Με το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς  σαν NBS EXPERTISE SCHOOL και ECO SCHOOL που είναι το Νηπιαγωγείο μας ,αποφασίσαμε να φυτεύσουμε ένα νέο δεντράκι στην αυλή του σχολειου μας,έχοντας συμβολικό χαρακτήρα . Ο λόγος ειναι η αποχωρηση της επί 36 χρόνια Προϊσταμενης του νηπιαγωγείου λόγω συνταξιοδότησης της. Η ίδια επέλεξε αυτό τον τρόπο για να αποχαιρετήσει το σχολείο που λάτρεψε σαν δευτερο σπίτι της .

Λόγια αποχαιρετισμού…

Κλείνοντας η σχολική χρονιά , κλείνει και ένας πολύ σημαντικός κύκλος της ζωής μου. Ένας κύκλος γεμάτος παιδικά χαμόγελα, αγκαλιές, φωνές, παιχνίδι, δημιουργία, όνειρα και αμέτρητες όμορφες στιγμές.

Μετά από τόσα χρόνια στην εκπαίδευση, αποχαιρετώ το σχολείο όχι με λύπη, αλλά με βαθιά ευγνωμοσύνη. Ευγνωμοσύνη για όλα όσα έζησα, για όλα όσα έμαθα και κυρίως για όλους τους ανθρώπους που συνάντησα σε αυτή τη διαδρομή.Υπάρχουν στιγμές στη ζωή που τα λόγια μοιάζουν μικρά μπροστά στα συναισθήματα. Και να που αυτη η στιγμη ειναι μια απ’αυτες .

Σήμερα αποχαιρετώ το σχολείο μου. Όχι μόνο το κτίριο, ούτε μόνο την τάξη μου. Αποχαιρετώ έναν ολόκληρο τρόπο ζωής. Έναν κόσμο που για πολλά χρόνια ήταν η καθημερινότητά μου, η έμπνευσή μου, η χαρά μου. Κάθε Σεπτέμβρης ήταν μια νέα αρχή. Κάθε Ιούνης ένας μικρός αποχαιρετισμός.Και κάθε χρονιά άφηνε μέσα μου ένα ακόμη κομμάτι αγάπης.

Δεν μέτρησα ποτέ την επιτυχία μου με βραβεία ή τίτλους. Τη μέτρησα με τα χαμόγελα των παιδιών, με τα μάτια που έλαμπαν όταν ανακάλυπταν κάτι καινούργιο, με τις στιγμές που ένιωθαν ότι το σχολείο ήταν ένα ασφαλές μέρος για να μεγαλώσουν.

Είχα την τύχη να ζήσω μια εποχή που η εκπαίδευση άλλαζε. Να ταξιδέψω μέσα από ευρωπαϊκά προγράμματα, να συνεργαστώ με εκπαιδευτικούς από πολλές χώρες, να δημιουργήσουμε μαζί έργα για το περιβάλλον, το διάστημα, τη φύση, τη συνεργασία και την ειρήνη. Κάθε καινοτομία ήταν μια νέα πρόκληση, αλλά και μια νέα ευκαιρία να δείξουμε στα παιδιά ότι η μάθηση δεν έχει σύνορα.Πίστεψα βαθιά ότι το σχολείο μπορεί να αλλάξει τον κόσμο. Όχι με μεγάλα λόγια, αλλά με μικρές καθημερινές πράξεις. Με ένα παιδί που μαθαίνει να αγαπά τη φύση. Με ένα παιδί που σέβεται τη διαφορετικότητα. Με ένα παιδί που συνεργάζεται, που νοιάζεται, που ονειρεύεται.

Σήμερα, κοιτάζοντας πίσω, δεν θυμάμαι τις κουραστικές μέρες. Θυμάμαι τις γιορτές, τις εκδρομές, τις κατασκευές, τα γέλια, τις ζωγραφιές που γέμιζαν τους τοίχους, τις μικρές φωνές που κάθε πρωί μου έλεγαν: «Καλημέρα, κυρία!»

Θέλω να ευχαριστήσω όλους τους συναδέλφους που περπατήσαμε μαζί αυτόν τον δρόμο. Για τη συνεργασία, τη στήριξη, τις συζητήσεις, τις διαφωνίες που μας έκαναν καλύτερους, τις κοινές χαρές αλλά και τις δύσκολες στιγμές που αντιμετωπίσαμε μαζί.Ευχαριστώ τους γονείς που μου εμπιστεύτηκαν το πολυτιμότερο κομμάτι της ζωής τους. Η εμπιστοσύνη τους ήταν για μένα μεγάλη ευθύνη και ακόμη μεγαλύτερη τιμή.

Και πάνω απ’ όλα…

Ευχαριστώ τα παιδιά. Όλα εκείνα τα παιδιά που πέρασαν από την τάξη μου όλα αυτά τα χρόνια.Ίσως να μη θυμούνται όλα το όνομά μου όταν μεγαλώσουν.Εγώ όμως θα θυμάμαι πάντα το δικό τους.Γιατί κάθε παιδί άφησε μέσα μου ένα μικρό φως.Σήμερα φεύγω από το σχολείο, αλλά δεν φεύγει το σχολείο από μέσα μου.Θα συνεχίσω να χαμογελώ όταν βλέπω μια παιδική ζωγραφιά.Θα συνεχίσω να συγκινούμαι όταν ακούω το κουδούνι ενός σχολείου.Θα συνεχίσω να πιστεύω ότι η μεγαλύτερη επένδυση που μπορεί να κάνει μια κοινωνία είναι τα παιδιά της.Η συνταξιοδότηση δεν είναι το τέλος της προσφοράς.Είναι η αρχή μιας νέας εποχής.

Κλείνοντας, θέλω να αφήσω μια σκέψη.Οι δάσκαλοι δεν μένουν για πάντα μέσα στις σχολικές αίθουσες.Μένουν όμως στις καρδιές των παιδιών που πίστεψαν στον εαυτό τους επειδή κάποτε ένας δάσκαλος πίστεψε πρώτος σε εκείνα.Αυτό εύχομαι να κατάφερα κι εγώ.Σας ευχαριστώ όλους για την αγάπη, την εμπιστοσύνη και τη συντροφιά σε αυτό το υπέροχο ταξίδι.

Δεν λέω αντίο.Λέω…«Σας παίρνω όλους μαζί μου στην καρδιά μου.»

Στα παιδιά που πέρασαν από τα χέρια  μου, θέλω να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ. Εκείνα ήταν οι μεγαλύτεροι δάσκαλοί μου. Μου έμαθαν να βλέπω τον κόσμο με μάτια γεμάτα περιέργεια, αισιοδοξία και αγάπη. Κάθε χαμόγελό τους, κάθε μικρή επιτυχία τους και  κάθε αγκαλιά τους το μεγαλύτερο δώρο.

 Στους γονείς, που τόσα χρόνια μου εμπιστεύτηκαν ό,τι πιο πολύτιμο είχαν. Η συνεργασία, η εμπιστοσύνη και η στήριξή τους ήταν πολύτιμες όλα αυτά τα χρόνια.

Στους συναδέλφους μου θέλω να εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου για τη συνεργασία, τη φιλία, τις κοινές αγωνίες, τις χαρές, τις δυσκολίες και τις επιτυχίες που μοιραστήκαμε. Μαζί δημιουργήσαμε όχι μόνο ένα σχολείο, αλλά μια κοινότητα ανθρώπων με κοινό σκοπό: να προσφέρουμε στα παιδιά το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στη ζωή τους.

  Κοιτάζοντας πίσω, νιώθω περήφανη για όσα καταφέραμε. Είχα την τύχη να συμμετέχω σε καινοτόμα προγράμματα, να ταξιδέψω μέσα από ευρωπαϊκές συνεργασίες, να γνωρίσω υπέροχους εκπαιδευτικούς από όλον τον κόσμο και να ανακαλύπτω συνεχώς νέους δρόμους μάθησης. Όμως, η μεγαλύτερη επιτυχία δεν ήταν οι διακρίσεις ή τα έργα. Ήταν οι άνθρωποι. Ήταν οι σχέσεις που χτίστηκαν και οι αναμνήσεις που θα με συνοδεύουν για πάντα.Η συνταξιοδότηση δεν είναι το τέλος. Είναι η αρχή ενός νέου ταξιδιού. Φεύγω από την τάξη, αλλά η αγάπη μου για την εκπαίδευση, για τα παιδιά και για τη μάθηση θα με συνοδεύει σε κάθε νέο μου βήμα.Δεν φεύγω άδεια.Φεύγω γεμάτη ιστορίες, πρόσωπα, γέλια, αγκαλιές και αγάπη.Και αυτά δεν συνταξιοδοτούνται ποτέ.

Πιστοποιητικό συμμετοχής στην καινοτόμα δράση MISSION X : Training like an austronaut .

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στην παγκόσμια εκπαιδευτική δράση MISSION X: Train Like an Astronaut, μια καινοτόμα πρωτοβουλία που συνδύασε τη γνώση, τη φυσική δραστηριότητα και τη χαρά της ανακάλυψης.

Μέσα από μια σειρά ειδικά σχεδιασμένων δραστηριοτήτων και αποστολών, οι μικροί μαθητές μας εκπαιδεύτηκαν όπως οι αστροναύτες, γνώρισαν τον συναρπαστικό κόσμο του διαστήματος και ανέπτυξαν σημαντικές δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η επιμονή, η συγκέντρωση, η ισορροπία και η επίλυση προβλημάτων.

Παράλληλα, ανακάλυψαν τη σημασία της σωματικής άσκησης, της υγιεινής διατροφής και της φροντίδας του σώματός τους, κατανοώντας τη σχέση ανάμεσα στην υγεία, την ευεξία και την επιτυχία κάθε αποστολής.

Η συμμετοχή μας στη δράση MISSION X ενίσχυσε τη βιωματική και διερευνητική μάθηση, καλλιέργησε το ενδιαφέρον των παιδιών για την επιστήμη και το διάστημα και τους έδωσε την ευκαιρία να εξερευνήσουν, να πειραματιστούν και να συνεργαστούν.

Με οδηγό τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την ομαδικότητα, οι μικροί μας αστροναύτες ολοκλήρωσαν τις αποστολές τους και έλαβαν το πιστοποιητικό συμμετοχής, επιβραβεύοντας την προσπάθεια και τον ενθουσιασμό τους σε αυτό το μοναδικό διαστημικό ταξίδι γνώσης.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Στόχος Βελτίωσης: 

Είναι γνωστό ότι η μάθηση στη φύση βοηθά τα παιδιά να ανακαλύπτουν τον κόσμο μέσα από τις αισθήσεις τους, το παιχνίδι και τη δράση. Ενισχύει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, ενώ καλλιεργεί τη συνεργασία και τον σεβασμό προς το περιβάλλον.

Σε μια εποχή όπου τα παιδιά περνούν ολοένα και περισσότερο χρόνο σε εσωτερικούς χώρους και μπροστά σε οθόνες, η μάθηση στη φύση ενισχύει τη συγκέντρωση, μειώνει το άγχος και προάγει  την ψυχική ευεξία, την αυτοπεποίθηση και τη χαρά της ανακάλυψης — αξίες απαραίτητες για την ολόπλευρη ανάπτυξη κάθε παιδιού.

Ευελπιστούμε σε άριστα μαθησιακά αποτελέσματα μετά την εφαρμοφή του σχεδίου.Άλλωστε το σχολειο μας είναι ένα από τα 3 πρώτα σχολεία της Ευρώπης που κατέχει τον τίτλο του ΝΒS EXPERTISE SCHOOL και είναι αποδεδειγμενη η ενασχόληση του με τη φύση.

Αναγκαιότητα – Στόχοι

Η δράση στοχεύει στη σύνδεση των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον, την καλλιέργεια περιβαλλοντικής ευαισθησίας και την προώθηση της βιωματικής μάθησης έξω από τα όρια της τάξης. Η φύση αποτελεί πηγή έμπνευσης, γνώσης και ηρεμίας, ενώ η υπαίθρια μάθηση ενισχύει τη σωματική ανάπτυξη, την ψυχική ισορροπία και τη συνεργασία των παιδιών. Στόχοι της Δράσης Ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και σεβασμού στη φύση. Ενίσχυση της κινητικότητας, της παρατήρησης και της περιέργειας. Καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας. Εμπλουτισμός εμπειριών μέσω βιωματικής, ολιστικής μάθησης. Σύνδεση σχολείου – οικογένειας – κοινότητας μέσω εξωτερικών δράσεων.

Υλοποίηση σχεδίου -Περιγραφή Δράσεων 

To σχέδιο εξελίχτηκε ομαλά χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες και απλά προστέθηκαν κάποιες επι πλέον δράσεις που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς . Υπήρξε ενημέρωση γονέων για το σχέδιο και υπήρξε επιμελής σχεδιασμός ώστε να υλοποιηθεί κατά τον καλύτερο τρόπο. Παρατίθεται ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις μας στον παρακάτω σύνδεσμο:

Χρονοδιάγραμμα :

Ξεκινήσαμε από τον Σεπτέμβριο   παρουσιάζοντας το ετήσιο πλάνο του σχεδίου και τους στόχους σε παιδιά και γονείς κι έγινε νέα  συνάντηση ώστε να συζητηθούν κάποιες λεπτομέρειες και τυχόν απορίες. α παιδιά εξερεύνησαν τη  σχολική αυλή, τον κήπο και το κοντινό πάρκο. Δημιουργήσαμε τη «γωνιάς της φύσης» με συλλογές από φυσικά υλικά. Φυτέψαμε επίσης σε παρτέρια και γλάστρες. Παίξαμε παιχνίδια προσανατολισμού, ανακάλυψης και περιβαλλοντικής παρατήρησης στον αύλειο χώρο. Με τη συνεργασία των γονέων πήραμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κινητικότητας 2025 στην πόλη των Τρικάλων και στο σχολείο γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού με όμορφες δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου.

Τον Οκτώβριο προχωρήσαμε σε οργανωμένες δραστηριότητες και σε συμμετοχή σε οικολογικές δράσεις ,αφού το σχολείο μας είναι ένα από τα τρία πρώτα ΝΒΣ expertise Schools στην Ευρώπη και οι Λύσεις Βασισμένες στη φύση έχουν ενσωματωθεί στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου.

Καλλιτεχνικές δημιουργίες με φυσικά υλικά. Ελεύθερο παιχνίδι και δραστηριότητες συνεργασίας στη φύση. Εορτασμός “Outdoor Day” με συμμετοχή γονέων.Περίπατος στο κοντινό πάρκο για παρατήρηση, συλλογή φθινοπωρινών θησαυρών και ταξινομήσεις Παιχνίδια συνεργασίας στην αυλή (ομαδικές δραστηριότητες). Εκμάθηση προμαθηματικών εννοιών και χρωμάτων με χρήση φυσικού υλικού.  Περιποίηση του πρασίνου της αυλής μας και του κήπου.  Συμμετοχή σε δραστηριότητες κωδικοποίησης ( Code Week ) εντός κι εκτός τάξης με φυσικό υλικό . Διοργάνωση σχολικής γιορτής για την Εθνική μας γιορτή 28 Οκτωβρίου και συμμετοχή στις εκδηλώσεις του χωριού ανήμερα με συμμετοχή γονέων .

  

Νοέμβριος 2025: Περιποίηση και σπορά του “κήπου” στην αυλή μας. Δεντροφύτευση με τη συμμετοχή γονέων και πρόσκληση μιας γεωόνου  για να μας υποδείξει δέντρα και να μας δώσει συμβουλές. Συλλογή ελιών από την ελιά του σχολείου μας .  Εκπαιδευτικός περίπατος σε οργωμένα χωράφια (καιρός, χρώματα). Δημιουργία κολλάζ με υλικά παρμένα από τη φύση.Συμμετοχή στη δράση Plastic Clever Schools and Climate action Prοject. Έγινε δεντροφύτευση στο σχολείο με συμμετοχή γονέων και περιποίηση αυλής και κήπου ,σπέρνοντας νεα φυτά και λαχανικά. Kάναμε επίσης επίδειξη ρομποτικής στο προαυλιο του σχολείου.

Δεκέμβριος 2025 : Στολισμός του δέντρου στην πλατεία του χωριού. Παρατήρηση τοπίου και ζωγραφική στην αυλή του σχολείου. Κατασκευή φωλιών για πουλιά. Συλλογή φυσικών υλικών για χριστουγεννιάτικες κατασκευές.Δημιουργία χειμωνιάτικων δέντρων απο άχρηστο υλικό. Παιχνίδι στη χιονισμένη αυλή .

Ιανουάριος 2026 : Eξερεύνηση στη χειμωνιάτικη φύση.Χνάρια (αποτυπώματα περπατήματος) στο χιόνι. Κατασκευή “κρησφύγετων  για μικρά ζώα”.Μαθαίνουμε για τη διάβρωση του εδάφους -Πείραμα .Kαταγραφή ήχων. Παιχνίδια με υλικά της φύσης ” Μud Kitcen”

Φεβρουάριος 2026:  Πειράματα με νερό και πάγo.Κυνήγι θησαυρού στη φύση .Μαθαίνουμε τα είδη του χώματος και εκτελούμε διαφορα πειράματα για να δούμε αν απορροφούν το νερό. Ομαδικά παιχνίδια κίνησης με μπαλόνια και κορδέλες. Ζωγραφική στη χειμωνιάτικη φύση (όταν επιτρέψει ο καιρός).Δημιουργίες με υλικά της φύσης “Land art” .Δραματοποίηση της ζωής των ινδιάνων στην αυλή του σχολείου.

Mάρτιος 2026:  Φύτευση σπόρων και λουλουδιών  σε γλαστράκια.Παρατήρηση άνοιξης: λουλούδια, έντομα, πουλιά. Δημιουργία “φυσικών έργων τέχνης”.Παιχνίδια συνεργασίας στην αυλή. Μαθαίνουμε τα είδη δέντρων ,τα άνθη τους και τι καρπό μας δίνει το καθένα .Δημιουργία φυτολογίου με φυλλα και λουλούδια της ανοιξης. Φτιαχνουμε με αχρηστα υλικά το δέντρο της άνοιξης . Συμμετοχή  στις εκδηλώσεις για την 25η Μαρτίου με τη βοήθεια των γονέων(καταθεση στεφάνου ,παρέλαση με τοπικές φορεσιές).

Aπρίλιος 2026: Δημιουργία mandala με πέτρες, φύλλα, κλαδιά. Καθαρισμός  πάρκου. Συμμετοχή σε πασχαλινές δραστηριότητες του χωριού.(Στολισμός καλαθιών ,βαψιμο αυγών , σε συνεργασία με τους γονείς .Μετα τον εκκλησιασμό τραγουδήσαμε τον “Λάζαρο” στο χωριό. Παρατήρηση κήπου ,συγκομιδή και φύτευση νέων σπόρων. Λειτουργία υπαίθριας βιβλιοθήκης. Εορτασμός της Άνοιξης με έκθεση δημιουργιών και συμμετοχή γονέων και τοπικής κοινωνίας. Συμμετοχή στη δράση  Out door Action Day 2026 και Global Action Days 2026. Παρατήρηση αλλαγών στη φύση (φύση & ζώα) Κατασκευές με φυσικά υλικά και έκθεση χειροτεχνιών και ζωγραφικών.

Mάϊος 2026:  Εορτασμός της Άνοιξης με έκθεση δημιουργιών και συμμετοχή γονέων και τοπικής κοινωνίας. Συμμετοχή στη δράση  Out door Action Day 2026.Παρατήρηση αλλαγών στη φύση (φύση & ζώα) Κατασκευές με φυσικά υλικά και έκθεση χειροτεχνιών και ζωγραφικών. (τέλος σχολικής χρονιάς)

Iούνιος 2026:  Παρουσίαση των αποτελεσμάτων του σχεδίου δράσης στους γονείς.Αξιολόγηση δράσης -αποτελέσματα.Λήξη σχεδίου.          …

Παρουσίαση των αποτελεσμάτων του σχεδίου δράσης στους γονείς.Αξιολόγηση δράσης -αποτελέσματα.Λήξη σχεδίου.   Διοργάνωση έκθεσης με υλικό από τις δράσεις του σχεδίου και σχετικές χειροτεχνίες, ανοικτή για γονείς και κοινό προς διάδοση των αποτελεσμάτων του σχεδίου.

Το Νηπιαγωγείο αποτελεί την πρώτη οργανωμένη κοινότητα στην οποία τα παιδιά μαθαίνουν να συνυπάρχουν, να συνεργάζονται και να σέβονται τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου. Η συμπερίληψη δεν σημαίνει απλώς ότι όλα τα παιδιά βρίσκονται στην ίδια τάξη. Σημαίνει ότι κάθε παιδί αισθάνεται ότι ανήκει, ότι ακούγεται, ότι γίνεται αποδεκτό και ότι έχει ίσες ευκαιρίες να συμμετέχει σε όλες τις δραστηριότητες.

Η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελεί βασική αξία της σύγχρονης εκπαίδευσης. Τα παιδιά διαφέρουν ως προς τις ικανότητες, τη γλώσσα, την κουλτούρα, τα ενδιαφέροντα, τις εμπειρίες και τον τρόπο που μαθαίνουν. Αυτές οι διαφορές δεν αποτελούν εμπόδιο, αλλά πηγή πλούτου για τη μαθησιακή κοινότητα.

Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία, τη λογοτεχνία, τη μουσική, την τέχνη και τις καθημερινές αλληλεπιδράσεις, τα παιδιά αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, καλλιεργούν τον σεβασμό και μαθαίνουν να αναγνωρίζουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν αξία. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοριστικός στη δημιουργία ενός ασφαλούς, φιλικού και υποστηρικτικού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα και να νιώθει σημαντικό.

Τα παιδιά πήραν μερος σε διαφορες δραστηριότητες όπως :

Ο Κήπος της Διαφορετικότητας
Κάθε παιδί ζωγράφισε  ένα διαφορετικό λουλούδι και με όλα τα λουλούδια φτιάξαμε έναν μεγάλο κήπο με το μήνυμα:
«Όλοι διαφορετικοί – Όλοι μοναδικοί – Όλοι μαζί!»

 Ο Ιστός της Φιλίας
Με ένα κουβάρι νήμα, τα παιδιά δημιουργούν έναν ιστό. Όταν κρατούν το νήμα λένε κάτι καλό για έναν συμμαθητή τους. Στο τέλος παρατηρούν ότι όλοι είναι συνδεδεμένοι.

Παιχνίδια με την Μασκώτ της τάξης μας 

Τα παιδιά παίζουν με την κούκλα -μασκώτ της τάξης μας και μοιράζονται μαζί της  ότι τα στενοχωρει η τα κάνει χαρούμενα !

Η συμπερίληψη δεν είναι μια μεμονωμένη δράση, αλλά μια καθημερινή εκπαιδευτική στάση που συμβάλλει στην ανάπτυξη υπεύθυνων, ευαισθητοποιημένων και ενεργών πολιτών. Μαθαίνοντας από μικρή ηλικία να αποδέχονται και να σέβονται τη διαφορετικότητα, τα παιδιά οικοδομούν τις βάσεις για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι έχουν θέση και όλοι μπορούν να ανθίσουν.

Επιμέλεια άρθρου:  Μαγκιώση Άννα

Πάντα τα λουλούδια ομορφαίνουν κάθε γωνιά που στολίζουν με τα ομορφα χρώματα τους και με το άρωμα τους ! Με τον ερχομό της άνοιξης όπως κάθε χρόνο ανανεώνουμε τα φυτά στις γλάστρες και τα παρτέρια μέσα κι έξω απο το σχολείο και πάντα με την πολύτιμη συνδρομή και συνεργασία των γονιών των μαθητών μας .

Επίσης έγινε περιποίηση του πρασίνου και κλαδεμα τών δέντρων .

Λουλούδιασε ο τόπος για μιά ακόμη φορά και συγχρόνως βοηθάμε τις μέλισσες να βρουν γύρη και άλλα έντομα καταφύγιο. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και αναλαμβάνουν την φροντίδα των φυτών (πότισμα και καθάρισμα ),ενώ για το καλοκαίρι θα αναλάβουν επίσης το πότισμα με σειρά ,αφού το σχολείο μας ειναι γεμάτο δέντρα και λουλούδια και το πότισμα λόγω ζέστης ειναι το πλέον απαραίτητο.