Μαθαίνουμε για τα πουλιά
Στη Σάμο έχουμε και τα φοινικόπτερα που αντίθετα με τα χελιδόνια, αποδημούν και ξεχειμωνιάζουν στην περιοχή της Ψιλής Άμμου. http://haroumenesfatsoules.blogspot.com/2014/03/blog-post_28.html http://haroumenesfatsoules.blogspot.com/2014/03/blog-post_28.html Χρησιμοποιήθηκαν τα βιβλία της σειράς του ορνιθολόγου Κώστα Βασιλάκη: «Τα πουλιά που ζουν πλάι μας». Διαβάσαμε το «Σκάει σκάει το αβγό». Λήψη αρχείου Πληροφορίες και υλικό μπορείτε να βρείτε από την ηλεκτρονική διεύθυνση […]
Η επέτειος της 25ης Μαρτίου
- Μαθαίνουμε την ιστορία Ευαγγελισμού
- ο Ευαγγελισμός στην τέχνη (πίνακες ζωγραφικής και αγιογραφία)
- ανάλυση της εικόνας και των συμβολισμών του Ευαγγελισμού
- ανάλυση της λέξης Ευαγγελισμός (ευ + αγγελία= χαρούμενο νέο)
- λεξιλόγιο σχετικό με τον Ευαγγελισμό, τι σημαίνει αρχάγγελος, τι σημαίνει το όνομα Ευάγγελος, Ευαγγελία
«Σήμερον τῆς σωτηρίας ἡμῶν τό Κεφάλαιον, καί τοῦ ἀπ᾽ αἰῶνος Μυστηρίου ἡ φανέρωσις· ὁ Υἱός τοῦ Θεοῦ, Υἱός τῆς Παρθένου γίνεται, καί Γαβριήλ τὴν χάριν εὐαγγελίζεται. Διό καὶ ἡμεῖς σὺν αὐτῷ τῇ Θεοτόκῳ βοήσωμεν· Χαῖρε Κεχαριτωμένη, ὁ Κύριος μετὰ σοῦ.» Πηγή
Ντα Βίντσι
Ελ Γκρέκο
Ελ Γκρέκο
Κωνσταντίνος Παρθένης
Σικελιώτης Γιώργος
Θεοφάνης ο Κρης
Με κλικ εδώ μπαίνετε στην εφαρμογή του Ιστορικού Μουσείου Αθηνών και γνωρίζετε περισσότερα για τους ήρωες του 1821.
Μαθαίνουμε τον μελοποιημένο «Θούριο» του Ρήγα Φεραίου
Παρατηρούμε το γιγάντιο γλυπτό του Ζογγολόπουλου για τις Σουλιώτισσες.
Μίνι αντίγραφο του καλλιτέχνη υπάρχει και στην Εθνική Γλυπτοθήκη. Μπορείτε να περιηγηθείτε στο χώρο με κλικ εδώ. Πλούσιο υλικό θα βρείτε και στο σάιτ της Εθνικής πινακοθήκης εδώ.
Ζογγολόπουλος Γιώργος (1903 – 2004) Ο χορός του Ζαλόγγου, 1953 Εκτίθεται Εθνική Γλυπτοθήκη, Άλσος Ελληνικού Στρατού, Γουδή
Ο «Χορός του Ζαλόγγου» φιλοτεχνήθηκε στις αρχές της δεκαετίας του 1950 και είναι μελέτη για το μεγάλο μνημείο από άσπρη πέτρα που στήθηκε το 1961 στο Ζάλογγο για να θυμίζει την ηρωική πράξη των γυναικών του Σουλίου. Η σύνθεση στόχευε στην ανάδειξη του μνημείου, ώστε να είναι ορατό από πολύ μακριά, και στην εναρμόνισή του με το άγριο και επιβλητικό τοπίο. Το περίγραμμά της σχηματίζει ένα τρίγωνο που περικλείει τέσσερις γυναίκες πιασμένες από το χέρι, που σταδιακά μικραίνουν και σχηματοποιούνται, για να καταλήξουν στην τελευταία σε έναν συμπαγή όγκο με εντελώς αφηρημένη απόδοση. Η διαδοχική αυτή ανάπτυξη των μορφών, που ορθώνονται σαν οπτασίες υπερκόσμιες, προσδίδει στο έργο ρυθμό και μεγαλείο, ενώ ταυτόχρονα τα κενά και τα πλήρη μέρη της σύνθεσης συνδυάζονται αρμονικά.
Μαθαίνουμε για το νησί μας και την ιστορία του την εποχή της τουρκοκρατίας
Μουσείο Φυσικής ιστορίας Μυτιληνιοί Σάμου
Ασχολούμαστε και με τις παραδοσιακές στολές του νησιού μας αλλά και της υπόλοιπης Ελλάδας και παρατηρούμε πως ανάλογα με το κλιματικές συνθήκες ήταν και τα ρούχα των παλιών. φωτογραφικό αρχείο από το Μουσείο Μπενάκη στον παρακάτω σύνδεσμο. Μουσείο Μπενάκη
Διδασκαλία του Εθνικού μας ύμνου και γνωριμία με τους συντελεστές του (Σολωμός – Μάντζαρος).
Η έξοδος του Μεσολογγίου, Βρυζάκης
«Άκρα του τάφου σιωπή»
Άκρα του τάφου σιωπή στον κάμπο βασιλεύει.
Λαλεί πουλί, παίρνει σπυρί κι η μάνα το ζηλεύει.
Τα μάτια η πείνα εμαύρισε στα μάτια η μάνα μνέει
στέκει ο Σουλιώτης ο καλός παράμερα και κλαίει.
«Έρμο τουφέκι σκοτεινό, τι σ’ έχω ‘γώ στο χέρι;
Οπού συ μου ‘γινες βαρύ κι ο Αγαρηνός το ξέρει».
Πίνακες του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ
Γνωρίζουμε καλύτερα τον μεγάλο Θεόδωρο Κολοκοτρώνη.
Πίνακες του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ
Η φυλακή του Κολοκοτρώνη Πηγή: Μουσείο Ελληνικής Ιστορίας Βρέλλη
Η φυλακή του Κολοκοτρώνη στο Παλαμήδι στο Ναύπλιο
Εθνικό ιστορικό μουσείο: νεκρική μάσκα του Κολοκοτρώνη και το άγαλμά του στον περίβολο.
Περισσότερο οπτικό υλικό για το μουσείο και τα εκθέματά του εδώ.
Νικόλαος Γύζης «Κρυφό Σχολειό»
Φεγγαράκι μου λαμπρό
φέγγε μου να περπατώ
να πηγαίνω στο σκολειό
να μαθαίνω γράμματα
του Θεού τα πράματα.
Γνωρίζουμε έναν άλλο μεγάλο ζωγράφο της εποχής εκείνης: τον Θεόδωρο Βρυζάκη Τα αυθεντικά του έργα μπορείτε να τα δείτε στην Εθνική Πινακοθήκη (με κλικ εδώ)
Μία εξαιρετική εφαρμογή με αφορμή τα 200 χρόνια από την επανάσταση του 1821:
https://epanastasi1821.online/
Και μερικά παιχνίδια στον υπολογιστή:
Μια εξαιρετική ιστοσελίδα για παιδιά σχετική με το 1821: https://epanastasi1821.online/
Κι ένα ενδιαφέρον κινητικό παιχνίδι με τους ήρωες του 1821 εδώ.
Ένα εξαιρετικό ιστορικό ψηφιακό μουσείο εδώ.
Μία άλλη εφαρμογή για το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο εδώ.
Θεματικός κύκλος 2 “Φροντίζω το περιβάλλον” Εργαστήρια 4-5
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Οικολογία
Τίτλος: «Σώζω το περιβάλλον σαν σούπερ ήρωας»
ΣΤΟΧΟΙ:
Να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη της κατάργησης της χρήσης πλαστικής σακούλας και της ανακύκλωσης προϊόντων.
Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Συνεργασία, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επικοινωνία, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα, μελέτη περιπτώσεων, γραμματισμός στα μέσα, επίλυση προβλήματος
Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :
Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη σημασία της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της προσωπικής μας ευθύνης και δράσης για ένα καλύτερο περιβάλλον και αύριο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 4:
- Τίτλος: «Τι μπορώ να αλλάξω;» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, παραγωγή κειμένου.
- Δημιουργία μανιφέστου για μια τσάντα πολλαπλής χρήσης προς όφελος της ανθρωπότητας.
- Δημιουργία “πολεμικής” για την πλαστική σακούλα προς όφελος της ανθρωπότητας.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 5:
- Τίτλος: «Μπορούμε να νικήσουμε την πλαστική σακούλα» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία.
- Δημιουργία αφίσας. Διάχυση στο ιστολόγιο του σχολείου, στην εκπαιδευτική κοινότητα
- Αξιολόγηση του εργαστηρίου από τα παιδιά με ζωγραφική και τσεκάρισμα των οικολογικών δράσεων.
Θεματικός Κύκλος 2 «Φροντίζω το περιβάλλον» Εργαστήρια 2-3
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Οικολογία
Τίτλος: «Σώζω το περιβάλλον σαν σούπερ ήρωας»
ΣΤΟΧΟΙ:
Να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη της κατάργησης της χρήσης πλαστικής σακούλας και της ανακύκλωσης προϊόντων.
Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Συνεργασία, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επικοινωνία, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα, μελέτη περιπτώσεων, γραμματισμός στα μέσα, επίλυση προβλήματος
Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :
Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη σημασία της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της προσωπικής μας ευθύνης και δράσης για ένα καλύτερο περιβάλλον και αύριο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2:
- Τίτλος: «Η ιστορία μιας σακούλας» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, οργανωτική ικανότητα, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, αυτομέριμνα, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία.
- Δημιουργία και παρουσίαση πρωτότυπου εικονογραφημένου κειμένου σε ppt με θέμα: «Το μανιφέστο της πλαστικής σακούλας”. Με τη χρήση του μονολόγου ως φορέα στο κείμενο και στο εκφραστικό ύφος του μανιφέστου, παρουσιάζονται οι επιδράσεις της πλαστικής σακούλας στον πλανήτη.
- Καταγραφή των αρνητικών επιδράσεων του πλαστικού ως υλικό (σε ξηρά, θάλασσα κι αέρα) κι οργάνωση αυτών σε ομάδες.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 3:
- Τίτλος: «Κι όμως μπορεί να είναι κι αλλιώς» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, παραγωγή κειμένου.
- Διατύπωση αντιλόγων στο «μονόλογο» της πλαστικής σακούλας και αναζήτηση λύσεων.
- Διάκριση και ομαδοποίηση αντικειμένων μέσα στο σπίτι σε οικολογικά και μη.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Θεματικός κύκλος 2 «Φροντίζω το περιβάλλον»
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Οικολογία
Τίτλος: «Σώζω το περιβάλλον σαν σούπερ ήρωας»
ΣΤΟΧΟΙ:
Να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη της κατάργησης της χρήσης πλαστικής σακούλας και της ανακύκλωσης προϊόντων.
Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Συνεργασία, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επικοινωνία, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα, μελέτη περιπτώσεων, γραμματισμός στα μέσα, επίλυση προβλήματος
Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :
Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη σημασία της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της προσωπικής μας ευθύνης και δράσης για ένα καλύτερο περιβάλλον και αύριο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1:
- Τίτλος: «Μία καρέτα διηγείται» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, οργανωτική ικανότητα, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, αυτομέριμνα, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία
- Τα παλαιότερα χρόνια μία χελώνα Καρέτα είχε γεννήσει τα αυγά της στο Πυθαγόρειο. Μας διηγείται το ταξίδι της. Συνέντευξη της χελώνας όπου αναφέρει τους κινδύνους που αντιμετώπισε από μία πλαστική σακούλα.
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν την ιστορία της χελώνας.
Πληροφορίες για την Καρέττα εδώ
Νηπιαγωγείο Πυθαγορείου
Σχετικά με μένα
Καλώς ορίσατε στο μπλογκ μας που υπάρχει από το 2014. Στόχος μας το μοίρασμα και η επικοινωνία με γονείς, παιδιά και συναδέλφους. Καλή πλοήγηση!Αρχεία
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούνιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
Αναζήτηση