2η Δραστηριότητα—UNISEF: Γνωρίζοντας τo έργο της……….
Τι είναι UNISEf; συζητάμε ,ανακαλύπτουμε υλικό από τη δράση της στο διαδίκτυο, επισημαίνουμε την σπουδαιότητα για πολλούς ανθρώπους, την συμβολή της στα ανθρώπινα δικαιώματα και πολλά ακόμα.
Κάτω από ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2η Δραστηριότητα—UNISEF: Γνωρίζοντας τo έργο της……….Σχηματούλης
Κατασκευάζουμε τον Σχηματούλη: Βάφουμε, Κόβουμε, κολλάμε, συνθέτουμε την ανθρώπινη φιγούρα με σχήματα, όπως την φανταζόμαστε και την γνωρίζουμε και φυσικά θυμόμαστε τα ονόματα των σχημάτων που είναι ένας από τους κύριους σκοπούς της δραστηριότητας αυτής……..
Κάτω από ΑΓΓΛΙΚΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΣχηματούληςΓνωρίζω τις έννοιες/Ψυχραιμία-Ετοιμότητα-Πανικός
Μάθαμε την σημασία των λέξεων/πανικός-Ψυχραιμία-Ετοιμότητα. Τις Δραματοποιήσαμε ανάλογα με το πως τις αισθανόμαστε και τις αποτυπώσαμε πάνω στο χαρτί με τα ανάλογα χρώματα που τις ταιριάζουν……
Συνεντευξη
Γινόμαστε δημοσιογράφοι, Παρουσιάζουμε τον εαυτό μας, γνωρίζουμε τον διπλανό μας. Σκεφτόμαστε τι θέλουμε να μάθουμε από τον φίλο μας ,κάνοντας τις σωστές ερωτήσεις, λαμβάνοντας τις σωστές απαντήσεις. συνεχίζουμε το Σχέδιο Δράσης με έμφαση στο σεβασμό, επικοινωνία, συνεργασία……
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: 1η Δραστηριότητα / Τι γνωρίζω— Τι είναι Δικαίωμα;
Φτιάξαμε τον εννοιολογικό χάρτη τι γνωρίζω για τα δικαιώματα… Τι είναι δικαίωμα; Ποιος έχει και γιατί; Δύσκολες έννοιες για τα παιδιά αυτής της ηλικίας, Σκοπός μας δεν είναι να μάθουν έννοιες, αλλά να μάθουν να βιώνουν το σεβασμό, την κατανόηση και την συνεργασία με τους άλλους…. Στο τέλος δημιουργήσαμε με την βοήθεια όλων μας, και την κατανομή ρόλων, ένα πίνακα με τα ανθρώπινα δικαιώματα. Κόψαμε, κολλήσαμε, ψάξαμε, ζητήσαμε και το κυριότερο συνεργαστήκαμε και χρησιμοποιήσαμε κάθε είδους φυλλάδιο και εικόνα γιατί το σλόγκαν μας σε όλες τις κατασκευές μας είναι: “παιχνίδια και όχι σκουπίδια ” για κάθε είδους αντικείμενο (μαρκαδόροι, χαρτί-ρολό υγείας κ.τ.λ). Θέλουμε να βάλουμε ,το δικό μας, λιθαράκι για την προστασία του πλανήτη μας
Ευτυχισμένος ο καινούργιος χρόνος
Τραγουδήσαμε, χορέψαμε, κατασκευάσαμε, σκεφτήκαμε, θυμηθήκαμε χρώματα, αριθμούς, σχήματα, μάθαμε καινούργιες εκφράσεις- προτάσεις και τέλος συναρμολογήσαμε το 2022.
Αξιολόγηση Εργαστηρίου
Εγινε και γίνεται ακόμα και τώρα αξιολόγηση του εργαστηρίου. Τα παραπάνω είναι ένα τυχαίο , ελάχιστο δείγμα από αυτά που δημιουργήσανε τα παιδιά οργανωμένα και σχεδιασμένα και εντελώς αυθόρμητα μετά από καιρό……. σε ελεύθερες δράσεις.
Καινούργιος χρόνος
Μαθαίνουμε να γράφουμε το καινούργιο έτος και τον αριθμό 2.Ψάξαμε ,παρατηρήσαμε, συμπληρώσαμε και πολλές άλλες δράσεις σχετικά με αυτό. Επίσης εκφράσαμε γραπτώς , με την βοήθεια των γραμμάτων της τάξης μας, τις ευχές για τον καινούργιο χρόνο…..
Βιβλίο Αναμνήσεων
Δημιουργήσαμε το δικός μας βιβλίο αναμνήσεων από τα περασμένα Χριστούγεννα!!! Μια ιδέα που προέκυψε την στιγμή της αφήγησης το πως περάσαμε!! Αμέσως χωριστήκαμε σε δυο μεγάλες ομάδες και ο καθένας προσωπικά ανέλαβε και μια υποχρέωση…. να ετοιμάσει την σελίδα του πάνω σε μια ενότητα (Φαγητού, παρουσία προσώπων, κτλ ) Η κάθε ομάδα βοηθούσε τα μέλη της που χρειζόταν βοήθεια, μοιράσαμε ρόλους, σεβαστήκαμε την άλλη ομάδα. Στο τέλος υπογράψαμε το βιβλίο , το παρουσίασε η μια ομάδα στην άλλη, το συγκρίναμε με άλλα βιβλία…….
Κάτω από ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βιβλίο ΑναμνήσεωνΦεγγαράκι μου ….. χονδρό
Διαβάσαμε το παραμύθι της χαράς Γιαννακοπούλου, “Φεγγαράκι μου….. .χονδρό” Εκφράσαμε τα συναισθήματα μας, αναγνωρίσαμε γνωστές λέξεις, ανακαλύψαμε καινούργιες, προσπαθήσαμε να μπούμε στην θέση του ηρώα μας και άλλα πολλά…..Τέλος ζωγραφίσαμε με τα εργαλεία του σχολείου μας , σε μεγάλες ομάδες το δικό μας φεγγάρι……….
Κάτω από Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φεγγαράκι μου ….. χονδρό