Ολοκληρώθηκε με επιτυχία ένα ακόμη εξαιρετικό  Ευρωπαϊκό σχέδιο Erasmus+ ΚΑ2 ,τομέα Σχολικών συμπράξεων “My culture, our culture, your culture” που υλοποιήθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ,με συντονιστικό ρόλο ενώ  τον γενικό συντονισμό του σχεδίου είχε η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου κ. Μαγκιώση Άννα.

Το έργο ήταν διάρκειας δύο ετών (2018-2020) αλλά λόγω της πανδημίας ολοκληρώθηκε μετά από σχετική παράταση προκειμένου να ολοκληρωθούν όλες  οι  προγραμματισμένες  δραστηριότητες και χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση σε συνεργασία με το ΙΚΥ ( Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών )που είναι και ο Εθνικός φορέας της Ελλάδας .

Συνεργασία σχολείων  :  Project website :http://erasm18culture.simplesite.com

Πέντε σχολεία που εκπροσώπησαν  περισσότερους από 1000 μαθητές από τη βόρεια και τη νότια Ευρώπη (Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία και Πορτογαλία) συνεργάστηκαν σε αυτό το έργο και έδωσαν την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς  και μαθητές , να καλλιεργήσουν την πολιτιστική τους συνείδηση και να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα, γνωρίζοντας τον πολιτισμό άλλων ευρωπαϊκών εθνών και να διαμορφώσουν  στάσεις  ενός Ευρωπαίου πολίτη, ο οποίος χαρακτηρίζεται από ανοχή, επιθυμία για βελτίωση, φροντίδα και σεβασμό των τοπικών και παγκόσμιων πολιτιστικών αξιών.

Στόχος αυτού του έργου ήταν η κατανόηση της πολιτιστικής κληρονομιάς από μικρά παιδιά, μέσω σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων από τον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένων των ΤΠΕ), προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν και να ξυπνήσουν την  πολιτιστική συνείδηση για την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς και τη δημιουργία νέων ηθών και  συνειδητοποίησης ότι η ζωή μας και το μέλλον μας εξαρτώνται άμεσα από το παρελθόν μας.

Τα παιδιά ήταν το κύριο πρόσωπο αυτού του έργου σε κάθε του βήμα και συμμετείχαν σε όλες τις δραστηριότητες αλλά και στην αξιολόγηση του έργου.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά μοιράστηκαν τις ιδέες τους και τη δουλειά τους με παιδιά άλλων ευρωπαϊκών χωρών, έμαθαν για τον πολιτισμό τους, μοιράστηκαν  τραγούδια, ιστορίες, γλώσσες, παραδόσεις, χορούς και έθιμα των συμμετεχόντων χωρών, παίρνοντας την αίσθηση ότι είναι μέρος ενός μεγαλύτερου κόσμου που ονομάζεται Ευρώπη.

Επισκέφτηκαν μουσεία, ιστορικά μνημεία της περιοχής και έμαθαν να χορεύουν παραδοσιακούς χορούς της περιοχής μας και των συνεργατών μας.

Τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια συνοδευόμενα από μουσικούς με παραδοσιακά και μοντέρνα όργανα, έφτιαξαν γλυκά και μαγείρεψαν παραδοσιακά τοπικά πιάτα με τις  μητέρες και τις γιαγιάδες τους.Άκουσαν όμορφες ιστορίες από αφηγητές και συγγραφείς παιδιών, ντύθηκαν  με παραδοσιακές φορεσιές και συμμετείχαν σε πολιτιστικές εκδηλώσεις, επισκέφθηκαν εργοστάσια τοπικών παραδοσιακών προϊόντων και φυσικά δημιούργησαν υπέροχα έργα και απολάμβαναν κάθε στιγμή της συμμετοχής τους σε αυτό το έργο.

Συνεργασία με φορείς:   https://docs.google.com/presentation/d/166L7n7GD26BAGd9gnUQAw2XBiMjy2epUuLnZys25OwE/edit?usp=sharing

Συνεργαστήκαμε  με τοπικές αρχές, τον τοπικό τύπο, με την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Θεσσαλίας ,τη Δ/νση Πρωτοβαθμιας εκπαίδευσης Ν Τρικάλων, με τις συντονίστριες εκπαιδευτικού έργου Θεσσαλίας ,Μακεδονίας και  Θράκης και Νοτίου Αιγαίου ,με περιβαλλοντικά κέντρα,  λαογραφικούς συλλόγους ,λαογραφικές οργανώσεις , μουσεία, εργοστάσια με παραδοσιακά προϊόντα, με μουσικούς παραδοσιακών οργάνων, καθηγητές παραδοσιακών χορών, με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα, συγγραφείς, αφηγητές, καλλιτέχνες και φυσικά με γονείς και τους παππούδες των μαθητών μας.

Όλες αυτές οι δραστηριότητες βοήθησαν τα παιδιά να εξοικειωθούν πρώτα με την κουλτούρα τους προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα τον πολιτισμό των άλλων Ευρωπαίων και να μάθουν να δέχονται την ποικιλομορφία.

Η εκτίμηση και ο σεβασμός στη δική μας παράδοση και τον δικό μας πολιτισμό θα φέρει την αυτογνωσία  και την εκτίμηση  ,τον σεβασμό και την αποδοχή της παράδοσης του άλλου  απ όποια χώρα κι αν προέρχεται και τη συνειδητοποίηση ότι όλοι οι πολιτισμοί είναι ένα κομματάκι στο τεράστιο παζλ του παγκόσμιου πολιτισμού κι ότι δεν  είμαστε πολίτες μόνο της χώρα μας αλλά κι ενός μεγαλύτερου κόσμου.

Ανοίξαμε το έργο στην τοπική κοινωνία και δώσαμε την ευκαιρία σε γονείς και κηδεμόνες να συμμετάσχουν και να απολαύσουν μαζί μας  διάφορες εκδηλώσεις και δραστηριότητες και πιστεύουμε ότι αυτό το έργο βοήθησε να αλλάξει τη συμπεριφορά των μαθητών, της οικογένειάς τους αλλά και της τοπικής κοινότητας προς τον πολιτισμό και την παράδοσή μας και ενίσχυσε την εθνική και ευρωπαϊκή μας ταυτότητα

Ο ρόλος της διατήρησης και της μετάδοσης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στις νεότερες γενιές είναι επομένως πρωταρχική ευθύνη του σχολείου, να ενσωματώσει τη διδασκαλία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στην εκπαιδευτική διαδικασία, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο όπου διαμορφώνονται οι χαρακτήρες και τα στάδια της ζωής.

Η ποικιλία των θεμάτων της μητρικής κουλτούρας δίνει στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν γλωσσικό, πολιτιστικό, διαπολιτισμικό, καλλιτεχνικό, αισθητικό και ιστορικό υλικό. Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι προσφέρει στα παιδιά ένα συναρπαστικό ταξίδι στον φανταστικό κόσμο του παρελθόντος!

Η πολιτιστική κληρονομιά στο Νηπιαγωγείο, ως το πρώτο βήμα της συστηματικής εκπαίδευσης των παιδιών, συμβάλλει στη διαμόρφωση χαρακτήρων και στην προετοιμασία  ευαίσθητων πολιτών, που γνωρίζοντας το παρελθόν, την ιστορία και τον πολιτισμό τους, δημιουργούν τις προϋποθέσεις για ένα καλύτερο μέλλον, για  κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη κι ευημερία του τόπου διαβίωσής τους και της Ευρώπης γενικότερα.Ο πολιτιστικός εμπλουτισμός των παιδιών αυτής της ηλικίας είναι απαραίτητος , επειδή οι εμπειρίες που προσφέρει μπορούν να ασκήσουν πραγματική επιρροή στη ζωή των μικρών  παιδιών σήμερα, στο μέλλον και βασικά καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Η αξία της πολιτιστικής Εκπαίδευσης σε αυτή την ηλικία είναι ανεκτίμητη, αφού τότε χτίζονται  συνήθειες και συμπεριφορές και μορφοποιούνται χαρακτήρες και οικοδομείται ο τρόπος σκέψης των μικρών παιδιών.Η επαφή με τον πολιτισμό ενθαρρύνει τα παιδιά να συμμετάσχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία, να γνωρίσουν την πολιτιστική τους κληρονομιά και να καλλιεργήσουν την πολιτιστική τους συνείδηση.Κι όσο πιο σύντομα θα αρχίσει αυτή η καλλιέργεια στα μικρά παιδιά, τόσο πιο βαθιά θα ενσωματωθεί μέσα τους.Μέσω της πολιτιστικής εκπαίδευσης τα παιδιά μπορούν να έχουν εμπειρία από διάφορες πολιτιστικές εκδηλώσεις που ενώνουν ανθρώπους και χτίζουν γέφυρες ειρήνης και φιλίας.

Η παράδοση συμβάλλει στην επικοινωνία των λαών, ιδίως εκείνων με κοινά πολιτιστικά στοιχεία, η οποία είναι ζωτικής σημασίας για τη διατήρηση της ειρήνης και την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων μεταξύ των λαών. Έτσι, η παράδοση προσφέρει τόσο στο άτομο όσο και στην κοινότητα όλα αυτά τα στοιχεία που θα συμβάλουν στη διατήρηση των εθνικών αξιών, στην υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, στην προετοιμασία τους να ξεπεράσουν τις προκλήσεις της ζωής, αντιμετωπίζοντας τα προβλήματα της σύγχρονης πραγματικότητας.Είναι το σημάδι της πολιτιστικής μας ταυτότητας και προσφέρει εθνική αυτογνωσία .Μας δίνει την ευκαιρία να σταθμίσουμε το παρόν και να σχεδιάσουμε με ασφάλεια και ρεαλιστικά το μέλλον.

Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη της ευρωπαϊκής συνείδησης και στην προετοιμασία του ευρωπαίου πολίτη του αύριο, ο οποίος σέβεται την παράδοση, τον πολιτισμό, το περιβάλλον, τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες της ζωής, προετοιμάζοντας τον να είναι σε θέση να αναλάβει  δράση και να πάρει σωστές αποφάσεις για ένα καλύτερο αύριο.Η εμπειρία συνεργασίας με άλλους ανθρώπους από διαφορετικούς πολιτισμούς μπορεί να αλλάξει τη στάση μας και την αντίληψή μας  για το τι συμβαίνει στον κόσμο γύρω μας , δημιουργεί  πιο υπεύθυνη συμπεριφορά και εμπλουτίζει όλους τους συμμετέχοντες με  γνώσεις κι  εμπειρία δημιουργώντας ισχυρούς δεσμούς

Η ζωή μας και το μέλλον μας εξαρτάται από το παρελθόν μας.

Η δημοσίευσή του κειμένου εντάσσεται στις δραστηριότητες διάχυσης  που είναι αναπόσπαστο κομμάτι του σχεδίου .

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση