Οι θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τις οποίες θα ασχοληθούμε αυτήν τη χρονιά είναι οι εξής:

• ως προς την 1η Θεματική Ενότητα «Ζω καλύτερα-Ευ Ζην»

Υποθεματική: «ΥΓΕΙΑ: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Ασφάλεια».  

Τίτλος: «Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ». 

Βασικοί στόχοι:

• Η εισαγωγή των μαθητών/τριών στο θέμα της οδικής ασφάλειας με εστίαση στην ασφάλεια του ποδηλάτη υπό το πρίσμα της ψηφιακής τεχνολογίας.
• Να προτείνουν λύσεις στο πρόβλημα που αντιμετωπίζει ο κύριος ΚΟΚ στην πόλη του.
• Να γνωρίσουν τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας που ισχύει για τα ποδήλατα και τους ποδηλάτες, για τη συμπεριφορά του ποδηλάτη στο δρόμο και τον εξοπλισμό που πρέπει να διαθέτει για να είναι ασφαλής.

• ως προς την 2^η Θεματική Ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον»

Υποθεματική: «Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά»                   

Τίτλος: «Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά»

Βασικοί στόχοι:

• Ευαισθητοποίηση
• Nα ενισχυθεί η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε σχέση με την κατάσταση των θαλασσών στη Μεσόγειο και τη ρύπανση των ακτών από απορρίμματα.
• Γνώση
• Να περιγράφουν με ποιους τρόπους τα πλαστικά απορρίμματα καταλήγουν στο θαλάσσιο περιβάλλον και να αναφέρουν τις επιπτώσεις.
• Να γνωρίσουν τα παιδιά τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν όλα τα θαλάσσια πλάσματα από το πλαστικό, τη σημασία της προστασίας της βιοποικιλότητας και την ανάγκη αρμονικής συνύπαρξης του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον.
• Συμπεριφορά
• Να εμπνευστούν τα παιδιά υιοθετώντας νέα αντιμετώπιση και συμπεριφορά για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.
• Συμμετοχή
• Να προβληθεί η ανάγκη ανάληψης δράσης και ενεργούς συμμετοχής, για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων

• ως προς την 3^η Θεματική Ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική: «Εθελοντισμός».

Τίτλος: «Green spaces – Οι νέοι σε δράση»

Βασικοί στόχοι:

1. Να κατανοήσουν οι μαθητές τις έννοιες και αξίες που συνδέονται με τον εθελοντισμό.
2. Η καλλιέργεια στάσεων προς την κατεύθυνση της μεγαλύτερης κοινωνικής συμμετοχής και της συνειδητής ανάληψης πρωτοβουλιών για συγκεκριμένες δράσεις.
3. Να γνωρίσουν οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών.
4. Να επιλέξουν τον τομέα δράσης τους (συνάνθρωπος, ζώα, περιβάλλον, κοινωνική ζωή).
5. Να κάνουν τον δικό τους σχεδιασμό για τη σχολική χρονιά.
6. Να καλέσουν τις οικογένειές τους, κοινωνικούς εταίρους και την τοπική κοινωνία να συμβάλουν στις ομαδικές εθελοντικές πρωτοβουλίες τους.

• ως προς τον 4^η Θεματική Ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία»

Υποθεματική:  « Εκπαιδευτική Ρομποτική, STEM/STEAM

Τίτλος: «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης».

           Βασικοί στόχοι:

• Nα κατανοήσουν τα παιδιά τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό.
• Με αξιοποίηση της πειραματικής μεθόδου [υποθέσεις – παρατηρήσεις – συμπεράσματα] τα νήπια να διακρίνουν τα υλικά που ανακυκλώνονται ή όχι.
• Να γνωρίσουν το υλικό κατασκευής
• Να διακρίνουν τα οργανικά από τα ανόργανα
• Να κάνουν καταμέτρηση και ταξινόμηση
• Να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα.
• Να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης.
• Να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων.
• Να ενθαρρυνθούν να δημιουργήσουν κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά και συσκευασίες, να κατασκευάζουν κτήρια που θα χρησιμοποιηθούν στη διαμόρφωση της πόλης μέσα στην οποία θα κινείται το ρομπότ.
• Ανάπτυξη Δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα 4cs:

Κριτική σκέψη

Επικοινωνία

Συνεργασία

Δημιουργικότητα

Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον):

Ψηφιακή επικοινωνία

Ψηφιακή συνεργασία

Ψηφιακή κριτική σκέψη

Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και

συνεργασίας.

Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης:

Ρομποτική-επιστημονική/υπολογιστική σκέψη

Δεξιότητες Μοντελισμού και προσομοίωσης

Πληροφορικός γραμματισμός

Ψηφιακός γραμματισμός

Τεχνολογικός γραμματισμός

Γραμματισμός στα Μέσα

Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών

δημιουργημάτων

Δεξιότητες του νου:

Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός

Επίλυση προβλημάτων

Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές.