Σύμφωνα με την  με αρ. Φ.6/18466/Δ1/18-2-22 (ΑΔΑ: 6ΒΘΒ46ΜΤΛΗ-Σ54) εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23» οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής  Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023  θα πραγματοποιηθούν από

1 έως 20 Μαρτίου 2022

(περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία  για το σχολικό έτος 2022-23 μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 .

Την Παρασκευή 28 Ιανουαρίου 2022 τιμήσαμε τους Τρείς Ιεράρχες. Γιορτή των δασκάλων, των μαθητών, των σχολείων, των γραμμάτων και της μάθησης. Μιλήσαμε για τους Τρείς Ιεράρχες, τους γνωρίσαμε, είδαμε βίντεο και κάναμε κατασκευές.

Στα πλαίσια του 2ου κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν λόγω της ανθρώπινης δραστηριότητας, κατασκευάσαμε μακέτα, φτιάξαμε ζωάκια με πλαστελίνη χρησιμοποιήσαμε τη φαντασία μας και δημιουργήσαμε……

Φτιάξαμε αρκούδες, είδαμε βίντεο στο youtube ¨Αρκούδες, ο μαγικός κόσμος των ζώων” Δοθήκαν φύλλα εργασίας  όπου τα παιδιά κυκλώσανε 1)τις τροφές που τρώει η αρκούδακαι 2) ξεχωρίσαν ανάμεσα σε διάφορες λέξεις τη λέξη  “αρκούδα.” Τέλος παίξαμε:

• Το λύκε, λύκε είσαι εδώ;
• Αρκουδάκια ακούνητα αμίλητα, αγέλαστα
• “Κρυμμένο θησαυρό” με ένα αρκουδάκι.
• Ποιο ζώο είμαι; Τοποθετούμε στο κεφάλι ενός παιδιού ένα ζώο χωρίς να το βλέπει. Το παιδί προσπαθεί με διάφορες ερωτήσεις να καταλάβει, ποιο ζώο είναι.

Κατασκευάσαμε με κάνσον φώκιες. Τραγουδήσαμε το τραγούδι της φώκιας, μιμηθήκαμε την κίνησή της

Παίξαμε τις φώκιες που ψαρεύουν. Κάθε φώκια παίρνει τόσα ψάρια(καπάκια) όσα λέει το ζάρι. Επίσης παίξαμε με το επιτραπέζιο που φτιάξαμε στην τάξη μας.

Κατασκευάσαμε θαλάσσιες χελώνες  είδαμε το βίντεο “Εγώ η θαλάσσια χελώνα καρέτα-καρέτα.” Βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει και ζωγραφήσαμε ελεύθερα , τι θα κάναμε αν θέλαμε να βοηθήσουμε μια θαλάσσια χελώνα.

Στο τελευταίο εργαστήριο φτιάξαμε τα ζωάκια που ” διαδηλώνουν”. Το κάθε παιδί ζωγράφησε τη φιγούρα ενός ζώου που επέλεξε και γράφει ένα σύνθημα για την προστασία του ζώου.