Ένα συναρπαστικό ταξίδι γνώσης ξεκίνησε στην τάξη μας με προορισμό το διάστημα! Αφορμή αποτέλεσε η αναχώρηση του διαστημοπλοίου Άρτεμις για το ταξίδι του γύρω από τη Σελήνη. Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο και αμέσως οι μικροί μας εξερευνητές γέμισαν απορίες και ερωτήματα, τα οποία καταγράψαμε και προσπαθήσαμε να απαντήσουμε όλοι μαζί.

Αρχικά, διερευνήσαμε τις γνώσεις των παιδιών για το διάστημα και το Ηλιακό Σύστημα. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, συζητήσεις και δραστηριότητες γνωρίσαμε τους πλανήτες και τα χαρακτηριστικά τους. Με τη βοήθεια της BeeBot παίξαμε παιχνίδια προγραμματισμού, ενώ βιωματικά αναπαραστήσαμε τις κινήσεις των πλανητών γύρω από τον Ήλιο και τον εαυτό τους.

Η δημιουργικότητα είχε πρωταγωνιστικό ρόλο, καθώς κάθε παιδί κατασκεύασε έναν πλανήτη με την τεχνική του papier-mâché, ενώ όλοι μαζί φτιάξαμε τον δικό μας πύραυλο και μάθαμε να μετράμε αντίστροφα, όπως οι αστροναύτες πριν από την εκτόξευση.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τον Ήλιο και συζητήσαμε για τον ρόλο του στην εναλλαγή των εποχών, παίζοντας σχετικά παιχνίδια αντιστοίχισης.

Με αφορμή τον Ήλιο, επεξεργαστήκαμε και το γράμμα Η μέσα από γλωσσικές δραστηριότητες και παιχνίδια.

Το ταξίδι μας στο διάστημα ήταν γεμάτο ανακαλύψεις, φαντασία και ενθουσιασμό, χαρίζοντάς μας μοναδικές εμπειρίες και πολλές νέες γνώσεις για τον κόσμο που βρίσκεται πέρα από τη Γη!

«Το διάστημα μάς καλεί να ονειρευτούμε, να ανακαλύψουμε και να ταξιδέψουμε με τη φαντασία μας!»

Ο Μάρτης έφτασε στην τάξη μας, φέρνοντας μαζί του τα πρώτα σημάδια της άνοιξης αλλά και… τις γνωστές του εναλλαγές! Με αφορμή το βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη «Ο Μάρτης ο κλαψιάρης», ταξιδέψαμε στον κόσμο των εποχών και γνωρίσαμε καλύτερα αυτόν τον ιδιαίτερο μήνα.

Μέσα από την ιστορία, μιλήσαμε για τα «παιδιά» του γερο-χρόνου, δηλαδή τις τέσσερις εποχές, και για τα «εγγόνια» του, τους μήνες του χρόνου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με αυτή τη συμβολική παρουσίαση και κατάφεραν να κατανοήσουν καλύτερα τη διαδοχή των εποχών και των μηνών.

Συζητήσαμε ακόμη γιατί υπάρχουν τόσες παροιμίες για τον Μάρτιο και ανακαλύψαμε πως ο καιρός του είναι… απρόβλεπτος! Άλλοτε γελάει με λιακάδα και άλλοτε «κλαίει» με βροχή, κάτι που μας έδωσε έμπνευση για δημιουργία.

Έτσι, φτιάξαμε τη δική μας κούκλα διπλής όψης, με τον Μάρτη που πότε γελάει και πότε κλαίει, αποτυπώνοντας με χρώματα και φαντασία τις εναλλαγές του καιρού του.

Δεν θα μπορούσαν να λείπουν και τα αγαπημένα μαρτάκια, τα οποία φορέσαμε στο χέρι μας! Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά παρατήρησαν πως λέξεις όπως Μάρτης, μαρτάκι και μήνας ξεκινούν από το γράμμα Μ, δίνοντάς μας την ευκαιρία να το προσεγγίσουμε με παιγνιώδη τρόπο.

Παράλληλα, δημιουργήσαμε μια όμορφη ομαδική εργασία, όπου τα παιδιά εξέφρασαν τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη «άνοιξη». Λουλούδια, ήλιος, πεταλούδες, χελιδόνια και χαρούμενα χρώματα γέμισαν τη δημιουργία μας, αποτυπώνοντας τη φαντασία και τη χαρά των παιδιών για τη νέα εποχή.

Συνεχίσαμε με μια πολύ σημαντική θεματική, την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Μέσα από παραμύθια και αλληγορίες, μιλήσαμε με τα παιδιά για το τι σημαίνει να πληγώνουμε κάποιον με λόγια ή πράξεις και τι μπορούμε να κάνουμε αν νιώσουμε ότι κάποιος μας ενοχλεί. Δώσαμε έμφαση στο να μιλάμε, να ζητάμε βοήθεια και να στεκόμαστε δίπλα στους φίλους μας.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα, μαθαίνοντας να συνεργάζονται και να σέβονται ο ένας τον άλλον.

Ο μήνας αυτός έκλεισε με τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, όπου μιλήσαμε για τα γεγονότα της ιστορίας μας, γνωρίσαμε τα σύμβολα της πατρίδας μας και τιμήσαμε την ημέρα με τραγούδια και δραστηριότητες, προσεγγίζοντας το νόημά της με τρόπο κατανοητό για τα παιδιά.

Ο Μάρτης στην τάξη μας ήταν γεμάτος γνώση, ευαισθησία και δημιουργία, φέρνοντας μαζί του όχι μόνο την άνοιξη, αλλά και σημαντικά μηνύματα για τη φιλία, τον σεβασμό και την αγάπη για την πατρίδα.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Οι εγγραφές πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά μέσω της ειδικής πλατφόρμας στην παρακάτω διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί το έτος 2022.

Όρια Νηπιαγωγείου Ροδιάς

Στην οργανική περιοχή του Νηπιαγωγείου Ροδιάς ανήκουν οι εξής περιοχές:
Λινοπεράματα, Παλαιόκαστρο, Αλμυρός Ποταμός, Παντάνασσα και Ροδιά.

Παρακαλούνται οι γονείς και κηδεμόνες που διαμένουν εντός των παραπάνω ορίων να μεριμνήσουν για την έγκαιρη υποβολή της αίτησης.

Ώρες επικοινωνίας:
Δευτέρα – Παρασκευή, 12:15 – 13:00

Υπεύθυνος επικοινωνίας:
Σιούλας Άγγελος

Ο Φεβρουάριος, ο αγαπημένος μας Κουτσοφλέβαρος, ήταν ένας μήνας γεμάτος δημιουργία, γνώση και αποκριάτικη χαρά!

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το βιβλίο της Τσορώνη-Γεωργιάδη, το οποίο αποτέλεσε την αφετηρία για όμορφες συζητήσεις και δραστηριότητες στην τάξη μας.

Στη συνέχεια, μεταπηδήσαμε στη θεματική του σώματος. Γνωρίσαμε το σώμα μας, μιλήσαμε για τα μέρη του και τις λειτουργίες του και μέσα από πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια το ανακαλύψαμε με τρόπο βιωματικό και διασκεδαστικό.

Έπειτα, εστιάσαμε στο πρόσωπο και το προσεγγίσαμε μέσα από την τέχνη, γνωρίζοντας το έργο του Πικάσο. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον ιδιαίτερο τρόπο που απεικόνιζε τα πρόσωπα και εμπνεύστηκαν δημιουργικά.

Μάλιστα, την Τσικνοπέμπτη μεταμφιεστήκαμε σε μικρούς ζωγράφους, ζώντας μια ξεχωριστή αποκριάτικη εμπειρία!

Η συνέχεια του μήνα μάς έβαλε για τα καλά στο πνεύμα των Αποκριών. Παρακολουθήσαμε το θεατρικό δρώμενο «Μια βόλτα στην Ελλάδα με την Αποκριά» από τη θεατρική ομάδα «Παίξε μαζί μας», το οποίο αποτέλεσε μια εξαιρετική αφορμή για να γνωρίσουμε τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς σε διάφορα μέρη της Ελλάδας.

Εμπνευσμένοι από αυτή την εμπειρία, κατασκευάσαμε τους δικούς μας χαρταετούς από ανακυκλώσιμα υλικά και συμμετείχαμε στη συλλογική δράση «Οι χαρταετοί της ελπίδας», μια όμορφη πρωτοβουλία που ταξίδεψε για ακόμη μια φορά σε Ελλάδα και Κύπρο.

Με χρώματα και φαντασία, ζωγραφίσαμε τους δικούς μας χαρταετούς, γεμάτους όνειρα και ελπίδα.

Στο κλείσιμο του μήνα, με αφορμή την Καθαρά Δευτέρα, γνωρίσαμε το έθιμο του χαρταετού μέσα από την τέχνη, επεξεργαζόμενοι έργο του ζωγράφου Σπύρου Βασιλείου. Τα παιδιά φαντάστηκαν και διηγήθηκαν πού ταξιδεύει ο χαρταετός που «δραπέτευσε» από τον πίνακα, δημιουργώντας τις δικές τους ιστορίες.

Τέλος, γνωρίσαμε ένα παλιό έθιμο και φτιάξαμε τη δική μας Κυρά Σαρακοστή, όπως την έφτιαχναν παλιά οι γιαγιάδες μας, με απλά υλικά όπως αλεύρι και νερό.

Ο Φεβρουάριος στην τάξη μας ήταν γεμάτος τέχνη, φαντασία, γνώση και παράδοση, αφήνοντάς μας τις πιο όμορφες αναμνήσεις!

Επιστρέφοντας στο σχολείο μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων μιλήσαμε για τη νέα χρονιά, το νέο νούμερο που βλέπουμε στο ημερολόγιο μας και θέσαμε τους νέους στόχους.

Με τη νέα χρονιά , ήρθε και ο χειμώνας και με τις πρώτες κρύες μέρες, στην τάξη μας ξεκινήσαμε να ανακαλύπτουμε τα χαρακτηριστικά αυτής της εποχής. Συζητήσαμε για τις αλλαγές στον καιρό, παρατηρήσαμε τις χαμηλότερες θερμοκρασίες και μιλήσαμε για το πώς προσαρμόζουμε την καθημερινότητά μας όταν κάνει κρύο.

Τα παιδιά μίλησαν για τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα, όπως μπουφάν, κασκόλ, γάντια και σκουφάκια, και κατανοήσαμε πόσο σημαντικό είναι να ντυνόμαστε ζεστά για να προστατεύουμε το σώμα μας. Παράλληλα, δημιουργήσαμε μια όμορφη ομαδική χειμωνιάτικη κατασκευή, εκφράζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τα μέσα θέρμανσης που χρησιμοποιούμε στα σπίτια και στους χώρους όπου ζούμε, όπως τα καλοριφέρ, οι σόμπες και τα τζάκια, και μιλήσαμε για το πώς μας βοηθούν να μένουμε ζεστοί τις κρύες ημέρες.

Mιλήσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά του χειμώνα, εξετάσαμε εποπτικό υλικό, και παίξαμε διάφορα βιωματικά παιχνίδια με τα φρούτα και τα λαχανικά και πειραματιστήκαμε μαζί τους μέσω της τέχνης!

Η συζήτησή μας επεκτάθηκε και στον κόσμο των ζώων. Τα παιδιά αναρωτήθηκαν τι κάνουν τα ζώα τον χειμώνα και πώς προστατεύονται από το κρύο. Μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη με αφορμή το παιδικό βιβλίο “Η εποχή των ονείρων” και γνωρίσαμε ζώα που κοιμούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα, όπως η αρκούδα και ο σκαντζόχοιρος, το φίδι, κοκ μέχρι να έρθει η άνοιξη. Φτιάξαμε και τις δικιές μας φωλιές από ανακυκλώσιμα υλικά επιλέγοντας το αγαπημένο μας ζώο που πέφτει σε χειμερία νάρκη.

Τα παιδιά παρατήρησαν πως η λέξη χειμερία νάρκη όπως και ο χειμώνας ξεκινάει από ένα νέο γράμμα, το γράμμα ‘Χ’ καθώς και λέξεις όπως το χιόνι, ο χιονάνθρωπος, η χιονοφάδα. Θέλησαν να τα αποτυπώσουν στο χαρτί με ποικίλους τρόπους!

Προς το τέλος του Ιανουαρίου, οι φωτεινές και πιο ζεστές μέρες μάς έδωσαν την αφορμή να μιλήσουμε για τις αλκυονίδες ημέρες και τον όμορφο μύθο της αλκυόνας. Εμπνευσμένοι από την ιστορία αυτή, ολοκληρώσαμε τη θεματική μας δημιουργώντας μια σχετική κατασκευή, την οποία εμπνευστήκαμε από τον διαδικτυακό λογαριασμό της συναδέλφου “Little Roots”.

Μέσα από συζητήσεις, παρατηρήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, γνωρίσαμε καλύτερα τον χειμώνα και όλα όσα τον κάνουν μοναδικό.

Ο Δεκέμβριος στο νηπιαγωγείο μας ήταν ένας μήνας γεμάτος χαρά, δημιουργία, συνεργασία και όμορφες γιορτινές στιγμές. Μικροί και μεγάλοι προετοιμαστήκαμε με ενθουσιασμό για να υποδεχτούμε τα Χριστούγεννα μέσα από πολλές δράσεις που γέμισαν το σχολείο μας φως και χαμόγελα.

Ξεκινήσαμε στολίζοντας τη σχολική μας αίθουσα, τους διαδρόμους και φυσικά το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι το δικό τους στολίδι, γράφοντας το όνομά τους στο πίσω μέρος, και έτσι το δέντρο μας γέμισε με προσωπικές πινελιές και όμορφες αναμνήσεις από όλους.

Στη διάρκεια του μήνα συμμετείχαμε σε πολλές δημιουργικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Ο Καρυοθραύστης», ζώντας τη μαγεία του θεάτρου και της μουσικής.

Παράλληλα, τα παιδιά δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κατασκευές χρησιμοποιώντας υλικά επαναχρησιμοποίησης και ανακύκλωσης, ανακαλύπτοντας πως με φαντασία μπορούμε να δημιουργήσουμε όμορφα πράγματα και να φροντίζουμε το περιβάλλον.

Το πνεύμα των Χριστουγέννων μάς έφερε πιο κοντά και στην έννοια της προσφοράς. Συμμετείχαμε σε δράση συλλογής τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης για την ενίσχυση ευάλωτων οικογενειών, καλλιεργώντας στα παιδιά την αξία της αλληλεγγύης και της βοήθειας προς τον συνάνθρωπο.

Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν και η δράση ζαχαροπλαστικής, όπου μαμάδες και γιαγιάδες επισκέφθηκαν το σχολείο μας και όλοι μαζί φτιάξαμε παραδοσιακούς κουραμπιέδες, γεμίζοντας την τάξη μας με γιορτινές μυρωδιές και χαρούμενη διάθεση.

Έκπληξη για τα παιδιά η εμφάνιση του Αϊ-Βασίλη όπου εμφανίστηκε στο απρόσμενα στο σχολείο μας μοιράζοντας δώρα και χαρά σε όλα τα παιδιά!

Τα παιδιά συμμετείχαν επίσης σε χριστουγεννιάτικες δράσεις στη γειτονιά, τραγούδησαν τα κάλαντα και μοιράστηκαν το γιορτινό τους κέφι με την κοινότητα. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ρεράκη Γιώργο πατέρα μαθήτριάς μας που μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας να τραγουδήσει τα κρητικά κάλαντα αλλά και να μας συνοδεύσει στους δρόμους της Ροδιάς.

Στις 22 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή χριστουγεννιάτικη δράση στο χώρο του νηπιαγωγείου με τη συμμετοχή των γονέων. Μαζί με τα παιδιά δραματοποιήσαμε το παραμύθι «Γίνε Άι Βασίλης», σε μια όμορφη και συγκινητική στιγμή συνεργασίας μικρών και μεγάλων. Η δράση περιλάμβανε τραγούδια, παιχνίδια και γιορτινή διάθεση, δημιουργώντας μια ζεστή γιορτή για όλους.

Την τελευταία μέρα πριν τις διακοπές, το σχολείο γέμισε ακόμη περισσότερο χαμόγελα με την Ημέρα Πιτζάμας, όπου τα παιδιά αποχαιρέτησαν τη χρονιά με χαλαρή διάθεση, παιχνίδι και πολλή χαρά.

Ο Δεκέμβριος στο νηπιαγωγείο μας έκλεισε με όμορφες αναμνήσεις και πολλά μηνύματα αγάπης, συνεργασίας και προσφοράς.

Γιατί τα Χριστούγεννα είναι πάνω απ’ όλα μια γιορτή αγάπης που μας θυμίζει πως, όταν είμαστε όλοι μαζί, η χαρά γίνεται μεγαλύτερη! 🎄❤️✨

Η 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, αποτέλεσε για την τάξη μας μια σημαντική ευκαιρία ευαισθητοποίησης γύρω από τη διαφορετικότητα, τον σεβασμό και την αποδοχή.

Ξεκινήσαμε τη συζήτησή μας με τα παιδιά μιλώντας για τις ομοιότητες και τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσά μας. Ανακαλύψαμε ότι, παρόλο που όλοι είμαστε διαφορετικοί, έχουμε και πολλά κοινά. Τονίσαμε ότι οι διαφορές μας είναι αυτές που μας κάνουν ξεχωριστούς, αλλά όλοι οι άνθρωποι αξίζουμε την ίδια αγάπη, τον ίδιο σεβασμό και τις ίδιες ευκαιρίες. Με απλά λόγια, καταλήξαμε πως είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά όλοι ίσοι.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το βίντεο από το παραμύθι «Η Αργυρώ γελάει», το οποίο αποτέλεσε αφορμή για περαιτέρω συζήτηση και προβληματισμό. Μέσα από εικόνες και παραδείγματα προσπαθήσαμε να «μπούμε στη θέση» ανθρώπων με αναπηρία και να κατανοήσουμε τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους.

Τα παιδιά αναρωτήθηκαν και προσπάθησαν να σκεφτούν:
Πώς περπατά ένας άνθρωπος που δεν μπορεί να δει;
Πώς μετακινείται κάποιος που χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο;
Πώς ζωγραφίζει κάποιος που δεν έχει χέρια;
Πώς επικοινωνεί ένας άνθρωπος που δεν μπορεί να μιλήσει;

Μέσα από αυτές τις σκέψεις καλλιεργήσαμε την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς όλους τους ανθρώπους.

Η ημέρα μας ολοκληρώθηκε με μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία: την επίσκεψή μας στο Δημοτικό Σχολείο, όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά τον παραολυμπιονίκη Μ. Γιακουμάκη. Μας μίλησε για την κινητική του αναπηρία, για τις δυσκολίες που μπορεί να συναντά στην καθημερινότητά του, αλλά και για τη δύναμη της θέλησης, της προσπάθειας και της επιμονής.

Το πιο σημαντικό μήνυμα που πήραμε από τη συνάντησή μας ήταν πως τίποτα δεν μπορεί να σταθεί εμπόδιο όταν πιστεύουμε στον εαυτό μας και προσπαθούμε με δύναμη και αισιοδοξία.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη σκέψη, ευαισθησία και πολύτιμα μηνύματα για τον σεβασμό, τη συμπερίληψη και την αποδοχή όλων των ανθρώπων. 💙