ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΤΙΤΛΟΣ: “ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ”

Τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα που περιμένουμε να αποκομίσουν τα παιδιά από αυτό το πρόγραμμα είναι:

• Να αναπτύξουν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα.
• Να αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα στνεργασίας.
• Να καταλάβουν την έννοια “δικαίωμα” και να μάθουν τα δικαιώματά τους.
• Να αποδεχτούν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους με τα άλλα παιδιά.
• Να γνωρίσουν οργανώσεις που βοηθούν παιδιά σε όλον τον κόσμο όπως π.χ. unicef
• Να κατασκευάσουν αφίσα – κολάζ για τα δικαιώματα των παιδιών.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1ο:

Τα παιδιά μαθαίνουν την έννοια της λέξης “δικαίωμα” και ποια είναι αυτά και τα αποτυπώνουμε στο χαρτί

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2Ο:Συνειδητοποιούμε ότι εκτός από δικαιώματα έχουμε και επιθυμίες που, όμως, δεν έχουν την ίδια αξία με τα δικαιώματα και μαθαίνουμε να τα ξεχωρίζουμε.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3Ο:

• Μέσα από το βιβλίο της unicef “Μια ζωή σαν τη δική μου – Πώς ζουν τα απιδιά σ’ όλο τον κόσμο” εκδ. Πατάκη” και ταξιδέψαμε σε άλλες ηπείρους και μάθαμε πως ζουν τα παιδιά σε άλλες χώρες και τις βρήκαμε στο χάρτη.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4Ο:

Καταλάβαμε ότι κάποια παιδιά δεν απολαμβάνουν τα ίδια δικαιώματα με εμάς και σκεφτήκαμε να τους τα χαρίσουμε, έστω και μέσα από τις ζωγραφιές μας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5Ο:

Μήπως, όμως, υπάρχουν και ανάμεσά μας παιδιά που επειδή είναι κάπως διαφορετικά από εμάς δεν έχουν τα ίδια δικαιώματα με εμάς;; Αλήθεια τι μπορούμε να κάνουμε όταν κάποιος φίλος μας έχει μία αναπηρία;;; Διαβάσαμε το βιβλίο ” Η Αργυρώ γελάει” ΤζινΓουίλλις – Τόνυ Ρος εκδ. Πατάκη και συνειδητοποιήσαμε ότι τα παιδιά με αναπηρία δεν διαφέρουν σε τίποτα με εμάς. Ακόμα, γνωρίσαμε, το αλφάβητο των τυφλών (γραφή Braille) και γράψαμε το όνομά μας με αυτή.