ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Τίτλος: «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»

Σκοπός προγράμματος: Τ α ατυχήματα στο σπίτι είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά
προσχολικής ηλικίας. Η αυξημένη συχνότητα των παιδικών ατυχημάτων οφείλεται
στις ιδιαιτερότητες της παιδικής ηλικίας όπως περιέργεια, έμφυτη λαχτάρα των
παιδιών για μάθηση και εξερεύνηση, μικρή αντίληψη του κινδύνου κ.ά., με πιο κοινά
τις πτώσεις, τα εγκαύματα και τις δηλητηριάσεις. Τα περισσότερα παιδιά έχουν
βιώσει τέτοιες εμπειρίες και ο σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση
και η ενημέρωσή τους σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των
παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού.

Καταιγισμός ιδεών για τη λέξη “ΑΤΥΧΗΜΑ”

Δημιουργία αφίσας με τα ατυχήματα μέσα και έξω από το σπίτι

Εντοπίζω τους κινδύνους μέσα στο σπίτι ( www.pedtrauma.gr)

 

Εντοπισμός των επικίνδυνων σημείων στο σπίτι μας. Τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς έβγαλαν φωτογραφίες με τα επικίνδυνα σημεία του σπιτιού τους.

Ταξινόμηση ασφαλών και μη ασφαλών προϊόντων που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους

Αναφορά και εκμάθηση τηλεφώνων έκτακτης ανάγκης  και ανάρτησή τους σε πίνακα στον τοίχο της τάξης

 

 

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

1. Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία

Τίτλος : Σεισμός – και τώρα τι κάνω;

 

ΣΚΟΠΟΣ: Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες
και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη
διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.

Τι είναι ο σεισμός; Συζήτηση για το εσωτερικό μέρος της γης. Ζωγραφική και κατασκευή με πλαστελίνη του εσωτερικού της γης.

Τι συμβαίνει κατά τη διάρκεια του σεισμού; Τοποθετήσαμε πακέτα Α4 για να μοιάζουν με τις τεκτονικές πλάκες και πάνω τα παιδιά έφτιαξαν κατασκευές από τουβλάκια και έκαναν προσομοίωση του σεισμού κουνώντας στην αρχή σιγά τις “πλάκες”  και σταδιακά δυνάμωναν την κίνηση και παρατήρησαν ότι τα σπίτια τους γκρεμίστηκαν. Επίσης πειραματίστηκαν ως προς το ποια θα πρέπει να είναι η κατασκευή που να “αντέχει” περισσότερο στον σεισμό!

Φωτόδεντρο: “Κίνδυνοι σε περίπτωση σεισμού

Μάθαμε τραγούδι για τον σεισμό από τα “ΗΜΙΣΚΟΥΜΠΡΙΑ” και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

Φτιάξαμε τα δικά μας “Σεισμοσπιτάκια”

 

Και τον δικό μας “Σεισμογράφο”

Ο καθένας κατέγραψε έναν σεισμό

Καταγραφή της σωστής συμπεριφοράς κατά την διάρκεια του σεισμού

 

 

Άσκηση ετοιμότητας για σεισμό! Μπαίνω κάτω από το τραπέζι κρατώντας με το ένα χέρι  το κεφάλι μου και με το άλλο χέρι μου το “πόδι” του τραπεζιού

Σεισμός!!!- Τα 3 βήματα που κάνω…..

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

Τίτλος: “Νηπίων Παιδεία: Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία.”

 

Δέσιμο ομάδας- Ένα μπουκέτο με λουλούδια: Κάθε παιδί φτιάχνει ένα λουλούδι με τη φωτογραφία του στο κέντρο και στο φύλλο ζωγραφίζει το αγαπημένο του φαγητό, παιχνίδι κλπ. Όλα μαζί τα λουλουδάκια τα κάναμε μπουκέτο και στολίσαμε την τάξη μας!

 

 

Εγώ και εσύ μαζί! Τραγουδήσαμε το ομώνυμο τραγούδι του Αλκίνοου Ιωαννίδη και ακούσαμε το παραμύθι με την “Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια”. Φτιάξαμε το θερμόμετρο των συναισθημάτων!

 

“Ο Εαυτός μου” Από αποκόμματα περιοδικών, ο καθένας δημιουργεί τον εαυτό του και όλες οι φιγούρες τοποθετούνται σε χαρτί του μέτρου σαν να είναι πιασμένες χέρι-χέρι σε κύκλο!

 

Διαβάζουμε για τον ΕΛΜΕΡ και μιλάμε για την διαφορετικότητα! Κάναμε κι εμείς την γιορτή του ΕΛΜΕΡ και ο  καθένας έγινε ένα χρωματιστό ελεφαντάκι. Ασχοληθήκαμε με φύλλα εργασίας. Επίσης, φτιάξαμε ατομικά παιχνίδια μνήμης με τον Έλμερ και παζλ και παίξαμε!