Μαθαίνω για τα έντομα και τα αρθρόποδα
Μιλάμε για τα αρθρόποδα και για τα έντομα βρίσκοντας τα χαρακτηριστικά των δεύτερων με ιστόγραμμα: Γινόμαστε εντομολόγοι και με εντομοσκόπια παρατηρούμε αντίγραφα εντόμων, αραχνοειδών και καρκινοειδών. Ανασυνθέτουμε τον ελαφοκάνθαρο. Η ΜΕΛΙΣΣΑ Μάθαμε για το επάγγελμα του μελισσοκόμου και για τη στολή του. Φτιάξαμε τη δική μας κυψέλη. μέλισσα, ένα αξιοθαύμαστο έντομο from Rodia Mixailidou Ακόμα […]
Θεματικός κύκλος 2 “Φροντίζω το περιβάλλον” Εργαστήρια 4-5
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Οικολογία
Τίτλος: «Σώζω το περιβάλλον σαν σούπερ ήρωας»
ΣΤΟΧΟΙ:
Να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη της κατάργησης της χρήσης πλαστικής σακούλας και της ανακύκλωσης προϊόντων.
Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Συνεργασία, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επικοινωνία, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα, μελέτη περιπτώσεων, γραμματισμός στα μέσα, επίλυση προβλήματος
Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :
Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη σημασία της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της προσωπικής μας ευθύνης και δράσης για ένα καλύτερο περιβάλλον και αύριο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 4:
- Τίτλος: «Τι μπορώ να αλλάξω;» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, παραγωγή κειμένου.
- Δημιουργία μανιφέστου για μια τσάντα πολλαπλής χρήσης προς όφελος της ανθρωπότητας.
- Δημιουργία “πολεμικής” για την πλαστική σακούλα προς όφελος της ανθρωπότητας.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 5:
- Τίτλος: «Μπορούμε να νικήσουμε την πλαστική σακούλα» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία.
- Δημιουργία αφίσας. Διάχυση στο ιστολόγιο του σχολείου, στην εκπαιδευτική κοινότητα
- Αξιολόγηση του εργαστηρίου από τα παιδιά με ζωγραφική και τσεκάρισμα των οικολογικών δράσεων.
Θεματικός Κύκλος 2 «Φροντίζω το περιβάλλον» Εργαστήρια 2-3
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Οικολογία
Τίτλος: «Σώζω το περιβάλλον σαν σούπερ ήρωας»
ΣΤΟΧΟΙ:
Να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη της κατάργησης της χρήσης πλαστικής σακούλας και της ανακύκλωσης προϊόντων.
Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Συνεργασία, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επικοινωνία, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα, μελέτη περιπτώσεων, γραμματισμός στα μέσα, επίλυση προβλήματος
Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :
Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη σημασία της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της προσωπικής μας ευθύνης και δράσης για ένα καλύτερο περιβάλλον και αύριο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2:
- Τίτλος: «Η ιστορία μιας σακούλας» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, οργανωτική ικανότητα, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, αυτομέριμνα, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία.
- Δημιουργία και παρουσίαση πρωτότυπου εικονογραφημένου κειμένου σε ppt με θέμα: «Το μανιφέστο της πλαστικής σακούλας”. Με τη χρήση του μονολόγου ως φορέα στο κείμενο και στο εκφραστικό ύφος του μανιφέστου, παρουσιάζονται οι επιδράσεις της πλαστικής σακούλας στον πλανήτη.
- Καταγραφή των αρνητικών επιδράσεων του πλαστικού ως υλικό (σε ξηρά, θάλασσα κι αέρα) κι οργάνωση αυτών σε ομάδες.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 3:
- Τίτλος: «Κι όμως μπορεί να είναι κι αλλιώς» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, παραγωγή κειμένου.
- Διατύπωση αντιλόγων στο «μονόλογο» της πλαστικής σακούλας και αναζήτηση λύσεων.
- Διάκριση και ομαδοποίηση αντικειμένων μέσα στο σπίτι σε οικολογικά και μη.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Θεματικός κύκλος 2 «Φροντίζω το περιβάλλον»
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Οικολογία
Τίτλος: «Σώζω το περιβάλλον σαν σούπερ ήρωας»
ΣΤΟΧΟΙ:
Να κατανοήσουν τα παιδιά την ανάγκη της κατάργησης της χρήσης πλαστικής σακούλας και της ανακύκλωσης προϊόντων.
Α. Δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν: Συνεργασία, επικοινωνία, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη, επικοινωνία, πρωτοβουλία, οργανωτική ικανότητα, μελέτη περιπτώσεων, γραμματισμός στα μέσα, επίλυση προβλήματος
Β) Στόχοι ως προς τον θεματικό κύκλο και τις επιμέρους θεματικές ενότητες :
Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη σημασία της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της προσωπικής μας ευθύνης και δράσης για ένα καλύτερο περιβάλλον και αύριο.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1:
- Τίτλος: «Μία καρέτα διηγείται» Δεξιότητες: Κοινωνικές δεξιότητες, οργανωτική ικανότητα, συνεργασία, δημιουργικότητα, πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος, αυτομέριμνα, παραγωγικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία
- Τα παλαιότερα χρόνια μία χελώνα Καρέτα είχε γεννήσει τα αυγά της στο Πυθαγόρειο. Μας διηγείται το ταξίδι της. Συνέντευξη της χελώνας όπου αναφέρει τους κινδύνους που αντιμετώπισε από μία πλαστική σακούλα.
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν την ιστορία της χελώνας.
Πληροφορίες για την Καρέττα εδώ
Επίσκεψη στο αρχαιολογικό Μουσείο Πυθαγορείου
Και φέτος, στα πλαίσια της θεματικής Μουσειακής αγωγής, με τα παιδιά μας επισκεφθήκαμε το αρχαιολογικό μουσείο Πυθαγορείου. Ανακαλύψαμε σε αυτό και καταμετρήσαμε τα μπιμπερό της εποχής (θήλαστρο), τις μπάρμπι της εποχές (πλαγγόνες) τα ζάρια και τα πιόνια της εποχής (ζατρίκια και πεσσοί), βρήκαμε αρχαίους θεούς, μελετήσαμε κούρους και τους μιμηθήκαμε (αφού είχαμε διαβάσει στην τάξη το εξαιρετικό βιβλίο “Συνέντευξη με έναν Κούρο” της κ. Βογιατζή), βρήκαμε το σήμα της Σάμου στους οξυπύθμενους αμφορείς, ανακαλύψαμε τι ζώα είχε επάνω το σαμιακό νόμισμα, είδαμε ότι τα αγάλματα δεν ήταν άσπρα αλλά ότι είχαν χρώμα, ξεχωρίσαμε τα ερυθρόμορφα αγγεία από τα μελανόμορφα και τα μελαμβαφή.
Περάσαμε καταπληκτικά και ελπίζουμε πως οι γονείς θα ξαναπάνε τα παιδάκια τους στο Μουσείο για να τα πάρουνε αγκαλιά και να δούνε καλύτερα κάποιες προθήκες. Είμαστε σίγουροι πως τα μικρά μας θα τους κάνουνε την καλύτερη ξενάγηση!
Εδώ μπορείτε να ξεφυλλίσετε το βιβλίο που τιμά τον Κούρο και το νησί μας.
Εικονικό Μουσείο αρχαίων ελληνικών παιχνιδιών
Νηπιαγωγείο Πυθαγορείου
Σχετικά με μένα
Καλώς ορίσατε στο μπλογκ μας που υπάρχει από το 2014. Στόχος μας το μοίρασμα και η επικοινωνία με γονείς, παιδιά και συναδέλφους. Καλή πλοήγηση!Αρχεία
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούνιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
Αναζήτηση