Καλημέρα και καλή εβδομάδα!

Με κάθε βόλτα μας απολαμβάνουμε τη θέα δέντρων, λουλουδιών και φυτών. Για να τα απολαμβάνουμε όμως αυτά σήμερα, πρέπει να ξέρουμε πως πολλά από αυτά ξεκίνησαν πριν από αρκετούς μήνες από ένα σπόρο και χρειάστηκε αρκετή φροντίδα και χρόνος για να μεγαλώσουν… και μιας και μιλάμε για σπόρους, ευκαιρία θα ήταν να διαβάσουμε το παραμυθάκι, “Οι σπόροι του βασιλιά” που είναι μια όμορφη παραβολή με ένα γνωστό ηθικό δίδαγμα, πως ό,τι σπείρεις θα θερίσεις. 

Και όπως κάθε καλή παραβολή ξεκινάει με έναν βασιλιά.

Ο βασιλιάς αυτός λοιπόν, καθώς γερνούσε, αποφάσισε ότι έπρεπε να επιλέξει τον διάδοχό του. Έτσι, προσκάλεσε μια μέρα όλους τους νέους του βασιλείου του και τους ανακοίνωσε ότι ο επόμενος διάδοχος θα ήταν ένας από αυτούς. Τους έθεσε λοιπόν μια δοκιμασία. Έδωσε σε κάθε νέο από έναν σπόρο και τους είπε “Θέλω να το φυτέψετε, να το φροντίζετε και μετά από ένα χρόνο να μου επιστρέψετε το φυτό. Εγώ θα δω το φυτό και θα κρίνω ανάλογα για το ποιος αξίζει να γίνει ο επόμενος Βασιλιάς

Μεταξύ των νέων, ήταν και κάποιος που ονομαζόταν Λίνγκ. Πήρε κι αυτός έναν σπόρο όπως όλοι οι άλλοι και πήγε σπίτι του γεμάτος ενθουσιασμό για να διηγηθεί στη μητέρα του τι είχε συμβεί. Έτσι, ο Λίνγκ φύτεψε προσεκτικά το σπόρο του βασιλιά και άρχισε να τον φροντίζει. Κάθε μέρα, πήγαινε με χαρά να τον ποτίζει και περίμενε πως και πως να φυτρώσει. Ύστερα από λίγες εβδομάδες όμως, άρχισε να ακούει από άλλους νέους να μιλούν για τους δικούς τους σπόρους του βασιλιά, λέγοντας ότι είχαν φυτρώσει και ότι τα φυτά τους μεγάλωναν και ήταν υγιέστατα.

Ο Λίγκ παρακολουθούσε τον σπόρο του αλλά δεν φύτρωνε τίποτα. Είχαν περάσει πέντε εβδομάδες και οι άλλοι νέεοι μιλούσαν με ενθουσιασμό για το πόσο όμορφα, μεγάλα και υγιή ήταν τα φυτά τους. Ο Λίνγκ άριχσε να απογοητεύεται. Παρόλα αυτά δεν σταμάτησε στιγμή να φροντίζει το σπόρο του βασιλιά.

Οι μέρες έγιναν εβδομάδες, οι εβδομάδες έγιναν μήνες και τελικά ο χρόνο έκλεισε. Ο σπόρος του Λιγκ δεν είχε φυτρώσει ποτέ. Παρόλο που αισθανόταν ντροπή όμως, πήρε την άδεια γλάστρα του και πήγε κι αυτός  Όταν έφτασε εκεί, έμεινε κατάπληκτος από την ποικιλία των φυτών που είχαν καλλιεργήσει οι άλλοι νέοι. Ήταν όμορφα φυτά σε διάφορα σχήματα και μεγέθη. Ο Λινγκ ακούμπησε την άδεια γλάστρα του στο πάτωμα. Πολλοί από τους άλλους άρχισαν να τον κοροϊδεύουν. Μερικοί τον λυπήθηκαν και του είπαν: «Δεν πειράζει, τουλάχιστον προσπάθησες».

Όταν έφτασε ο βασιλιάς, έριξε μια ματιά στα φυτά και χαιρέτισε τους παρευρισκόμενους. Ο Λινγκ προσπάθησε να κρυφτεί στο πίσω μέρος της αίθουσας. «Τι μεγάλα φυτά, δέντρα και λουλούδια καλλιεργήσατε!», είπε ο βασιλιάς. «Σήμερα θα διαλέξω έναν από εσάς θα για να γίνει ο  διάδοχός μου!».

Κάποια στιγμή είδε τον Λιγκ, που είχε κρυφτεί πίσω απ’ όλους και του είπε να έρθει μπροστά. Εκείνος καταντροπιασμένος πλησίασε τον βασιλιά κρατώντας την άδεια γλάστρα του.

Ο βασιλιάς του ζήτησε να συστηθεί. “Με λένε Λινγκ”, είπε εκείνος για να ακούσει όλη την αίθουσα να ξεσπά σε γέλια. Όλοι γελούσαν εκτός από τον βασιλιά. Ο τελευταίος, αφού ζήτησε από το πλήθος να ηρεμήσει είπε με δυνατή φωνή ”  «Ιδού ο νέος σας βασιλιάς! Το όνομά του είναι Λινγκ!» Ο Λινγκ δεν μπορούσε να το πιστέψει! Δεν είχε καταφέρει ούτε το σπόρο του να κάνει να φυτρώσει! Πώς θα μπορούσε να γίνει ο νέος βασιλιάς;

Τότε ο άρχοντας είπε: «Πριν από ένα χρόνο, σαν και σήμερα, έδωσα στον καθένα σας από ένα σπόρο. Σας είπα να τον πάρετε, να τον φυτέψετε, να τον ποτίσετε και να μου τον φέρετε πίσω σήμερα. Η αλήθεια είναι ότι έδωσα σε όλους σας βρασμένους σπόρους, που δεν θα φύτρωναν. Όλοι σας, εκτός από τον Λινγκ, μου φέρατε δέντρα, φυτά και λουλούδια. Όταν ανακαλύψατε ότι οι σπόροι δεν θα βλάσταιναν, αντικαταστήσατε το σπόρο που σας έδωσα μ’ έναν άλλο. Ο Λινγκ ήταν ο μόνος που είχε το θάρρος και την εντιμότητα να μου φέρει μια γλάστρα που είχε μέσα το δικό μου σπόρο. Γι’ αυτό είναι αυτός που θα γίνει ο νέος βασιλιάς!

Αν σπείρεις εντιμότητα, θα θερίσεις εμπιστοσύνη.

Αν σπείρεις καλοσύνη, θα θερίσεις φίλους.

Αν σπείρεις επιμονή, θα θερίσεις νίκη.

Αν σπείρεις συγχώρεση, θα θερίσεις συμφιλίωση.

Αν σπείρεις ειλικρίνεια, θα θερίσεις καλές σχέσεις.

Αν σπείρεις πίστη, θα θερίσεις θαύματα.

Αν σπείρεις οκνηρία, θα θερίσεις στασιμότητα.

Αν σπείρεις πλεονεξία, θα θερίσεις απώλεια.

Αν σπείρεις κακολογία, θα θερίσεις εχθρούς.

Πρόσεχε, λοιπόν, τι σπέρνεις τώρα. Αυτό θα καθορίσει τι θα θερίσεις αύριο. Οι σπόροι που σπέρνεις θα κάνουν τη ζωή χειρότερη ή καλύτερη, τόσο τη δική σου όσο και αυτών που θα έλθουν μετά.

Να είσαι βέβαιος ότι κάποια μέρα θα απολαύσεις τους καρπούς της εντιμότητας και της ακεραιότητάς σου.

διδακτική επεξεργασία του μύθου:

• Με ποιο κριτήριο επέλεξε ο βασιλιάς τον διάδοχό του;
• Τι ήταν αυτό που έκανε τον Λινγκ να μη σταματήσει να φροντίζει το φυτό του;
• Ποιος προτίμησε τον δρόμο της αλήθειας και ποιοι επέλεξαν να πετύχουν τον στόχο τους με ψέματα;
• Ποιος κέρδισε τελικά;
• Ζωντανέψτε την ιστορία μέσα από τις ζωγραφιές σας

Χρήσιμες πληροφορίες

Για να δούμε μέσα από την εικόνα που ακολουθεί τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν

Μπορείτε να αναγνωρίσετε κάποια γράμματα που γνωρίζετε στις λέξεις

Ήλιο

Αέρα

Αγάπη

Χώμα

Νερό

Προτεινόμενη δραστηριότητα

Θα μπορούσατε να φυτέψετε τα δικά σας σποράκια σε χώμα ή σε δοχείο με βαμβάκι και νερό

Παρατηρήστε τα πως μεγαλώνουν με τη δική σας φροντίδα…!

Ας διασκεδάσουμε με ένα τραγούδι

Ας ακούσουμε ένα τραγουδάκι για ένα δεντρό που φυτέψαμε στου κήπου τη γωνιά και που επάνω του φωλιάζουν φανταστικά πράγματα!

Σήμερα, μικροί μας φίλοι, θα παίξουμε με τους αριθμούς (καταμέτρηση, αντιστοίχιση,πρόσθεση) μέσα από ένα πολύ γνωστό κι αγαπημένο στους περισσότερους παραμυθάκι.

Η Χιονάτη και οι εφτά νάνοι

Η Χιονάτη, αφού περιπλανήθηκε στο δάσος, βρέθηκε μπροστά από το ξύλινο σπιτάκι των νάνων. Χτύπησε δυο φορές διστακτικά την πόρτα (χτυπήστε κι εσείς δύο φορές τις παλάμες σας), αλλά κανείς δεν απάντησε. Την άνοιξε προσεκτικά και βρέθηκε μπροστά σε μια μεγάλη τραπεζαρία με πολλές καρέκλες. Άρχισε να τις μετράει 1,2,3,4,5,6,7 (κλείστε τις παλάμες σας και μετρήστε έως το 7, ενώ  ταυτόχρονα θα ανοίγετε ένα ένα δάχτυλο  ) . Το τραπέζι ήταν στρωμένο.

Πόσα πιάτα λέτε να υπήρχαν;

Πόσα ποτήρια;

Πόσα κουτάλια;

Η Χιονάτη, προχωρώντας στο σπίτι, ανακαλύπτει το υπνοδωμάτιο.

Πόσα κρεβάτια λέτε να υπήρχαν εκεί;

Μετά πηγαίνει στο μπάνιο και βλέπει πολλές πετσέτες κρεμασμένες.

Πόσες ήταν οι πετσέτες;

Όταν έρχονται οι νάνοι χαίρονται με την παρουσία της Χιονάτης και την παρακαλούν να μείνει μαζί τους. Εκείνη δέχεται.

Πόσες καρέκλες είναι τώρα γύρω από το τραπέζι;

Πόσα κρεβατάκια υπάρχουν τώρα στο σπίτι;

Πόσες πετσέτες στο μπάνιο;

• Δοκιμάστε να μετρήσετε από το 1 έως το 8 και αντίστροφα (1,2,3,4,5,6,7,8)
• Εντοπίστε τους αριθμούς αυτούς γύρω σας (σε τηλέφωνο, ρολόι, πληκτρολόγιο κλπ)
• Αναζητήστε σε περιοδικά, φυλλάδια s/m, εφημερίδες  τους αριθμούς αυτούς, κόψτε τους και κολλήστε σε χαρτί όπου μπορείτε και να δοκιμάσετε να τους γράψετε

• Πόσα άτομα είσαστε εσείς στο σπίτι;
• Δοκιμάστε να ετοιμάσετε εσείς το τραπέζι σήμερα, πόσες καρέκλες πρέπει να βάλετε, πόσα πιάτα, πόσα ποτήρια; 

• Τέλος παίξτε όπως εσείς θέλετε με τους αριθμούς από το 1 -10 : αναγνωρίστε τους, μετρήστε κανονικά και αντίστροφα, πείτε ποιος είναι  πριν και μετά από κάθε αριθμό,ποιος αριθμός προκύπτει όταν σε κάθε αριθμό προσθέτουμε το ένα(εάν δυσκολεύεστε δείξτε το με αντικείμενα και μετρήστε κάθε φορά), δοκιμάστε να τους αντιγράψετε και να κάνετε σχέδια με αφορμή αυτούς κλπ

 Καλημέρα και καλή εβδομάδα!

Έχοντας κάνει αναφορά σε προηγούμενη ανάρτηση μας για τα έντομα, σκεφτήκαμε πως ίσως θα σας άρεσε να μιλήσουμε  για ένα μικροσκοπικό μαύρο έντομο που του αρέσει να σκαρφαλώνει με το δικό του τρόπο παντού! Πάει το μυαλό σας για ποιο πρόκειται; (για την αράχνη)

Χρήσιμες πληροφορίες 

Οι αράχνες έχουν έναν ειδικό αδένα στην κοιλιά τους που φτιάχνει την κλωστή με την οποία υφαίνουν τους ιστούς τους ή που την χρησιμοποιούν για να μετακινούνται όπως οι ακροβάτες. Η αράχνη αρχικά κρέμεται από μία πρώτη κλωστή. Ύστερα στερεώνει κλωστές σε κλαδιά ή σε έναν τοίχο, σχεδιάζοντας κάτι σαν ακτίνες ρόδας ποδηλάτου.Έπειτα, με βάση το κέντρο, υφαίνει άλλες κλωστές σε όλο και μεγαλύτερους κύκλους. Όταν η παγίδα είναι τέλεια, δεν έχει παρά να περιμένει το θύμα της. Όταν μια μύγα πιαστεί στον ιστό, προσπαθεί να βγει, αλλά όσο περισσότερο προσπαθεί τόσο μπλέκεται μέσα στις κλωστές. Όλη αυτή η πάλη κάνει τον ιστό να πάλλεται, ειδοποιώντας έτσι την αράχνη, η οποία πέφτει πάνω στο θύμα της, του χύνει δηλητήριο και το φυλακίζει, για να το καταβροχθίσει ευκολότερα.

Ας διασκεδάσουμε τραγουδώντας και χορεύοντας!

Η ΜΙΚΡΗ ΑΡΑΧΝΗ

Η μικρή αράχνη, με κόπο ανεβαίνει

πιάνει βροχή, και κάτω κατεβαίνει

Βγαίνει ο ήλιος, στεγνώνει τη βροχή,

κι η μικρή αράχνη αρχίζει απ την αρχή

ακούμε το γνωστό μας τραγουδάκι στον ακόλουθο σύνδεσμο

https://www.youtube.com/watch?v=ImYUKnL0BAE

• χορεύουμε στο ρυθμό του
• προσπαθούμε να αποδώσουμε με κινήσεις του σώματός μας τα λόγια του τραγουδιού (π.χ πώς θα αναπαριστούσαμε τη βροχή, πώς τον ήλιο, πώς τις κινήσεις της αράχνούλας;)

η Αράχνη στη μυθολογία

Ο ΜΥΘΟΣ

Την εποχή που οι θεοί βασίλευαν γαλήνιοι και παντοδύναμοι στα συννεφένια κάστρα του Ολύμπου, σε μια μικρή πολιτεία της Λυδίας, τα Ύπαιπα, ζούσε η Αράχνη,  υφάντρα ξακουστή σε όλον τον κόσμο για τα υφαντά που έφτιαχνε στον αργαλειό της αλλά και για την απαράμιλλη ομορφιά της.

• Τι ήταν αυτό που θύμωσε τη θέα Αθηνά σε σχέση με την Αράχνη
• Τα κατάφερε η Αράχνη στο διαγωνισμό που έκανε η θεά Αθήνα
• Για ποια συμπεριφορά της η Αράχνη τιμωρήθηκε από τη θεά Αθηνά;
• Ζωγραφίστε την θεά Αθηνά και την Αράχνη όπως τις φαντάζεστε

Ας δημιουργήσουμε μέσα από κατασκευές

με ρολό χαρτιού και παλάμες χεριών για πόδια

με αυγοθήκες και σύρμα κατασκευών

Bατραχάκια στη λίμνη                              

Μες στη γαλάζια λίμνη

στο καθαρό νερό

βατράχια και γυρίνοι

έχουν τρελό χορό.

Την Άνοιξη γιορτάζουν

βροχούλα της ζητούν

και βρεκεκέξ φωνάζουν,

παίζουν και τραγουδούν.

Κρύβονται στα καλάμια

κάνουν βουτιές σωρό

σπουδαία κολυμπάνε

στης λίμνης το νερό.

Τα νούφαρα βαρκούλες

που επάνω τους πηδούν

κι όλο παρακαλάνε

μες στη δροσιά να ζουν

Προτεινόμενη επεξεργασία :

• Τι κάνουν τα βατράχια στη λιμνούλα;
• Ποια άλλα ζώα, πουλιά, φυτά γνωρίζετε που ζουν στη λίμνη;
• Έχετε πάει ποτέ εκδρομή σε λίμνη; Έχετε δει από κοντά βατράχια;

• Μάθετε για τον κύκλο ζωής του βατράχου από το βιντεάκι που ακολουθεί

https://safeYouTube.net/w/gdDE

• Γίνετε κι εσείς βατραχάκια. Κινηθείτε και φωνάξτε δυνατά όπως αυτά (Ψηλά πηδήματα με τα χέρια ενωμένα ανάμεσα στα πόδια και βρεκεκέξ κουαξ κουαξ)
• Βάτραχος – βατραχάκι, λίμνη – λιμνούλα : Πείτε το χαϊδευτικό του ονόματός σας αλλά και των αγαπημένων σας προσώπων. Βρείτε τα χαϊδευτικά κι άλλων λέξεων, βάζοντας τις καταλήξεις -ούλα, -άκι, -ίτσα.
• Ζωγραφίστε εικόνες από το ποίημα

Ακούστε το τραγούδι “Ο Βάτραχος”

https://safeYouTube.net/w/ZWCE

Κάντε κι εσείς την παλάμη σας βατραχάκι. Σχηματίστε στο χαρτί το περίγραμμα της παλάμης σας και χρωματίστε την πράσινη, κόψτε στρογγυλά άσπρα χαρτάκια για μάτια και κολλήστε τα, σχεδιάστε στόμα και το μαύρο των ματιών (η εικόνα θα σας βοηθήσει)

Ήξερες ότι : Υπάρχουν κάποιοι παράξενοι βάτραχοι, οι δεντροβάτραχοι, που σκαρφαλώνουν και “πετούν” από δέντρο σε δέντρο. Έχουν μεγάλα πέλματα και μακριά δάχτυλα ενωμένα με μεμβράνη, που τους βοηθά να γλιστρούν στον αέρα σαν να είναι αλεξίπτωτα.

Είναι Άνοιξη και όλα τα μικρά ζουζουνάκια ξύπνησαν και απολαμβάνουν μαζί μας τις ομορφιές της φύσης! Τα μικροσκοπικά ζουζουνάκια που ονομάζονται έντομα γιατί το σώμα τους μοιάζει να αποτελείται από εντομές (μικρά κομμάτια) μας συντροφεύουν σε κάθε μας περίπατο.

Για σκεφτείτε κάποια έντομα που γνωρίζετε…

Κάποια από αυτά είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για τον άνθρωπο. Για παράδειγμα, η μέλισσα μας δίνει το πολύτιμο μέλι της και η πασχαλίτσα βοηθάει τα φυτά να μεγαλώσουν τρώγοντας την μελίγκρα. Άλλα, όπως ο τζίτζικας και ο γρύλος, μας ψυχαγωγούν με το τραγούδι τους, ενώ κάποια άλλα, όπως το κουνούπι, δείχνουν να είναι κάπως ενοχλητικά όταν μας τσιμπάνε.

Σήμερα θα επικεντρωθούμε στη ζωή ενός ξεχωριστού για την ομορφιά του εντόμου, της πεταλούδας.

Ας μάθουμε λοιπόν τις φάσεις της ζωής της πεταλούδας μέσα από το μοναδικό παραμύθι του Eric Carle, ενώ παράλληλα θα έχουμε την ευκαιρία να κάνουμε μια μικρή επανάληψη στις ημέρες της εβδομάδας και στους αριθμούς.

Ας το ακούσουμε στο σύνδεσμο που ακολουθεί  και έπειτα ας το δούμε μέσα από τις εικόνες που ακολουθούν!!

https://www.youtube.com/watch?v=HwLwtCwO7X8

Προτεινόμενη επεξεργασία της ιστορίας:

• Προσπαθήστε να διηγηθείτε ξανά την ιστορία ακολουθώντας τη διαδοχική σειρά των γεγονότων.
• Από ποια στάδια πέρασε το αυγό μέχρι να μεταμορφωθεί σε πεταλούδα;
• Από τα πέντε πορτοκάλια που έφαγε την Παρασκευή μέχρι τα 10 διαφορετικά φαγητά του Σαββάτου μας λείπουν κάποιοι αριθμοί ποιοι είναι αυτοί;
• Λέω τις ημέρες της εβδομάδας στη σειρά!
• Μετράω μέχρι το δέκα!
• Απαριθμώ τα φρούτα που βρίσκω στη φρουτιέρα του σπιτιού μου και γράφω τον αντίστοιχο αριθμό.
• Ζωγραφίζω τα στάδια ζωής της πεταλούδας ή απλά ό,τι μου άρεσε από την ιστορία.

Καλή ανάγνωση!!!

Η “Γιορτή της Μητέρας”, ημέρα αφιερωμένη στη μητέρα και τη μητρότητα, έχει καθιερωθεί να γιορτάζεται, στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, τη δεύτερη Κυριακή του Μαϊου.

Η Αρχαία Ελλάδα είναι η πρωταρχική πηγή αναφοράς στην “γιορτή της μητέρας”. Ήταν γιορτή της άνοιξης όπου λατρευόταν η Γαία, η μητέρα Γη, μητέρα όλων των θεών και των ανθρώπων.

Στα σύγχρονα χρόνια, ξεκίνησε επίσημα να γιορτάζεται στις ΗΠΑ το 1914.

Θα τιμήσουμε κι εμείς την ημέρα αυτή λοιπόν, με σχετικές δραστηριότητες για τη μανούλα

• Ακούστε το παρακάτω τραγουδάκι κι απολαύστε τις εικόνες

https://safeYouTube.net/w/Qv2C

• Συζητήστε τι κάνει μια μαμά για τα παιδιά της από τη στιγμή που γεννιούνται
• Τι κάνει για εσάς η δική σας μαμά;
• Τι σας αρέσει περισσότερο να κάνετε με τη μαμά σας;
• Διαλέξτε τρία επίθετα που χαρακτηρίζουν τη δική σας μαμά (γελαστή,χαρούμενη, ευγενική, ήρεμη, υπομονετική κλπ)
• Περιγράψτε την εξωτερική της εμφάνιση 
• Ζωγραφίστε το πορτρέτο της και χαρίστε το της

Καθίστε αναπαυτικά και ακούστε το παραμύθι “Θα σ’ αγαπώ ότι κι αν γίνει”

https://safeYouTube.net/w/kwBC

• Ποιοι είναι οι ήρωες του παραμυθιού;
• Τι σας άρεσε πιο πολύ από το παραμύθι;
• Τι προβληματίζει το μικρό αλεπουδάκι και είναι λυπημένο;
• Τι του απαντάει κάθε φορά η μαμά του για να του απαλύνει το φόβο του; 
• Έχετε εσείς νιώσει όπως το αλεπουδάκι και πότε; Συζητήστε το.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!!!

Και μην ξεχνάτε : Μάνα δεν είναι μόνο αυτή που γεννάει ένα παιδί αλλά κι εκείνη που το μεγαλώνει!!!

Σήμερα θα ασχοληθούμε με πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Άνοιξη, μια και είπαμε ότι πολλοί ζωγράφοι έχουν εμπνευστεί από την ομορφιά αυτής της εποχής.

                Προτείνουμε ενδεικτικά τους παρακάτω τρεις πίνακες για επεξεργασία

• Περιγράψτε τι βλέπετε στον καθέναν
• Τι συναισθήματα σας προκαλούν;
• Ποιος σας αρέσει περισσότερο και γιατί;
• Ποια χρώματα έχει χρησιμοποιήσει ο κάθε ζωγράφος;

• Τι υπάρχει και στους τρεις πίνακες;
• Ξέρετε την ονομασία των λουλουδιών που βλέπετε;
• Σε πόσους και ποιους πίνακες έχουμε ανθρώπινη παρουσία;
• Μετρήστε τους ανθρώπους που βλέπετε σε κάθε πίνακα

• Δώστε την ονομασία που εσείς πιστεύετε ότι ταιριάζει σε κάθε πίνακα 
• Αν μπορούσατε να μπείτε σε κάποιον από αυτούς τους πίνακες, ποιον θα διαλέγατε και τι ρόλο θα είχατε μέσα σε αυτόν;
• Τέλος γίνετε κι εσείς μικροί ζωγράφοι και φτιάξτε το δικό σας πίνακα ζωγραφικής, υπογράψτε και δώστε όνομα στο έργο σας όπως κάνουν οι ζωγράφοι

Αναζητήστε αν θέλετε να δείτε κι άλλους πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Άνοιξη.

Καλημέρα, καλή εβδομάδα και καλό μήνα να έχουμε όλοι μας!!! Η σημερινή μέρα είναι και ιδιαίτερη μέρα, μια και μπορούμε πια ελεύθερα να κυκλοφορούμε ξανά. Δυστυχώς όμως τα σχολεία παραμένουν κλειστά, γι’ αυτό κι εμείς είμαστε εδώ, στο καθιερωμένο μας ραντεβού, για να σας δώσουμε ιδέες για ευχάριστη, πιστεύουμε, δημιουργική απασχόληση.

Με το τραγούδι του Χειμώνα προσπαθήσαμε να μάθουμε με παιγνιώδη τρόπο τα  φωνήεντα υψώνοντας  τον τόνο της φωνής μας κάθε φορά που φτάναμε σε ένα από αυτά. Για να θυμηθείτε το ρυθμό του τραγουδιού πατήστε πάνω στο σύνδεσμο που ακολουθεί

https://www.youtube.com/watch?v=7LPzfshI4BE

τώρα που έχουμε Άνοιξη είναι μια καλή ευκαιρία να κάνουμε μια μικρή επανάληψη στα γραμματάκια που φωνάζουν (φωνήεντα) μαθαίνοντας και τραγουδώντας το ποιηματάκι της Άνοιξης στον ίδιο ρυθμό!

Οι στίχοι του ποιήματος (από τη Λία Μαντέσου)

Η,Η,Η ήρθε η άνοιξη

Πάει το σύννεφο έχει φύγει

Και ο ήλιος μας τυλίγει

Η,Η,Η ήρθε η άνοιξη!

Ο,Ο,Ο το χελιδόνι αυτό

Ήρθε για να μας θυμίσει

Πως το κρύο θα μας αφήσει

Ο,Ο,Ο το χελιδόνι αυτό!

Α,Α,Α λουλούδια όμορφα

Στις αυλές μας θα φυτρώσουν

Και τα δέντρα θα φουντώσουν

Α,Α,Α λουλούδια όμορφα!

Ε,Ε,Ε ήλιε μου όμορφε

Τις ακτίνες σου θ’ απλώσεις

Τα φυτά θα μεγαλώσεις

Ε,Ε,Ε ήλιε μου όμορφε!

ΟΥ,ΟΥ,ΟΥ πεταλουδίτσα μου

Τα φτερά σου τα ανοίγεις

Χρώμα άνοιξης μας δίνεις

ΟΥ,ΟΥ,ΟΥ πεταλουδίτσα μου!

Προτάσεις για τη διδακτική αξιοποίηση του ποιήματος

• Βρίσκουμε ονόματα συμμαθητών μας που αρχίζουν από φωνήεντα
• Γράφουμε το όνομα μας σε ένα χαρτί και ψάχνουμε να βρούμε μέσα σε αυτό τα φωνήεντα που υπάρχουν
• Αναζητούμε τα φωνήεντα  παντού γύρω μας σε τίτλους βιβλίων, σε συσκευασίες προϊόντων, σε περιοδικά κ.α.
• Σκεφτόμαστε λέξεις που ξεκινούν από  τα φωνήματα Ι, Ο, Α, Ε, ΟΥ,
• Επιλέγουμε μια στροφή από το ποίημα και ζωγραφίζουμε αυτό που μας περιγράφει