Κοπή βασιλόπιτας!

Στο νηπιαγωγείο μας  την Τρίτη 23 Ιανουαρίου κόψαμε  τη βασιλόπιτα, όπως ορίζει το έθιμο! Ευχόμαστε από καρδιάς μια όμορφη και δημιουργική χρονιά με πολλές ωραίες δράσεις και πολλά χαμόγελα !

Καλή χρονιά

Και να! Η τυχερή της χρονιάς! Καμαρώνει για το φλουρί που κέρδισε και για το δώρο της καλής χρονιάς.

ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ 2

Και του χρόνου με υγεία!

 

Ένα ξωτικό στο νηπιαγωγείο μας!

Την Παρασκευή 22/12/23 πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτή του νηπιαγωγείου μας . Στο τέλος, μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά . Ένα ξωτικό του Αι Βασίλη επισκέφθηκε το σχολείο μας! Παίξαμε μαζί του, τραγουδήσαμε, βγάλαμε φωτογραφίες, μας έβαψε με τις μαγικές του μπογιές και λίγο πριν φύγει μας μοίρασε μπαλόνια και δώρα!

γιορτη χριστουγεννων

ανιματερ

ξωτικό

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ/Ανθρώπινα δικαιώματα-Συμπερίληψη

Πρόγραμμα: Κι αν ήμουν εγώ;

παιδια

Στα πλαίσια μιας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας η ανάγκη για συνεργασία, σεβασμό, αποδοχή του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται απαραίτητη. Σε αυτόν τον Θεματικό Κύκλο ασχοληθήκαμε με τα δικαιώματα των παιδιών με σκοπό οι μαθητές να αναπτύξουν ενσυναίσθηση για όλα τα παιδιά του κόσμου και να ευαισθητοποιηθούν απέναντι στην ανάγκη προάσπισης των δικαιωμάτων των παιδιών ανεξαρτήτως φύλου ή εθνικότητας.

Ξεκινήσαμε την συζήτησή μας ρωτώντας τα παιδιά για τα «θέλω» τους και τις πραγματικές τους ανάγκες.

Εγώ και οι ανάγκες μου 1 Εγώ και οι ανάγκες μου 2

Καταγράψαμε  και ζωγραφίσαμε τις ανάγκες που έχουν οι άνθρωποι.

Εγώ και οι ανάγκες μου 3 

Εκτυπώσαμε φωτογραφίες παιδιών από το link της ​unicef , τις παρατηρήσαμε , έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες και τα παιδιά εξέφρασαν τι βλέπουν, έδωσαν τίτλο και ανακάλυψαν, τις ανάγκες των παιδιών στην φωτογραφία. Έπειτα, απεικόνισαν την ανάγκη του φίλου τους στη φωτογραφία.

Εγώ και οι ανάγκες μου 17

Είδαν το βίντεο “umrella” στον υπολογιστή  κι ανακαλύψαν τη βασική ανάγκη του παιδιού και την απεικόνισαν σε χαρτί.

Εγώ και οι ανάγκες μου 5 Εγώ και οι ανάγκες μου 6

Τί μπορούν να σκεφτούν όταν ακούν τη λέξη:  «δικαίωμα»;
Προηγήθηκε  διευκρίνηση: κάθε παιδί έχει ίσα δικαιώματα σύμφωνα με τη Σύμβαση Δικαιωμάτων του παιδιού της Unicef

Εγώ και οι ανάγκες μου 9

Φέραμε εικόνες  clipart  και τα παιδιά προσπάθησαν να πουν ποιο  δικαίωμα είναι η κάθε μία. Έπειτα διάλεξαν μια εικόνα ​και βρήκαν το δικαίωμα που ταιριάζει.

Εγώ και οι ανάγκες μου 7   Εγώ και οι ανάγκες μου 8

Τα παιδιά παρακολούθησαν στον υπολογιστή το παραμύθι: “Η ζωή στη λουλουδούπολη” και ζωγράφισαν αυτό που τους εντυπωσίασε.

Εγώ και οι ανάγκες μου 10 Εγώ και οι ανάγκες μου 11

Από το διαδίκτυο, παρακολουθήσαμε το  βίντεο της Ύπατης Αρμοστείας, με τίτλο:
“Η Ειρήνη, η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα.”
και στη συνέχεια μετά τη συζήτηση, τέθηκαν στα παιδιά ερωτήματα όπως: «γιατί δεν δέχτηκαν το κοριτσάκι,  στις χώρες από όπου πέρασε; Τι φοβήθηκε περισσότερο; Τι θα κάνατε εάν τη συναντούσατε; Ποιές νομίζετε ότι ήταν οι βασικές ανάγκες και άρα δικαίωμά της;» 
​Τα παιδιά απεικόνισαν ποιο είναι το αρχικό πρόβλημα και ποια η λύση;

Εγώ και οι ανάγκες μου 12  Εγώ και οι ανάγκες μου 13

Έπειτα παρακολουθήσαμε την βραβευμένη ταινία μικρού μήκους : “The box”. Στην ταινία αυτή παρακολουθούμε ένα μικρό αγόρι, το οποίο έχει μια ήρεμη και φυσιολογική ζωή στον τόπο του, όταν όλα αυτά διακόπτονται εξαιτίας του πολέμου. Το μόνο πράγμα που έχει είναι ένα κουτί που αρχικά χρησιμοποιούσε ως κουκλόσπιτο για να παίζει. Τώρα το κουτί γίνεται το καταφύγιό του στον καταυλισμό προσφύγων που διαμένει και όταν θα φύγει άρον άρον και από εκεί, το παιδί μεταμορφώνει το κουτί του σε βάρκα, ενώ η γάτα του αρνείται να τον ακολουθήσει…

Εγώ και οι ανάγκες μου 14

Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας, όπου έγραψαν τις ανάγκες που έχει ένα παιδί.

Εγώ και οι ανάγκες μου 15

Στο τέλος του προγράμματος δημιουργήσαμε μια ομαδική μας αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών.

Εγώ και οι ανάγκες μου 16

 

 

 

 

Ευχαριστούμε Library4all !!!

Πριν λίγες μέρες λάβαμε στο Νηπιαγωγείο μας ένα δέμα. Τι ήταν; Βιβλία, πολλά βιβλία από το Library 4all! Φυσικά τα παιδιά  ξετρελάθηκαν και έσπευσαν να τα ξεφυλλίσουν στην γωνιά των βιβλίων.

ΒΙΒΛΙΑ 2

ΒΙΒΛΙΑ 1

Ευχαριστούμε θερμά την αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία library 4 all που ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας και χάρισε στο νηπιαγωγείο μας αυτά τα υπέροχα βιβλία. Τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε καινούρια αναγνωστικά ταξίδια…

ΒΙΒΛΙΑ3

#CodeWeek

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μία πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Τη φετινή σχολική χρονιά oι μαθητές αξιοποιώντας τις έννοιες της κωδικοποίησης (αλγόριθμους, ακολουθία, επανάληψη, επέκταση) δημιούργησαν “Βραχιόλια Φιλίας” από χάντρες 4 διαφορετικών χρωμάτων και τα χάρισαν στο φίλο ή φίλη τους.

code week

code week 1

code week 2

546452 3PbRy3Tm1E page 0001