μουσικά κομμάτια:

ΧΑΡΑ: https://www.youtube.com/watch?v=4Diu2N8TGKA

ΛΥΠΗ: https://www.youtube.com/watch?v=L1F3sHklg9k

ΦΟΒΟΣ: https://www.youtube.com/watch?v=ho9rZjlsyYY

ΘΥΜΟΣ: https://www.youtube.com/watch?v=bBsKplb2E6Q

Συζητήσαμε με τα παιδιά τι συναισθήματα τους προκάλεσε το άκουσμά τους και το ζωγράφισαν στο χαρτί.

Έπειτα παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι. Είπαμε στα παιδιά μια ιστορία που σχετίζονταν με το θυμό και χτυπούσαμε αντίστοιχα το τύμπανο και τα παιδιά δραματοποιούσαν. Μετά βάλαμε χαλαρωτική μουσική και η ιστορία άλλαξε και μαζί της και τα συναισθήματά μας. Στο τέλος ήμασταν όλοι ήρεμοι και χαρούμενοι. Ακόλουθα συζητήσαμε όλοι μαζί στην ομάδα τι μπορούμε να κάνουμε όταν είμαστε θυμωμένοι. Τα παιδιά πρότειναν υπέροχους τρόπους και όλοι μαζί κάναμε μια ομαδική εργασία.

Τέλος, φτιάξαμε ποπ κορν είδαμε την ταινία ”Τα Μυαλά που κουβαλάς“, η οποία περιγράφει την εναλλαγή των συναισθημάτων που μπορεί να νοιώσει ένα παιδί με αφορμή διάφορες καταστάσεις τόσο στο οικογενειακό όσο και στο σχολικό πλαίσιο.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων μιλήσαμε για το εσωτερικό της γης, τη δημιουργία του πλανήτη και τις λιθοσφαιρικές πλάκες αλλά και για το πώς γίνονται οι σεισμοί. Αρχικά ανιχνεύσαμε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με το τι είναι ο σεισμός και αν έχουν ποτέ ζήσει αντίστοιχη εμπειρία. Έτσι φτιάξαμε το ιστόγραμμα μας και επιλέξαμε με τι θα ασχοληθούμε στη συνέχεια.

Αρχικά παρακολουθήσαμε βίντεο που περιγράφουν πως δημιουργήθηκε ο πλανήτης γη, το εσωτερικό της γης αλλά και πώς δημιουργούνται οι σεισμοί από την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών.

• https://www.youtube.com/watch?v=aABnD6GKrjk
• https://www.youtube.com/watch?v=ZwIcET_p9zI

Μετά φτιάξαμε με την πλαστελίνη το εσωτερικό της γης. Ο φλοιός (μπλε), ο μανδύας (κόκκινο), ο εξωτερικός πυρήνας (πορτοκαλί) και ο εσωτερικός πυρήνας (κίτρινο). Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και στη συνέχεια στο ελεύθερο σχέδιο τους αποτύπωσαν τις καινούριες τους γνώσεις.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το τι πίστευαν παλιά οι άνθρωποι για τους σεισμούς και γνωρίσαμε τον μύθου του Εγκέλαδου. Ο Εγκέλαδος, γιος του Τάρταρου και της Γης, ήταν ένας από τους Γίγαντες με τα εκατό χέρια (Εκατόγχειρες). Ήταν αρχηγός των τρομερών γιγάντων που κήρυξαν τρομερό πόλεμο εναντίων των θεών του Ολύμπου. Στη Γιγαντομαχία αυτή σκοτώθηκαν όλοι οι γίγαντες.

Από τον παρακάτω σύνδεσμο παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο που περιέγραφε με ελκυστικό τρόπο τον μύθο.

• https://www.youtube.com/watch?v=BD5VEbhuI3c

Στη συνέχεια των δραστηριοτήτων μας μιλήσαμε για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε από τον σεισμό και τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό. Χρησιμοποιήσαμε βίντεο και έντυπο υλικό από τον ΟΑΣΠ.

Πρώτα παρακολουθήσαμε βίντεο από την πολιτική προστασία για την προστασία και την προετοιμασία για το σεισμό:

https://www.youtube.com/watch?v=nYQ9DCR2iQo&t=192s

https://www.youtube.com/watch?v=hIKK56lqFkg&t=19s

Αφού το παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε σχετικά φτιάξαμε το δικό μας βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης. Επίσης από την πλατφόρμα φωτόδεντρο παρακολουθήσαμε βίντεο, που αναφέρονται σε κινδύνους σε περίπτωση σεισμού και εντοπίσαμε τα λάθη που περιείχαν.

• https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10929

Και άλλο ένα βίντεο που αναφέρει τα μέτρα προστασίας από το σεισμό όταν είμαστε στο δρόμο.

• https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10925

Τέλος, από την πλατφόρμα του φωτόδεντρου παίξαμε στον υπολογιστή ένα online εκπαιδευτικό παιχνίδι σκοποβολής. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας το touchpad έπρεπε να σημαδέψουν όσα αντικείμενα είναι απαραίτητα στο βαλιτσάκι έκτακτής ανάγκης.

• http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-6762

Επισκεφθήκαμε την ιστοσελίδα του Γεωδυναμικού Ινστιτούτου http://www.gein.noa.gr/el/ του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με την επιστήμη της σεισμολογίας .Είδαμε στον χάρτη της Ελλάδας την σεισμικότητα σε πραγματικό χρόνο. Μιλήσαμε για τον σεισμογράφο, το σεισμογράφημα και τον σεισμολόγο. Παρατηρήσαμε την “γραμμούλα” που μετράει την κίνηση της γης. Μιλήσαμε και για το επίκεντρο, την ένταση ,το μέγεθος του σεισμού και την κλίμακα Ρίχτερ. Ένα από τα παιδιά έφερε στην τάξη ένα βιβλίο σχετικό με τους σεισμούς και το παρουσίασε. Τέλος, φτιάξαμε το δικό μας σεισμογράφο και πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού.