Τα φθινοπωρινά φύλλα έκαναν και φέτος την εμφάνισή τους ..
και στην αυλή του σχολείου μας έφτιαξαν ένα χρυσό χαλί!
Αφού τα παρατηρήσαμε ,τα αγγίξαμε,τα μυρίσαμε, αποφασίσαμε να συλλέξουμε φύλλα για κατασκευές..
Αλήθεια, πώς είναι τα φθινοπωρινά φύλλα;
Με μεγάλη χαρά,αρχίσαμε να φτιάχνουμε τα φθινοπωράκια!
Κι αφού εμπνευστήκαμε από το εξωτερικό περιβάλλον,αποφασίσαμε να γεμίσουμε και την τάξη με φύλλα!!
Καλό υπόλοιπο φθινοπώρου!!!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης και παρατηρώντας στο ελληνικό κέρμα των 2€ την “Αρπαγή της Ευρώπης”, μιλήσαμε για την Ευρώπη, για την προέλευση της λέξης Ευρώ και για τον μύθο της αρπαγής της Ευρώπης από τον Δία. 
Ο Κάδμος, ο ιδρυτής της Θήβας και αδερφός της Ευρώπης σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία, αναζητούσε την αδερφή του την οποία είχε απαγάγει ο Δίας μεταμορφωμένος σε ταύρο.
Την αναζήτηση αυτή σκεφθήκαμε να την κάνουμε επιτραπέζιο παιχνίδι! Οι μαθητές σχεδίασαν τον Κάδμο -πιόνι και η εκπαιδευτικός έφτιαξε ένα επιτραπέζιο πλέγμα όπου μέσα σε κάποια από τα κελιά υπήρχαν οι φιγούρες διάφορων κερμάτων, συμπεριλαμβανομένου και του ελληνικού κέρματος των 2 € με την απεικόνιση της Ευρώπης. Επίσης , στα παιδιά δόθηκαν βελάκια.
Το παιδί προγραμματιστής έπρεπε να σχεδιάσει μια διαδρομή και να οδηγήσει με αυτή, τον Κάδμο να φτάσει στον σωστό προορισμό.
Στόχος της δράσης ήταν τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη ζητούμενη εικόνα, να βελτιώσουν την αντίληψη προσανατολισμού , να έρθουν σε επαφή με έννοιες προγραμματισμού ,να καταφέρουν να φέρουν εις πέρας την αποστολή τους , να γνωρίσουν τη μυθολογία που σχετίζεται με την περιοχή μας και να διασκεδάσουν.
Η πρώτη μας συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα ( #Codeweek, Η ΚΙΝΗΣΗ ΔΙΝΕΙ ΖΩΗ) έγινε πριν από λίγο καιρό και τα βραβεία τα έχουν ήδη παραλάβει οι μαθητές μας! Συγχαρητήρια και συνεχίζουμε με μια δυνατή συμμαχία, με σχολεία από διάφορα μέρη της Ελλάδας #codeweek4all !!!
Με αφορμή τη 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, που γιορτάσαμε τον προηγούμενο μήνα στο Σχολείο μας, αποφασίσαμε να επεκτείνουμε τις αθλητικές δραστηριότητες , εμπλουτίζοντας με.. “Κώδικα”!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, μιλήσαμε για τα χρήματα, την αποταμίευση και τη σημασία της.
Είδαμε το βίντεο «Μια πολυθρόνα για τη μαμά» και συζητήσαμε για τον κουμπαρά , τα κέρματα , την τράπεζα και τη σημασία του να μοιράζεσαι..
Στη συνέχεια, εκμεταλλευόμενοι την ημέρα κάναμε γλωσσικές και μαθηματικές εργασίες και κατασκευάσαμε έναν κουμπαρά για το σπίτι!
Έπειτα, παρατηρώντας αληθινά και ψεύτικα χρήματα , τα διαχωρίσαμε σε νομίσματα και κάρτες, χαρτονομίσματα και κέρματα.
Πώς όμως λέγονται τα νομίσματά μας; Πού μπορούμε να πληρώσουμε με αυτά τα νομίσματα; Γιατί λέγονται Ευρώ; Τι απεικονίζει το κέρμα των 2€;
Αφηγηθήκαμε λοιπόν τον Μύθο της Αρπαγής της Ευρώπης και συγκρίναμε την «Αρπαγή της Ευρώπης», όπως αυτή απεικονίζεται στο ψηφιδωτό της Σπάρτης, της “Οικίας της Ευρώπης”, με την απεικόνιση στην ελληνική έκδοση των 2 ευρώ, σε σχέδιο του Γιώργου Σταματόπουλου.
Η ελληνική μυθολογία θέλει τον Δία να θαμπώνεται από την πανέμορφη Ευρώπη, την αδελφή του Κάδμου, ιδρυτή της Θήβας. Μεταμορφωμένος σε ταύρο την παρακολουθεί στην ακρογιαλιά, καθώς μαζεύει λουλούδια με τις φίλες της. Αφού κερδίζει την εμπιστοσύνη της, τη μεταφέρει στη ράχη του και την οδηγεί μέσω της θάλασσας στην Κρήτη. Ο Κάδμος την αναζητά…..
Παίξαμε το ψηφιακό κουίζ της Ανθής Ζήση για να αξιολογήσουμε τη δράση και για εμπέδωση της ιστορίας και τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ ( σας συνιστούμε να προσπαθήσετε κι εσείς με τα παιδιά σας ) QUIZ Η ΑΡΠΑΓΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ .
Και μιας και ο Κάδμος ήταν ο ιδρυτής της γειτονικής μας Θήβας, θελήσαμε να τον βοηθήσουμε… Αφού τον ζωγράφισαν τα παιδιά, τον κάναμε πιόνι για το επιτραπέζιο παιχνίδι μας.
Ο Κάδμος πρέπει να εντοπίσει την Ευρώπη πάνω στο σωστό κέρμα και να τοποθετήσει τα βελάκια με τέτοιο τρόπο , ώστε πατώντας στη συνέχεια πάνω σε αυτά να καταφέρει να συναντήσει την αγαπημένη του αδερφή.
Τα παιδιά ‘προγραμματίζουν΄ τη διαδρομή και συμμετέχουν σε μια ακόμη Code Week δράση, ενώ μαθαίνουν και διασκεδάζουν!
Έχουμε τη χαρά να συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προκειμένου να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές μας να ανακαλύψουν τη χαρά της ψηφιακής δημιουργικότητας και του προγραμματισμού. Πρόκειται για τη μεγαλύτερη πρωτοβουλία προγραμματισμού στην Ευρώπη.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα εθελοντών – πρέσβεων, κορυφαίων δασκάλων και οπαδών του προγραμματισμού από ολόκληρο τον κόσμο. Χαίρει της υποστήριξης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και των Υπουργείων Παιδείας στην Ευρωπαϊκή Ένωση και τις χώρες των Δυτικών Βαλκανίων.
Η συγγραφή κώδικα και ο προγραμματισμός είναι βασικές ικανότητες που θα προσφέρουν νέες δυνατότητες στους μαθητές, οι οποίοι θα κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου. Αναμείνατε για τις δράσεις μας!
Τα ξημερώματα της 15ης προς 16η Οκτωβρίου του 1943, ένας γερμανικός λόχος έφτασε στο Μάζι από το αεροδρόμιο της Ελευσίνας.
Ο λόχος είχε ως τελικό προορισμό την Πύλη, καθώς ήθελε να βρει τα όπλα που είχαν συγκεντρωθεί εκεί την προηγούμενη μέρα, να κάψει το χωριό και να τιμωρήσει τους κατοίκους.
Έτσι, τα ξημερώματα της 16ης Οκτωβρίου οι Γερμανοί έφτασαν στην Πύλη. Οι Πυλιώτες είχαν ενημερωθεί για την άφιξη των Γερμανών από έναν τσοπάνο που τους είδε επάνω στο βουνό και ήταν προετοιμασμένοι.
Την πρώτη ημέρα της μάχης οι Πυλιώτες κατάφεραν να εξοντώσουν τον εχθρό: 100 νεκροί και 42 αιχμάλωτοι.
Συνολικά, η μάχη διήρκησε 3 ημέρες.
Την δεύτερη και τρίτη ημέρα στις 17 και 18 Οκτωβρίου, οι γερμανικές δυνάμεις επανήλθαν πολύ πιο ισχυρές και χτύπησαν αλύπητα τα Δερβενοχώρια. Οι ΕΛΑΣίτες του 34ου Συντάγματος και οι κάτοικοι της περιοχής αντιστάθηκαν με γενναιότητα και σθένος.
Στη διάρκεια της τριήμερης μάχης, 14 Πυλιώτες έχασαν τη ζωή τους.
Το απόγευμα πια της 18ης Οκτωβρίου, οι μαχητές των Δερβενοχωρίων αποφάσισαν να υποχωρήσουν. Δεν μπόρεσαν να σταματήσουν τους Γερμανούς να κάψουν τις περιοχές που ήθελαν.
Πυρπόλησαν τα Κρώρα (Στεφάνη), την Πύλη, την Σκούρτα και την Πάνακτο. Το χωριό εκείνο που την γλύτωσε ήταν τα Καβάσαλα (Πράσινο), τα οποία, αν και ήταν ξεχωριστή κοινότητα ανήκε στην Πάνακτο, διότι δεν συγκαταλεγόταν στα χωριά που έπρεπε να καούν.
Πηγή: mixanitouxronou.gr
Με αφορμή το προεκλογικό κλίμα που υπήρχε από τους μικρούς μας μαθητές στην τάξη τις τελευταίες ημέρες για τις επερχόμενες εκλογές της 8ης Οκτωβρίου και το βιβλίο που διαβάσαμε «Στο δάσος» της Σοφίας Ζαραμπούκα, συζητήσαμε για το τι ξέρουμε για τις εκλογές, για τη Δημοκρατία και τη Δικαιοσύνη , για το δικαίωμα του λαού να εκλέγει και να εκλέγεται. Τα ζώα του βιβλίου λοιπόν , ψήφισαν αρχηγό γιατί είχαν δικτατορία.
Εμάς μας άρεσε η ιδέα των εκλογών (ζηλέψαμε λίγο και από τους μεγάλους) , επομένως αποφασίσαμε να κάνουμε … εκλογές!
“Θα ψηφίσουμε το ζωάκι που θα είναι η μασκότ της τάξης μας! “είπαμε. “Να το βάλουμε στην πόρτα ,κυρία!” , “Να το ζωγραφίσουμε”, “Να δούμε τι τρώει! “..
Ωραία, αλλά ποιά ζώα θα μπουν υποψήφια; Τα παιδιά χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή της τάξης είδαν εικόνες ζώων και κατέληξαν σε 10 υποψηφίους.
“Τα ψηφοδέλτια είναι έτοιμα!!! Τι άλλο χρειάζεται για να γίνουν εκλογές;”
Μετά από διερεύνηση καταλήξαμε στο ότι θα χρειαστούμε μια κάλπη, ένα παραβάν , δικαστικό αντιπρόσωπο, εφορευτική επιτροπή , εκλογικούς καταλόγους και φυσικά ταυτότητες!
Τα παιδιά βοήθησαν με μεγάλη προθυμία σε αυτό! Έγραψαν ταμπελάκια, κατασκεύασαν, συντόνισαν το έργο.
Και έφτασε η ώρα που η κάλπη άνοιξε!
Ευτυχώς , όπου χρειαζόταν βοηθούσαν όλοι, επιτροπή και ψηφοφόροι!
Η επιτροπή εντόπιζε το όνομα του ψηφοφόρου στους καταλόγους, συγκρίνοντάς το με το όνομα στο Δελτίο Ταυτότητας και σημάδευε στον κατάλογο με μια καρδούλα δίπλα από το όνομα για να επιβεβαιώσουν ότι ο ψηφοφόρος παρουσιάστηκε.
Τα ψηφοδέλτια μοιράζονταν ,αλλά η ψήφος όφειλε να είναι μυστική!
Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία, η κάλπη έκλεισε!!!
Αφού ξεκουραστήκαμε από τη διαδικασία τα παιδιά ρωτούσαν συνεχώς πότε θα μάθουμε ποιος είναι ο νικητής. Κάπως έτσι , αποφασίσαμε να ανοίξουμε την κάλπη και να αρχίσει η καταμέτρηση.
Οι μαθητές αφού σημείωσαν τις προτιμήσεις με μια γραμμή δίπλα από το κάθε ζωάκι και τις μέτρησαν , σύγκριναν το πλήθος και διαπίστωσαν ότι ο μεγάλος νικητής (με τρεις ψήφους) είναι το πάντα!
Όλα τα παιδιά πανηγύρισαν για τον νικητή,
ανεξαρτήτου τι είχε ψηφίσει ο καθένας κι αν ο φίλος τους είχε ψηφίσει κάτι διαφορετικό!
Στο κλείσιμο της ημέρας, πήραμε κάποιες πληροφορίες για το ζωάκι “πάντα” ( τι του αρέσει να τρώει, πού κοιμάται , ποιες απειλές αντιμετωπίζει, κ.ά.) και υποσχεθήκαμε να κάνουμε αρκετές κατασκευές προς τιμήν του!
“Panda” από kevin dooley διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-2.0
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων μιλήσαμε για τα ζώα που έχουμε στο σπίτι μας, τα ζώα που ζουν στη θάλασσα, που πετούν, ζώα του αγρού, του δάσους και της ζούγκλας.
Είδαμε ένα σύντομο ντοκιμαντέρ με διάφορα ζώα, μιμηθήκαμε τους ήχους των ζώων, γελάσαμε και έπειτα κάναμε face painting λιονταριού και τίγρη.
Φορέσαμε και τα καπελάκια μας και στο σχόλασμα οι γονείς/ κηδεμόνες παρέλαβαν τιγράκια και λιονταράκια !
