Θεματική: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
Υποθεματική STEM/STEAM
Τίτλος: ΣΚΑΚΙ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
Φορέας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
Με μεγάλη ικανοποίηση σας ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος “Σκάκι και Φαντασία”, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του Νηπιαγωγείου μας.
Το πρόγραμμα, που σχεδιάστηκε από την Ελληνική Σκακιστική Ομοσπονδία, έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά μας να έρθουν σε επαφή με τον συναρπαστικό κόσμο του σκακιού, με τρόπο παιγνιώδη και διασκεδαστικό.
Μέσα από μια σειρά από δραστηριότητες, τα παιδιά:
- Γνώρισαν τα πιόνια και τις κινήσεις τους
- Έμαθαν τους κανόνες του παιχνιδιού
- Ανέπτυξαν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία, η δημιουργικότητα και ο αυτοέλεγχος
Παράλληλα, το σκάκι αποτέλεσε ένα εργαλείο για την ενίσχυση της γνωστικής τους ανάπτυξης, καθώς προώθησε:
- Την αναγνώριση μοτίβων
- Την ανάπτυξη της μνήμης
- Την ενίσχυση της συγκέντρωσης
Η ανταπόκριση των παιδιών στο πρόγραμμα ήταν ενθουσιώδης, και η συμμετοχή τους ενεργή και γεμάτη ενθουσιασμό.
Πιστεύουμε ακράδαντα ότι η εκμάθηση του σκακιού σε μικρή ηλικία προσφέρει ένα πλήθος οφελών για τα παιδιά, τόσο σε γνωστικό, όσο και σε κοινωνικό και συναισθηματικό επίπεδο.
Ακολουθούν φωτογραφίες από τα εργαστήριά μας.
Συζήτηση γύρω από το σκάκι με τα παιδιά, με στόχο τη διερεύνηση των πρότερων γνώσεών τους σχετικά με το πνευματικό άθλημα και καταγραφή των ιδεών τους σε ιστόγραμμα μέσω της ψηφιακής εφαρμογής coggle.
Παρουσίαση μαγνητικής σκακιέρας.
Exif_JPEG_420
Τα παιδιά εξασκούνται στη δημιουργία του μοτίβου της σκακιέρας τοποθετώντας εναλλάξ στο δάπεδο άσπρα και μαύρα χάρτινα τετράγωνα. Στη συνέχεια τοποθετούν τους αριθμούς και τα γράμματα της σκακιέρας. Στο τέλος δημιουργείται μια επιδαπέδια σκακιέρα.
Παίζουμε το παιχνίδι «Ο ταχυδρόμος». Βοηθάμε τα παιδιά να αντιληφθούν τη σκακιέρα ως ένα πίνακα διπλής εισόδου όπου κάθε τετραγωνάκι έχει ένα γράμμα κι ένα αριθμό.
Exif_JPEG_420
Παρουσίαση πιονιών στη μαγνητική σκακιέρα.
Exif_JPEG_420
«Η κρυψώνα των πιονιών».
«Το σακούλι της Φωτεινής». Στόχος αυτού του παιχνιδιού είναι το παιδί μέσο της αφής – να γνωρίσει τα κομμάτια του σκακιού.
Exif_JPEG_420
«Αλλάζουμε;» Σκοπός να μάθουν να στήνουν τα κομμάτια.
ΑΛΗΘΕΙΑ-ΨΕΜΑΤΑ: Σκοπός να καταλάβουν τον έλεγχο που ασκούν τα κομμάτια στα τετράγωνα. Τοποθετούμε ένα Πύργο σε άδεια σκακιέρα. Εάν το τετράγωνο, στο οποίο τοποθετούμε ένα μαγνητάκι, το ελέγχει ο Πύργος τότε θα πρέπει να σηκώσουν το χέρι, εάν δεν το ελέγχει θα πρέπει να πιάσουν την μύτη τους.
ΣΑΣ ΕΠΙΑΣΑ ΣΤΟΝ ΥΠΝΟ: Χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο ομάδες (λευκοί και μαύροι), οι οποίες στέκονται αντικριστά η μια στην άλλη, έτσι ώστε να βλέπουν όλοι καλά στη μαγνητική σκακιέρα. Ο εκπαιδευτικός στήνει τα κομμάτια στη μαγνητική σκακιέρα. Παίζει μια κίνηση με τα λευκά και η ομάδα που είναι οι λευκοί πρέπει να αντιδράσει: αν η κίνηση είναι αντικανονική, τότε όλοι οι παίκτες της θα σηκώσουν τα χέρια ψηλά φωνάζοντας «όχι». Αν είναι σωστή, θα σκύψουν στα παπούτσια τους φωνάζοντας «ναι». Ο εκπαιδευτικός συνεχίζει με την κίνηση των μαύρων και περιμένει την αντίδραση της αντίστοιχης ομάδας.
Exif_JPEG_420
Παίξαμε παρτίδα σκάκι μεταξύ μας.
Παίξαμε παρτίδα σκάκι στον υπολογιστή στην Εκπαιδευτική Πλατφόρμα chesskid.com (www.chesskid.com )
Exif_JPEG_420
Κατασκευή σκακιέρας.
Τα παιδιά με πλαστελίνη κατασκευάζουν τα πιόνια της σκακιέρας
Exif_JPEG_420
Το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε ο Διευθυντής του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου, πρόεδρος της επιτροπής διδακτικής σκακιού Δυτικής Ελλάδας και διεθνής προπονητής σκάκι της FIDE κ. Μπούνιας Κωνσταντίνος.
Δημιουργούμε ένα ιστόγραμμα με τις τελικές ιδέες των παιδιών για το σκάκι
