Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού σε vέο Erasmus+ KA1

Στο πλαίσιο του Erasmus+ KA1  ,Staff mobility/ Job Shadowing 2021-2022, Ισπανοί εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν την πόλη μας και ph 1συγκεκριμένα το Νηπιαγωγείο Ριζαριού, με σκοπό την επιμόρφωσή τους στη χρήση της Νέας Τεχνολογίας ,της ρομποτικής και της μεθόδου STEM στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.
Υπεύθυνη επιμόρφωσης ήταν η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού κ. Μαγκιώση ‘Αννα και φορέας υποδοχής το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων, κατόπιν επιλογής του.
Οι Ισπανοί συνάδελφοι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν υποδειγματικές διδασκαλίες με τη συμμετοχή παιδιών, τόσο πάνω στη χρήση των ΤΠΕ στο Νηπιαγωγείο ,όσο και σενάρια εκπαιδευτικής ρομποτικής και STEM που επιλέχτηκαν για την επιμόρφωσή τους.
Στο πλαίσιο της εδώ φιλοξενίας τους επισκέφτηκαν τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Τρικάλων κ Χρήστο Τρικάλη, ο οποίος τους ανέλυσε το σύστημα της ελληνικής εκπαίδευσης, απαντώντας στις ερωτήσεις τους και συζητώντας μαζί τους για αρκετή ώρα.
Τα σχολεία που επισκέφτηκαν κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην πόλη μας ήταν, εκτός από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού που ήταν ο φορέας υποδοχής και επιμόρφωσης ,το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου Τρικάλων (Προσχολική Εκπαίδευση)και το 13ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων ( Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης), ώστε να έχουν μια πληρέστερη εικόνα των ελληνικών σχολείων .
 εκπαιδευση12  32 η
281840668 7923984124308349 1211342347646396445 n  32ηξ
Στο Νηπιαγωγείο του Αγίου Κωνσταντίνου υποδέχτηκαν τους φιλοξενούμενους συναδέλφους, η Προϊσταμένη του κ Μαρία Παπαζαφείρη και οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σ αυτό και παρακολούθησαν υποδειγματική διδασκαλία κωδικοποίησης με τη συμμετοχή των παιδιών, που διοργάνωσε η κ Παπαζαφείρη και είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν με τις Ελληνίδες συναδέλφους και τα παιδιά και να πάρουν μέρος στις καθημερινές δραστηριότητες του σχολικού προγράμματος του Νηπιαγωγείου.
284006802 1094538564795492 498574973135385968 n 283971504 696591454955152 3095824781759305858 n
Στο 13ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων, που τοποθετείται στην περιοχή του Ριζαριού και είναι γειτονικό σχολείο με το Νηπιαγωγείο Ριζαριού, οι ξένοι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στον σχολικό χώρο από τον Διευθυντή του σχολείου κ Νούλα Δημήτριο ,ο οποίος και παρουσίασε τις δράσεις του σχολείου μέχρι σήμερα ,τα βραβεία και τις διακρίσεις του. Οι φιλοξενούμενοι είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν τις τάξεις, να μιλήσουν με τα παιδιά και να φωτογραφηθούν μαζί τους!
20220526 141809 20220525 094957
20220523 142729 20220523 142509
Επίσης επισκέφτηκαν ιστορικά μνημεία κι άλλα αξιοθέατα της περιοχής των Τρικάλων ,όπως τα Μετέωρα ,το γεφύρι της Πύλης, το κάστρο των Τρικάλων, το πάρκο του Ματσόπουλου, το Μουσείο Τσιτσάνη, το Οθωμανικό τέμενος και τον Μητροπολιτικό ναό των Τρικάλων.
Δεν έλειψαν όμως και η διασκέδαση με ρεμπέτικη μουσική και οι έξοδοι στα «Μανάβικα » όπου γεύτηκαν πιάτα της παραδοσιακής και σύγχρονης κουζίνας της περιοχής μας.
20220523 003225 32κλξξξ
Η διάρκεια της εδώ παραμονής των Ισπανών συναδέλφων ήταν πέντε ημερών (23 -27 Μαϊου 2022 )και η κινητικότητα χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση σε συνεργασία με την Εθνική αρχή της Ισπανίας.
Τα σχολεία που έχουν εμπλακεί στη δράση πρόκειται να συνεχίσουν τη συνεργασία τους και στο μέλλον με αντίστοιχες κινητικότητες κι από τα δύο μέρη.To σχέδιο είναι απόρροια του σχεδίου Erasmus KA2  με τίτλο : » ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning !»που υλοποιήθηκε απο το Νηπιαγωγείο Ριζαριού κατα το διάστημα 2019-2022.
Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

Λήξη του Erasmus+ KA2 σχεδίου «ICT and robotics in preschool education :A more attractive way for learning!»

Δραστηριότητες διάχυσης του σχεδίου Erasmus+ΚΑ2 (Σχολικές στρατηγικές συμπράξεις )

« ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning! »

projectslogoΑυλαία τέλους για ένα ακόμη εξαιρετικό καινοτόμο  Ευρωπαϊκό σχέδιο Erasmus+ ΚΑ2 ,τομέα Σχολικών συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning!» και του ομότιτλου υποστηρικτικού  eTwinning προγράμματος  που υλοποιήθηκε  από το  Νηπιαγωγείο Ριζαριού  από τον Σεπτέμβριο του 2019 μέχρι και τον Μάρτιο του 2022.

Το έργο ολοκληρώθηκε τον περασμένο μήνα επιτυχώς με πλήθος παραγόμενων τελικών προϊόντων κυρίως στον τομέα STEM και ρομποτικής που εφαρμόστηκαν στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, σε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στη σύμπραξη και βρίσκεται στο στάδιο της τελικής αναφοράς προς αξιολόγησή του από το ΙΚΥ .

Στα πλαίσια διάχυσης του σχεδίου Erasmus « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning!»πραγματοποιήθηκαν τηλεδιασκέψεις  παρουσίασης και διάχυσης των αποτελεσμάτων του έργου σε συνεργασία με Συντονίστριες Εκπαιδευτικού έργου των ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,Στερεάς Ελλάδας ,Νοτίου Αιγαίου Αττικής και Μακεδονίας και Θράκης καθώς κι online εκδηλώσεις μέσω της πλατφόρμας του e Twinning που απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς της ευθύτερης διεθνούς εκπαιδευτικής κοινότητας.

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι  το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Δ/ντριά του κ Άννα Μαγκιώση, η οποία και διαθέτει εξαιρετική εμπειρία στη διαχείριση διεθνών συμπράξεων.Πρόκειται για  ένα πρόγραμμα που ένωσε  πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δόθηκε η ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

 

Το έργο απευθύνθηκε σε παιδιά 3-6 ετών(προσχολικής εκπαίδευσης )

275556845 489680269324984 9040590735620565806 n  275924495 489680202658324 9004942756722511788 n

pic 7FotoJet 2 1 

FotoJet 1 a pic 10

 

Ο κύριος στόχος του έργου ήταν να βελτιώσει τις ψηφιακές και τεχνολογικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών και των παιδιών με τη χρήση  εκπαιδευτικών  ρομπότ και εξοπλισμού ΤΠΕ και την ενσωμάτωση τους (συμπεριλαμβανομένων  STEAM και ρομποτικής) στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας της προσχολικής εκπαίδευσης.Μέσω της χρήσης ΤΠΕ και ρομποτικού εξοπλισμού σε καθημερινές μαθησιακές δραστηριότητες σε συνδυασμό με επιλεγμένες δραστηριότητες του προγράμματος σπουδών της προσχολικής εκπαίδευσης, τα παιδιά ανέπτυξαν  τις δεξιότητές τους στην έρευνα, την κριτική και δημιουργική προσέγγιση σκέψης  κι όλες τις συναφείς δεξιότητες του 21ου αιώνα , Πειραματίστηκαν με διαφορετικά υλικά, έμαθαν  μέσα από το παιχνίδι, συνεργάστηκαν με άλλα παιδιά, σεβόμενοι τους κανόνες και τις ευθύνες κι αποδέχτηκαν τη διαφορετικότητα.

Η διδασκαλία έγινε σαφώς πιο ενδιαφέρουσα για τα παιδιά και είχαν  την ευκαιρία να είναι πιο δραστήρια, να εξερευνήσουν, να παρατηρήσουν, να αναλύσουν και να λύσουν προβλήματα, να πειραματιστούν , να ενεργήσουν και να βιώσουν την επιτυχία στη διαδικασία της εργασίας.Εφάρμοσαν  τις νέες τους δεξιότητες, ανέπτυξαν  το πνεύμα της συνεργασίας και υπευθυνότητας, παρήγαγαν  υλικά και συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, νιώθοντας τη χαρά της δημιουργικότητας.Συνεργάστηκαν αρμονικά  με παιδιά άλλων χωρών και πήραν την αίσθηση  ότι είναι μέρος ενός ευρύτερου κόσμου που ονομάζεται Ευρώπη.

2  FotoJet 1 1

Iky 1a Δραστηριότητες ΙCT σχεδίου

Αλλά και οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν κατά τη διάρκεια των κινητικοτήτων  συμμετέχοντας σε :

-Πρακτικές ασκήσεις  για χρήση διαφορετικών  συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ στις τάξεις σε διάφορα πεδία μάθησης μα συμμετοχή παιδιών .-Δραστηριότητες και πειραματισμό με » έξυπνες συσκευές «και διαφορετικά περιβάλλοντα διαδικτύου.

– Εκμάθηση νέων εργαλείων ιστού ,δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού κι

εκπαιδευτικών παιχνιδιών για χρήση σε μαθησιακές δραστηριότητες,  εισαγωγή ΤΠΕ στη διαδικασία μάθησης  και πρακτικά εργαστήρια-Εκμάθηση χρήσης εκπαιδευτικών ρομπότ σε μαθησιακές δραστηριότητες, ευκαιρίες προγραμματισμού με παιδιά.

-Εφαρμογή της μεθόδου SΤΕΜ στην προσχολική εκπαίδευση, που επιτρέπει στο παιδί να μάθει αβίαστα μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες υπό τη μορφή παιχνιδιού.

Σήμερα ,η ραγδαία ανάπτυξη των ΤΠΕ διαμορφώνει ένα νέο πλαίσιο λειτουργίας του νηπιαγωγείου που απαιτεί ποιοτική εκπαίδευση και ανάπτυξη συμμετοχικών μεθόδων διδασκαλίας, έχοντας ως στόχο την παντός πλευράς ανάπτυξη των παιδιών και την ομαλή κοινωνικοποίησή τους, ώστε να είναι έτοιμα να αντιμετωπίσουν την «Κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης», όπου πρόκειται να ζήσουν.

Είναι λοιπόν απαραίτητο να δοθούν στα παιδιά όλες οι απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες που θα προετοιμάσουν τους ευρωπαίους πολίτες της αυριανής κοινωνίας ξεκινώντας από τα νηπιαγωγεία, ως το πρώτο στάδιο της συστηματικής εκπαίδευσης. Οι νέες τεχνολογίες μπορούν να γίνουν πολύτιμο εργαλείο έκφρασης, επικοινωνίας, εξερεύνησης, πειραματισμού και αναζήτησης στα χέρια των μαθητών προσχολικής εκπαίδευσης, διότι συμβάλλουν στην ενίσχυση της διερευνητικής μάθησης πολλών διαφορετικών γνωστικών θεμάτων και επιστημών, διευκολύνουν τη βαθύτερη κατανόησή τους. ενισχύει την ανάπτυξη της αναλυτικής και συνθετικής σκέψης και βοηθά στην ανάπτυξη των παιδιών και την ομαλή κοινωνικοποίησή τους.

 

 

     

 

Χρησιμοποιώντας συνεργατικές διδακτικές προσεγγίσεις που απαιτούν την υιοθέτηση μεθόδων ενεργητικής μάθησης και ενεργητική απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων και καθορίζουν το ρόλο του δασκάλου ως συμβούλου, συνεργάτη και μέντορα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν καινούργιες γνώσεις και να τις βελτιώσουν ,συμμετέχοντας σε πιο ελκυστικές και πιο ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, χρησιμοποιώντας ΤΠΕ και έξυπνες συσκευές σε δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης. Δόθηκαν ίσες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά με κάθε είδους αναπηρία ή εκπαιδευτική αναπηρία .

Από την αρχή του έργου, η τεχνολογία ενσωματώθηκε   στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης και όλα τα ιδρύματα που συμμετείχαν διαθέτουν πλέον  υλικά, εξοπλισμό, δεξιότητες και γνώσεις σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στις μαθησιακές δραστηριότητες. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί έμαθαν να χρησιμοποιούν περισσότερα από 120 νέα διαδικτυακά εργαλεία και διαδικτυακές εφαρμογές και είναι απολύτως προετοιμασμένοι να εφαρμόσουν  τις νέες γνώσεις τους  στις καθημερινές μαθησιακές δραστηριότητες, δίνοντας στα παιδιά έναν νέο, πιο ελκυστικό και πιο ποιοτικό τρόπο διδασκαλίας.

 

activitiesfg  activities11

Το έργο  έχει μακροπρόθεσμο αντίκτυπο σε κάθε ίδρυμα εταίρο. Είναι αναμενόμενες συστημικές αλλαγές σε κάθε σχολείο που συμμετείχε. Οι εκπαιδευτικοί βελτίωσαν την ποιότητα των γνώσεων τους και τις μεθοδολογίες τους κι απέκτησαν  αρκετές δεξιότητες, ώστε να μπορούν να κάνουν αλλαγές στο υπάρχον πρόγραμμα σπουδών που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής, επιτυγχάνοντας έτσι ευρωπαϊκή προστιθέμενη αξία στην ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης .

Πιστεύουμε ότι αυτό το έργο θα βοηθήσει  στη θετική στάση των παιδιών απέναντι στη μάθηση και θα συμβάλει στην προετοιμασία του Ευρωπαίου πολίτη του αύριο, ο οποίος έχει τις απαραίτητες δεξιότητες, σέβεται τις αξίες της ζωής και προετοιμάζεται να είναι σε θέση για δράση και σωστή απόφαση για ένα καλύτερο αύριο. Ας επενδύσουμε  σε έναν καλύτερο κόσμο, σε ένα καλύτερο μέλλον, έχοντας ως αφετηρία τα παιδιά.

Το έργο χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Κοινότητα σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών που είναι και ο Εθνικός φορέας της χώρας μας.

H δημοσίευση του κειμένου είναι αναπόσπαστο κομμάτι της διάδοσης των αποτελεσμάτων του έργου και γενικότερα του προγ/τος Erasmus+.

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

 

Δραστηριότητες διάχυσης του σχεδίου Erasmus+ KA2 του Νηπιαγωγείου Ριζαριού.

projectslogoΜε σκοπό τη διάδοση του Erasmus σχεδίου ΚA2 : «ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning»2019-2021 και του αντίστοιχου υποστηρικτικού e Twinning έργου ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,πραγματοποιήθηκε σήμερα το απόγευμα Παρασκευή 6 Μαΐου 2022, και ώρα 19:00-21:00,επιμορφωτικό τηλεσεμινάριο υπό την αιγίδα της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ 60 του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,κ Κοτρώτσιου Ευανθίας .
Το webinar διοργανώθηκε στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της και της στήριξης του εκπαιδευτικού έργου των Νηπιαγωγών
της ευθύνης της κ Κοτρώτσιου κι απευθυνόταν σε Νηπιαγωγούς του Ν Καρδίτσας ,Τρικάλων και Τυρνάβου.
Εισηγήτρια του σεμιναρίου που είχε τίτλο : «Παρουσίαση και διάχυση του Ευρωπαϊκού σχεδίου Erasmus+ KA2 » ICT and robotics
in preschool education : A more attractive way for learning! » του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, ήταν η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και  γενική συντονίστρια του έργου
Άννα Μαγκιώση, που παρουσίασε ποικίλες δραστηριότητες STEM και ρομποτικής που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου με τη βιωματική συμμετοχή των παιδιών,ενώ συγχρόνως παρουσίασε τον τρόπο ενσωματωσης της Νέας Τεχνολογίας στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης όπως εφαρμόστηκε σε όλα τα συμμετέχοντα σχολεία και με  εξαιρετικά αποτελέσματα .
οθόνης 2022 05 06 191833   οθόνης 2022 05 06 200655
οθόνης 2022 05 06 194134   οθόνης 2022 05 06 194404
οθόνης 2022 05 06 200816   οθόνης 2022 05 06 195749
Στόχος του έργου ήταν η αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης.
Το έργο που βαδίζει στη λήξη του έχει να παρουσιάσει εξαιρετκά αποτελέσματα τόσο σε παραδοτέα προϊόντα ,όσο και σε αντίκτυπο σχολικής μονάδας και βελτίωση γνώσεων όλων των εκπαιδευτικών ,παιδιών και γονέων συμμετείχαν στο έργο.
Επιμέλεια άρθρου : ‘Aννα Μαγκιώση

‘Εκθεση κι επίδειξη ρομποτικής στο Νηπιαγωγείο Ριζαριού!

activitiesfgΣτο πλαίσιο της διάχυσης του σχεδίου Erasmus +ΚΑ 2 ,τομέας σχολικών συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » 2019-2021 που υλοποιείται από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού λίγο πριν το κλείσιμο του έργου  διοργανώθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου έκθεση κι επίδειξη ρομποτικής με προσκεκλημένους τους γονείς των παιδιών ,τηρώντας τα απαραίτητα μέτρα λόγω της πανδημίας .

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Δ/ντριά του κ Άννα Μαγκιώση, η οποία και διαθέτει εξαιρετική εμπειρία στη διαχείριση διεθνών συμπράξεων.

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

activities76    activities 17    

activities11 activities 78

activities 14   activities15

278122579 707967767290653 5430980752901172916 n    278427152 770200300808969 8282495727792966979 n

activities 22   activities 17

Με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ , STEM και ρομποτικής στη διαδικασία μάθησης και μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να αναπτύξουν γενικές δεξιότητες, να μάθουν περισσότερα για την τεχνολογία και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη, καθώς η διαδικασία μάθησης ήταν σαφώς πιο ενδιαφέρουσα και πολύ πιο ελκυστική γι’ αυτά.
Είναι πολύ σημαντικό να προσφέρουμε στα παιδιά της προσχολικής εκπαίδευσης, όλες τις απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες και να τα προετοιμάσουμε να γίνουν οι Ευρωπαίοι πολίτες της αυριανής κοινωνίας.

Επιμέλεια άρθρου: ΄Αννα Μαγκιώση

Ενδοεπιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του σχεδίου Erasmus+ (Μάρτιος 2022)

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκε σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου Ριζαριού μετά το πέρας της κινητικότητας των εκπαιδευτικών της σύμπραξης   στην Λιθουανία .

IMG 20220309 121502  IMG 20220309 124019

20211112 123247 1  20211112 154704

 

Στόχος του έργου είναι η αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης.Η εκπαιδευτικός που πήρε μέρος στην κινητικότητα στη Λιθουανία συμμετείχε σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM, που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία και με τη σειρά της παρουσίασε τη νέα γνώση κι εμπειρία της στους άλλους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.

275556845 489680269324984 9040590735620565806 n  275635199 489680239324987 8953188013397039917 n

4    3

Το δίωρο σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης περιελάμβανε παρουσίαση της όλης κινητικότητας στην Λιθουανία   και χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού  ΤΠΕ (χρήση tablet σε καθημερινές δραστηριότητες εκμάθησης) στο Νηπιαγωγείο που  παρέχουν ευκαιρία για μάθηση με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο και  κάνει τα παιδιά  να απορροφούν τη γνώση ευκολότερα  και συγκεκριμένα :
-Πρακτικές δραστηριότητες με παιδιά χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ στις τάξεις σε διάφορα πεδία μάθησης.
-Δείγμα δραστηριοτήτων, πειραματισμός με “έξυπνες συσκευές “ MATALABAL ,COBO και Kids First Coding and robots
-Παρουσιάσεις και εργαστήρια όλων των εταίρων που προετοιμάστηκαν πριν από τη συνάντηση με θέμα: δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών για χρήση σε μαθησιακές δραστηριότητες, εισαγωγή, πρακτική εργασία, σχόλια, περιλήψεις
-Χρήση εκπαιδευτικών ρομπότ σε μαθησιακές δραστηριότητες, ευκαιρίες προγραμματισμού με παιδιά
-Εργαστήριο: Εκμάθηση χρήσης  διαδικτυακών εργαλείων Πρακτικές ασκήσεις
-Συνάντηση εργασίας και εργαστήρια (πρακτικές ασκήσεις για όλους τους συνεργάτες)
-Εργαστήριο: Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με τη χρήση του Gynzy

-Eργαστήρια ρομποτικής με mouse bot, bee bot, doc robot και  Lego WEDO 2.0.

– Υπόδειξη σχεδιασμού μαθήματος STEM σύμφωνα με τα πρότυπα της EYROPEAN SCHOOLNET ACADEMY

275924495 489680202658324 9004942756722511788 n 275661817 489680392658305 8861890410259550889 n

2  k1

Ακολούθησε ενημέρωση γονέων κι έκθεση υλικού από την κινητικότητα στη Λιθουανία

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

 

6η κινητικότητα του σχεδίου Erasmus+ «ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning!»

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ:  KINHTIKOTHTA ERASMUS+

275556845 489680269324984 9040590735620565806 nΣτα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο ολοκληρώθηκε  με επιτυχία η 6η και τελευταία κινητικότητα εκπαιδευτικών των έξη  χωρών που συμμετέχουν στο σχέδιο στο Vilnius Λιθουανίας από 6 έως 12  Μαρτίου 2022.

Το σχέδιο  ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές  χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα  από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία  Λετονία ,Εσθονία κι  Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης  είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων και υπεύθυνη συντονισμού η διευθύντρια του Μαγκιώση Άννα.

2  k1

4 3

Σκοπός του έργου είναι η κατανόηση της σπουδαιότητας της νέας τεχνολογίας  στη ζωή μας ,συμπεριλαμβανομένων του STEAM και της ρομποτικής από τα μικρά παιδιά, μέσω σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων από το πρόγραμμα σπουδών της προσχολικής εκπαίδευσης και η ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων που θα τους βοηθήσουν στη μετέπειτα ζωή τους.

Η μεθοδολογία STEM/STEAM στην Προσχολική Εκπαίδευση εναρμονίζεται με τη φυσική περιέργεια των μικρών εξερευνητών, να γνωρίσουν τον κόσμο. Με αφορμή την παρακίνηση για επίλυση προβλήματος, τα νήπια μυούνται μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες στον κόσμο των επιστημών και της τεχνολογίας, αλλά και στην Τέχνη, στις κοινωνικές, συναισθηματικές και γλωσσικές δεξιότητες.

275661817 489680392658305 8861890410259550889 n  275557314 489680165991661 4041858460886662930 n 1

Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM  που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία.

 

20220308 140725 20220308 133803

275635199 489680239324987 8953188013397039917 n   275924495 489680202658324 9004942756722511788 n

Είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντηθούν με αρχές της τοπικής αυτοδιοίκησης και να ενημερωθούν από τον υπεύθυνο στον τομέα της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας και την πολιτική που έχουν υιοθετήσει ώστε να εξασφαλίσουν ποιοτικότερη εκπαίδευση που συμβαδίζει με το κλίμα της εποχής  σε όλα τα παιδιά. Δεν έλλειψαν και  δείγματα γεύσης της τοπικής παραδοσιακής  κουζίνας αλλά και η ξενάγηση στα αξιοθέατα της περιοχής αφού η παλιά πόλη της Λιθουανικής πρωτεύουσας είναι προστατευόμενο μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESKO!

Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή ένωση σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Ελλάδας και έχει διάρκεια 2 έτη ,η οποία επεκτάθηκε για ένα οκτάμηνο ακόμη λόγω δυσχερειών στην υλοποίηση του έργου που προκάλεσε η  πανδημία.

Eπιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

Ενδοεπιμόρφωση εκπαιδευτικών μετά την κινητικότητα Erasmus στην Εσθονία (Ιαν 2022)

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο

« ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκε σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου Ριζαριού μετά το πέρας της κινητικότητας των εκπαιδευτικών  στην Νάρβα της Εσθονίας.

Στόχος του έργου είναι η αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης.

FotoJet 5  FotoJet 8

Η εκπαιδευτικός που πήρε μέρος στην κινητικότητα στην Εσθονία   συμμετείχε σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM, που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία και με τη σειρά της παρουσίασε τη νέα γνώση κι εμπειρία της στους άλλους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.

FotoJet 2 1 FotoJet 6

IMG 20220120 WA0192  Iky 1a

Το δίωρο σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης  περιλάμβανε παρουσίαση της όλης κινητικότητας στην Εσθονία ,παρουσίαση νέων εκπαιδευτικών περιβαλλόντων πιο ελκυστικών για τα παιδιά ηλικίας Νηπιαγωγείου  και χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού  ΤΠΕ (χρήση tablet σε καθημερινές δραστηριότητες εκμάθησης και υλοποίηση δραστηριοτήτων με χρήση νέων μοντέλων ρομπότ στο Νηπιαγωγείο, που  παρέχουν ευκαιρία για μάθηση με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο και  κάνει τα παιδιά  να απορροφούν τη γνώση ευκολότερα  και συγκεκριμένα :
-Πρακτικές δραστηριότητες με παιδιά χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ στις τάξεις σε διάφορα πεδία μάθησης.
-Δείγμα δραστηριοτήτων, πειραματισμός με έξυπνες συσκευές και νέα ρομπότ
-Παρουσιάσεις και εργαστήρια όλων των εταίρων κατά τη συνάντηση με θέμα: δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών για χρήση σε μαθησιακές δραστηριότητες, εισαγωγή, πρακτική εργασία, σχόλια, περιλήψεις.

FotoJet 4  FotoJet 1

Ακολούθησε ενημέρωση γονέων κι έκθεση υλικού από την κινητικότητα στην Ισπανία

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

5η κινητικότητα του σχεδίου Erasmus+ «ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning!»

Νηπιαγωγείο Ριζαριού :5η κινητικότητα Erasmus στην χιονοστολισμένη Εσθονία!
Iky 1aΣτο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο ολοκληρώθηκε με επιτυχία η 5η κινητικότητα εκπαιδευτικών των χωρών που συμμετέχουν στο σχέδιο στην Νάρβα της Εστονίας , για το διάστημα 16 έως 22 Ιανουαρίου 2022.
Η Νάρβα είναι μία πόλη που βρίσκεται ακριβώς στα σύνορα με τη Ρωσία με μόνο μία γέφυρα η γέφυρα της φιλίας να ενώνει και να χωρίζει τις δύο χώρες!
Τις εργασίες του σεμιναρίου παρακολούθησε και η Συντονίστρια του Εκπαιδευτικού έργου Νηπιαγωγών ΠΕ 60 του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας,κ Άρτεμις Παπαδημητρίου,η οποία και συνεχάρη την ομάδα για τις παρουσιάσεις και την επιτυχή διοργάνωση των πρακτικών εργαστηρίων της κινητικότητας.
Iky 1αβψ  IMG 20220118 WA0024
Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί πήραν μέρος σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία, γνώρισαν νέα περιβάλλοντα μάθησης.
FotoJet 5  FotoJet 1 1
FotoJet 2 1  FotoJet 6
FotoJet 3 1 FotoJet 8
Tις μέρες της παραμονής τους στην χιονισμένη και παγωμένη Νάρβα όλοι οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν βιωματικά σε εργαστήρια ρομποτικής και STEM που διοργανώθηκαν από το σχολείο υποδοχής Ponjeiras Kindergarten στη Νάρβα, ένα σχολείο πολυβραβευμένο που ειδικεύεται στη διδασκαλία SΤΕΜ και ρομποτικής στην Εσθονία, κατακτώντας το 1ο Ευρωπαϊκό e Twinning βραβείο το 2020.
Είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντηθούν με αρχές της τοπικής αυτοδιοίκησης και να ενημερωθούν από την υπεύθυνη στον τομέα της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας και την πολιτική που έχουν υιοθετήσει ώστε να εξασφαλίσουν ποιοτικότερη εκπαίδευση που συμβαδίζει με το κλίμα της εποχής και να επισκεφθούν το πολύ ενδιαφέρον Μουσείο Σύγχρονης Τεχνολογίας στην Τartu ,τη δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Εσθονίας μετα το Ταλλίν.
20190114 173931   20190113 200532
Δεν έλλειψε και η ξενάγηση στα αξιοθέατα της Νάρβα και του Ταλλίν καθώς και δείγματα γεύσης της τοπικής παραδοσιακής κουζίνας !
Το σχέδιο ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία,  Εσθονία κι Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας, να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.
Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Προϊσταμένη του κ. Άννα Μαγκιώση.
Η δημοσίευση του κειμένου αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της διάχυσης του σχεδίου, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή ένωση σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Ελλάδας και έχει διάρκεια 2 έτη ,η οποία επεκτάθηκε για ένα οκτάμηνο ,λόγω δυσχερειών στην υλοποίηση του έργου που προκλήθηκε από την πανδημία.
Επιμέλεια άρθρου: ‘Aννα Μαγκιώση

Ενδοεπιμόρφωση εκπαιδευτικών μετά την κινητικότητα Erasmus στην Ισπανία (Δεκ 2021) Οφέλη

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο

« ICT and robotics in preschool education : A FotoJet 2more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκε σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου Ριζαριού μετά το πέρας της κινητικότητας των εκπαιδευτικών  στην Ισπανία (Murcia) .

Στόχος του έργου είναι η αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης.

Η εκπαιδευτικός που πήρε μέρος στην κινητικότητα στηn Iσπανία  συμμετείχε σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM, που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία και με τη σειρά της παρουσίασε τη νέα γνώση κι εμπειρία της στους άλλους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.

pic 7   pic 9

FotoJet  pic 5

FotoJet 1 a  pic 10

Το δίωρο σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης περιελάμβανε παρουσίαση της όλης κινητικότητας στην Ισπανία    και χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού  ΤΠΕ (χρήση tablet σε καθημερινές δραστηριότητες εκμάθησης) στο Νηπιαγωγείο που  παρέχουν ευκαιρία για μάθηση με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο και  κάνει τα παιδιά  να απορροφούν τη γνώση ευκολότερα  και συγκεκριμένα :
-Πρακτικές δραστηριότητες με παιδιά χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ στις τάξεις σε διάφορα πεδία μάθησης.
-Δείγμα δραστηριοτήτων, πειραματισμός με » έξυπνες συσκευές »
-Παρουσιάσεις και εργαστήρια όλων των εταίρων που προετοιμάστηκαν πριν από τη συνάντηση με θέμα: δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών για χρήση σε μαθησιακές δραστηριότητες, εισαγωγή, πρακτική εργασία, σχόλια, περιλήψεις

activities 2  activities 1

FotoJet 7 pic 13
-Χρήση εκπαιδευτικών ρομπότ σε μαθησιακές δραστηριότητες, ευκαιρίες προγραμματισμού με παιδιά
-Εργαστήριο: Εκμάθηση χρήσης  διαδικτυακών εργαλείων Πρακτικές ασκήσεις
-Συνάντηση εργασίας και εργαστήρια (πρακτικές ασκήσεις για όλους τους συνεργάτες)
-Εργαστήριο: Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με τη χρήση του Word wall

-Eργαστήρια ρομποτικής με mouse bot, bee bot, doc robot και  Lego WEDO 2.0.

pic 6 pic 3

pic 11 pic 8

Ακολούθησε ενημέρωση γονέων κι έκθεση υλικού από την κινητικότητα στην Ισπανία

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

 

4η κινητικότητα του σχεδίου Erasmus+ «ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning!»

9Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο ολοκληρώθηκε  με επιτυχία η 4η κινητικότητα εκπαιδευτικών των έξη  χωρών που συμμετέχουν στο σχέδιο στην  Murcia της Ισπανίας , για το διάστημα  12 με 18  Δεκεμβρίου 2021.

Σκοπός του έργου είναι η κατανόηση της σπουδαιότητας της νέας τεχνολογίας  στη ζωή μας ,συμπεριλαμβανομένων του STEAM και της ρομποτικής από τα μικρά παιδιά, μέσω σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων από το πρόγραμμα σπουδών της προσχολικής εκπαίδευσης και η ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων που θα τους βοηθήσουν στη μετέπειτα ζωή τους.

Μετά το πέρας του έργου, η τεχνολογία θα ενσωματωθεί στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης και σε όλους οι συμμετέχοντες φορείς θα έχουν υλικά, εξοπλισμό, δεξιότητες και γνώσεις σχετικά με τη χρήση τους.

δράσης Erasmus ΚΑ1 και ΚΑ2 fgh   269337002 7037288442977926 8744925210394302519 n

Το σχέδιο  ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές  χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα  από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία  Λετονία ,Εσθονία κι  Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης  είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος  έχει η Προϊσταμένη του κ. Άννα Μαγκιώση.

Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή ένωση σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Ελλάδας και έχει διάρκεια 2 έτη ,η οποία επεκτάθηκε για ένα οκτάμηνο ακόμη λόγω δυσχερειών που προκάλεσε η  πανδημίας.

268502306 7037287029644734 7655727213460653668 n    IMG 20211214 124407

IMG 20211215 131005   IMG 20211214 165332

Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM  που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία.

Είχαν επίσης την ευκαιρία να  παρακολουθήσουν   εργαστήρια ρομποτικής με συμμετοχή των παιδιών του Νηπιαγωγείου του σχολείου υποδοχής στη Μούρθια.

Κατά τη διάρκεια των σεμιναρίων οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν σχετικά με  τον τρόπο ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης στην προσχολική εκπαίδευση κι έμαθαν τη χρήση βήμα προς βήμα νέων εργαλείων ιστού καθώς και την παρουσίαση δραστηριοτήτων STEM και ρομποτικής για μικρά παιδιά (θεωρητικό και πρακτικό μέρος )με τη χρήση Bee bot ,mouse bot, photon robot and Qobo.

IMG 20211214 165158 1δράσης Erasmus ΚΑ1 και ΚΑ2

Είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντηθούν με αρχές της τοπικής αυτοδιοίκησης και να ενημερωθούν από τον υπεύθυνο στον τομέα της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας και την πολιτική που έχουν υιοθετήσει ώστε να εξασφαλίσουν ποιοτικότερη εκπαίδευση που συμβαδίζει με το κλίμα της εποχής  σε όλα τα παιδιά. Δεν έλλειψε και η ξενάγηση στα αξιοθέατα της περιοχής και της Βαλένθια καθώς και δείγματα γεύσης της τοπικής παραδοσιακής  κουζίνας !

269631343 196570309272114 5678097826006687438 n   268566857 444370323997919 6127409297335234894 n

Το πρόγραμμα θα βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση και θα συμβάλλει στην προετοιμασία του  πολίτη αύριο, ο οποίος θα έχει τις απαραίτητες δεξιότητες, και θα είναι σε θέση να δράσει και να λάβει σωστές  αποφάσεις για ένα καλύτερο αύριο.

Οι νέες τεχνολογίες αποτελούν ένα πολύτιμο εργαλείο για την έκφραση, την επικοινωνία, την εξερεύνηση και τον πειραματισμό στα χέρια των μαθητών της σχολικής εκπαίδευσης, διότι συμβάλλουν στην ενίσχυση της διερευνητικής μάθησης πολλών διαφορετικών γνωστικών θεμάτων και επιστημών και διευκολύνει την βαθύτερη κατανόησή τους, ενισχύει την ανάπτυξη της αναλυτικής και συνθετικής σκέψης και βοηθά στην ανάπτυξη των παιδιών και στην ομαλή κοινωνικοποίησή τους.

Επιμέλεια άρθρου : ‘Aννα Μαγκιώση