Επισκεφθήκαμε το ταχυδρομείο του χωριού μας προκειμένου τα παιδιά να στείλουν τα γράμματα τους στον Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά έμαθαν τι είναι γραμματόσημα, πως χρησιμοποιούνται, τι γράφουμε πάνω στον φάκελο και πως γινόταν η παράδοση γραμμάτων τα παλιά τα χρόνια με τον ταχυδρόμο. Τέλος, όλα τα παιδιά πήραν από μία σοκολάτα ώστε να θυμούνται αυτή την ημέρα.
Σκοπός του εργαστηρίου είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό, πράξη και τρόπο ζωής. Τα παιδιά θα αναπτύξουν θετική εικόνα για τον εαυτό τους και θα μάθουν να αναγνωρίζουν την αξία της διαφορετικής άποψης του καθενός. Τέλος, θα αναπτύξουν την ικανότητα να αποδέχονται τη διαφορετικότητα.
Πως είναι να μπαίνουμε στη θέση του άλλου;
Τα άτομα με αναπηρία πως έχουν πρόσβαση στη θάλασσα; Είναι εύκολο να κυκλοφορήσουν χωρίς να υπάρχουν ράμπες; Πως θα πρέπει να συμπεριφερόμαστε σε αυτούς τους ανθρώπους; Πως μπορούμε να τους βοηθήσουμε; Έγινε συζήτηση με τα παιδιά για όλες αυτές τις απορίες.
Τα παιδιά είδαν το animation cruedas, διαβάσαμε το παραμύθι “Η Αργυρώ γελάει”, ζωγράφισαν με το στόμα, με τα πόδια, με κλειστά τα μάτια. Έπιασαν διάφορα αντικείμενα με κλειστά τα μάτια προκειμένου να αναγνωρίσουν το αντικείμενο με την αφή.
Τα παιδιά προσπάθησαν τα αποφύγουν τα εμπόδια έχοντας κλειστά τα μάτια και κρατώντας το “λευκό μπαστούνι” όπως οι τυφλοί. Επίσης, έμαθαν πως διαβάζουν οι τυφλοί και είδαν πως γράφεται το όνομα τους στο σύστημα braille. Επίσης, ένα παιδί καθόταν στην άλλη άκρη της τάξης και έλεγε “Γειά” στα υπόλοιπα παιδιά που είχαν κλειστά τα μάτια και προσπαθούσαν να μαντέψουν από τη φωνή που άκουγαν ποιό παιδί ήταν.
Η “χαρά” στη νοηματική, μία μικρή κίνηση, ένα μεγάλο μήνυμα… Τέλος, τα παιδιά έμαθαν κάποιες λέξεις στη νοηματική γλώσσα, πως μπορούν να πουν το όνομα τους χρησιμοποιώντας τα χέρια τους.
Η πρόσκληση για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας είναι έτοιμη!
Άρχισαν τα κρύα και οι βροχές και τα Χριστούγεννα πλησιάζουν. Τα παιδιά στόλισαν το Χριστουγεννιάτικο δέντρο με πολύ κέφι και αγάπη ώστε να υποδεχτούμε με χαρά τα Χριστούγεννα. Δεν θα μπορούσε να λείπει η φάτνη μας, το Χριστουγεννιάτικο σπιτάκι που θα φιλοξενήσει ανθρώπους και ζωάκια ώστε να ζεσταθούν τις κρύες μέρες και τα ζεστά ροφήματα. Τα λόγια της γιορτής για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή “μπήκαν” σε μία κούπα ώστε να ζεσταθούν.
Η υγιεινή διατροφή είναι σημαντική για τη ζωή μας. Τα παιδιά έμαθαν ποιές τροφές είναι υγιεινές για τον οργανισμό μας και ποιές είναι ανθυγιεινές. Έγινε διαχωρισμός των τροφών σε κατηγορίες και έγινε συζήτηση για το τι προσφέρει η κάθε μία στον οργανισμό μας. Τα παιδιά έμαθαν το τραγούδι της υγιεινής διατροφής και έτσι γνωρίζουν τις χρήσιμες τροφές που είναι απαραίτητες για τον οργανισμό μας. Η πυραμίδα της διατροφής μας έμαθε πόσο συχνά θα πρέπει να καταναλώνουμε τις τροφές. Τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους πίνακα ζωγραφικής έχοντας εμπνευστεί από τον ζωγράφο Αρτσιμπόλντο, “αποθήκευσαν” τα μήλα στα βάζα και έφτιαξαν τον “μάγειρα” ώστε να καταγράφουν τις συνταγές.
Ο μήνας Νοέμβριος είναι ο μήνας της ελιάς. Πως είναι το δέντρο της ελιάς; Πως μαζεύουμε τις ελιές; Πως παράγεται το ελαιόλαδο;. Αυτές κι άλλες απορίες συζητήσαμε με τα παιδιά. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με το λάδι. Άραγε το λάδι επιπλέει στο νερό ή βυθίζεται; Ποιά ουσία εξατμίζεται, το λάδι, το νερό ή το οινόπνευμα;. Τα παιδιά έκαναν τις δικές τους προβλέψεις. Επιπλέον, τα παιδιά έμαθαν για το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα και πόσο σημαντική είναι η ελιά από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα. Τέλος, τα παιδιά έγιναν γευσιγνώστες και δοκίμασαν ψωμί με λάδι, δημιούργησαν τη δικιά τους κατασκευή για να τιμήσουν αυτό το ιερό δέντρο.
“Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο”
“Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία”
Τα παιδιά παρακολούθησαν κι έμαθαν για τα ιστορικά γεγονότα του Πολυτεχνείου. Έμαθαν τη σημασία της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Επίσης τα παιδιά έμαθαν τη σημασία της ψήφου και ψήφισαν σχετικά με τους ήρωες από το παραμύθι της Ντενεκεδούπολης. Το τρένο του Πολυτεχνείου έμεινε στάσιμο στις 17 Νοεμβρίου 1973 ώστε να μας θυμίζει τα ιστορικά γεγονότα. Τέλος, έκαναν κατασκευές ώστε να τιμήσουν του αγωνιστές της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.
Στις 31 Οκτωβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης. Τα παιδιά έμαθαν τη σημασία της αποταμίευσης και ανέφεραν τι θα ήθελαν να πάρουν συγκεντρώνοντας κάποια χρήματα στο κουμπαρά τους. Κατασκεύασαν το δικό τους κουμπαρά ώστε να αποταμιεύσουν τα χρήματά τους και όλοι μαζί δημιούργησαν τον κουμπαρά των ευχών. Τέλος, έπαιξαν ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού με τη λέξη αποταμίευση.
Τα παιδιά απήγγειλαν με καμάρι και υπερηφάνεια τα ποιήματά τους για την 28η Οκτωβρίου. Την Τρίτη 28 Οκτωβρίου κατέθεσαν στεφάνι και παρέλασαν με χαμόγελο τιμώντας τους ήρωες του 1940.
Τα παιδιά τιμούν αυτή την ημερά δημιουργώντας κατασκευές και φωνάζουν με υπερηφάνεια το “ΟΧΙ”.
