Γιορτάσαμε και φέτος στο σχολείο μας την Εθνική μας Επέτειο με σχετικές βιντεοπροβολές, τραγούδια, επεξεργασία εικόνων με στιγμιότυπα της εποχής και φυσικά χρησιμοποιώντας την τεχνική του μωσαικού φτιάξαμε τα δικά μας ΟΧΙ.
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαική Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week 2024) με μια δραστηριότητα προγραμματισμού. Το ρομποτάκι μελισσούλα Beebot είναι πολύ πεινασμένη. Πετά πάνω από τον κήπο των λουλουδοσχημάτων και θέλει να ρουφήξει νέκταρ. Πότε κάθεται στο ένα σχηματάκι και πότε στο άλλο. Πρέπει να περάσει από όλα τα σχηματάκια για να χορτάσει την πείνα της.
Οι μαθητές/τριες για να βοηθήσουν το ρομποτάκι μελισσούλα να φτάσει σε όλα τα λουλουδοσχήματα την προγραμματίζουν ανάλογα. Ο κάθε μαθητής/τρια επιλέγει απο μια σειρά από κάρτες που απεικονίζουν πέντε βασικά σχήματα μια κάρτα. Πρέπει να προγραμματίσει τη Beebot να πάει στο σχήμα που απεικονίζει η κάρτα του. Μέσα από διαφορετική διαδρομή κάθε φορά η μελισσούλα καταφέρνει να περάσει και να ρουφήξει νέκταρ από όλα τα λουλουδοσχήματα και χορτασμένη πλέον να φτάσει στην κυψέλη της για να φτιάξει νόστιμο μέλι!!!
Σήμερα ο μικρός Σπύρος είχε μια έκπληξη.Έφερε μια ξύλινη Μπάμπουσκα στο σχολείο η οποία μέσα στο σώμα της έκρυβε κι άλλες πιο μικρές Μπάμπουσκες. Η μια ήταν μικρότερη από την άλλη και μας έδωσε μια καλή ευκαιρία για σειροθετήσεις από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα.
Ο Γρασιδοκέφαλος είχε και πάλι την τιμητική του φέτος στην τάξη μας. Οι μαθητές/τριες τον πότισαν με νερό, τον τοποθέτησαν κοντά στο παράθυρο για να τον βλέπει ο ήλιος και περίμεναν υπομονετικά να φυτρώσει στο κεφάλι του το γρασίδι. Το γρασίδι μεγάλωνε μέρα με την μέρα και οι μαθητές/τριες κατέγραψαν έκπληκτοι την εξέλιξή του. Το ίδιο συνέβη και με τις φακές μας.
Σήμερα μαζί με όμορες σχολικές μονάδες επισκεφθήκαμε το Κέντρο Πληροφόρησης Σαγιάδας όπου στο πλαίσιο της Ευρωπαικής Γιορτής Πουλιών διοργανώθηκαν εκδηλώσεις για μαθητές/τριες από τις Μονάδες Διαχείρισης Προστατευόμενων Περιοχών ανά την επικράτεια. Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στο Κέντρο πληροφόρησης Σαγιάδας, ζωγράφισαν, έφτιαξαν μάσκες πουλιών, έπαιξαν επιδαπέδια παιγνίδια και παρατήρησαν τα πουλιά του Δέλτα Καλαμά.
Στο padlet μπορείτε να δείτε περισσότερα για τη δράση μας
Τι έκπληξη και αυτή για όλους σήμερα!!! Μια αληθινή φωλιά πουλιού εμφανίστηκε στην τάξη μας. Η συζήτηση για τα αποδημιτικά πουλιά κέντρισε τόσο πολύ το ενδιαφέρον του μικρού μαθητή που σε μια εξόρμησή του στη φύση έκοψε το κλαδί με την άδεια φωλιά και το έφερε στην τάξη για να δουν και οι συμμαθητές του απο κοντά μια αληθινή φωλιά. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το εύρημα αυτό και δεν σταμάτησαν να περιεργάζονται τη φωλιά. Ευκαιρία λοιπόν για μεγάλη συζήτηση. Σε ποιό πουλί μπορεί να ανήκει αυτή η φωλιά; Με τι υλικά την έφτιαξε; Τι σχήμα έχει; Η συζήτηση επεκτάθηκε και αναζητήσαμε στο διαδίκτυο εικόνες και πληροφορίες και για τις φωλιές κι άλλων πουλιών. Αυτό που διαπιστώσαμε από τη μεγάλη ποικιλία φωλιών και τη δεξιοτεχνία του κάθε πουλιού στην κατασκευή της φωλιάς του είναι οτι η φύση διαθέτει μεγάλη μαγεία.
Με αφορμή ένα βάζο με βελανίδια που έφερε ένας μαθητής στο σχολείο αδράξαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με την αναγνώριση των αριθμών μέχρι το 10 και τη μέτρηση. Τα περισσότερα παιδιά είναι νήπια και δεν δυσκολεύτηκαν και πολύ να κάνουν μετρήσεις με τα μικρά βελανίδια που τους κέντρισαν αμέσως το ενδιαφέρον.
Τα ζωάκια γιορτάζουν σήμερα. Βέβαια η αγάπη και η φροντίδα μας για τους μικρούς μας φίλους πρέπει να είναι αδιάλειπτη και ανιδιοτελής. Τα παιδιά μίλησαν για τα χαριτώμένα τους κατοικίδια, τις ανάγκες τους και τη φροντίδα τους. Ένας μικρός μαθητής έφερε στην τάξη και παρουσίασε το Βιβλιάριο υγείας του αγαπημένου του σκύλου. Γιατί ναι και τα ζωάκια μας χρειάζονται ιατρική φροντίδα για να είναι υγιή. Έπαιξαν και μια αυτοσχέδια ιστορία στο κουκλοθέτρο για ένα άρρωστο ζωάκι που πηγαίνει στον κτηνίατρο για να γίνει καλά.
Οι πρώτες βροχές έφτασαν και φτιάξαμε γλυκές ομπρελίτσες γλειφιτζούρια για να υποδεχθούμε τα πρωτοβρόχια.
Τα ξερά φύλλα που μαζέψαμε, οι πετρούλες και τα κλαδάκια μεταμ
ορφώθηκαν σε ωραίες φθινοπωρινές κατασκευές από τα χέρια των παιδιών.
