Κατά την φετινή σχολική χρονιά,2024-25 το Νηπιαγωγείο μας ανέλαβε ως ετήσιο Σχέδιο Δράσης την αισθητική αναβαθμιση και την παιδαωγική αξιοποίηση της αυλής. Ο τίτλος του Σχεδίου Δράσης είναι: “Εγώ, εσύ κι όλοι μαζί, παίζουμε στην όμορφή μας την αυλή”.
Μετά την απόσυρση, λόγω φθορά και επικινδυνότητας, της ξύλινης παιδικής χαράς που είχε το νηπιαγωγείο, προέκυψε η ανάγκη να συμβάλλουμε στον εξοπλισμό και στην αναβάθμιση της μεγάλης αυλής που διαθέτει το σχολείο.
Αποφασίσαμε λοιπόν συνομιλώντας και με τα παιδιά να αγοράσουμε κάποια διαδραστικά παιχνίδια αυλής και κάποια διακοσμητικά στοιχεία( ανεμοδείκτη και ξύλινα σπιτάκια για τα δέντρα που ζωγραφίστηκαν από τα παιδιά). Η αγορά αυτή έγινε με χρήματα που είχε δώσει ο Σύλογος Γονέων κατά την περσινή χρονιά και τα είχαμε κρατήσει για να τα αξιοποιήσουμε γι αυτό τον σκοπό.
Μετά την επίσκεψή μας στον Βοτανικό Κήπο αποφασίσαμε και να φυτέψουμε και κάποια εποχιακά φυτά και βότανα. Οι Γλάστρες για τη φύτευση έγιναν τα ελαστικά αυτοκινήτων που μας προμήθευσε συγγενής γονέα μας και τα βάψαμε με χαρούμενα χρώματα με τη βοήθεια γονέων. Τα φυτά και το χώμα μας τα προμήθευσε το τμήμα Πρασίνου του Δήμου Λαρισαίων.
Αποφασίσαμε επίσης ότι θέλουμε πιο όμορφη την αυλή μας και έτσι ζωγραφίσαμε τα δάπεδα και έναν τοίχο .Αξιοποιήσαμε τα δάπεδα που διαθέτει η αυλή μας και ζωγραφίσαμε με την βοήθεια γονέων επιδαπέδια εκπαιδευτικά παιχνίδια. Με δαπάνη της Σχολικής Επιτροπής αγοράσαμε τα υλικά (πλαστικά χρώματα, πινέλα, ρολά) και ζωγραφίσαμε με τη βοήθεια γονέων επιδαπέδια παιχνίδια : 1.Διαδρομές στο χώρο, με διάφορα είδη γραμμών που καταλήγουν σε διαφορετικό σχήμα η καθεμία. 2.Την κάμπια της αλφαβήτας .3.Κουτσό με αρίθμηση 1-10. Επίσης ζωγραφίσαμε μια ωραία παράσταση σε ένα τοίχο του κτηρίου με ένα πολύ τρυφερό μήνυμα. “Σπείρε αγάπη κι ας μη θερίσεις, έτσι για να μοσχοβολάει ο τόπος”.
Η υλοποίηση του συγκεκριμένου σχεδίου δράσης συνδέθηκε με τη διαμόρφωση και εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος. Ενισχύθηκαν οι σχέσεις μεταξύ των παιδιών. Συνεργάστηκαν για να φυτέψουν τα αρωματικά βότανα και ανέλαβαν υπεύθυνα να τα ποτίζουν αντλώντας ιδιαίτερη ικανοποίηση για την συμβολή τους στην περιποίηση αυτών.Ο αύλειος χώρος του σχολείου όπου τα παιδιά παίζουν, επικοινωνούν, διασκεδάζουν άλλαξε μορφή. Εγινε πιο ελκυστικός, “ζωντάνεψε”, γέμισε χρώματα, αξιοποιήθηκε με παιδαγωγικά παιχνίδια προσφέροντας παράλληλα ασφάλεια στο παιχνίδι. Ενίσχυσε την αλληλεπίδραση των μαθητών/τριών με το φυσικό περιβάλλον.Ενεργοποιήθηκε όλη η σχολική κοινότητα-εκπαιδευτικοί , μαθητές, Σύλλογος γονέων- και η ευρύτερη τοπική κοινωνία….
