Η Κυκλοφοριακή Αγωγή αποτελεί μία από τις κύριες στρατηγικές της οδικής ασφάλειας. Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας. Mέσα από την ενασχόληση με το συγκεκριμένο θέμα, οι μαθητές/ριες μπορούν να ευαισθητοποιηθούν περισσότερο σε θέματα που αφορούν την οδική ασφάλεια και να γίνουν ενεργοί πολίτες με θετικές στάσεις και συμπεριφορές προς τον κόσμο των ενηλίκων.

Φυσικά για να μπορέσουμε να μιλήσουμε για τους κανόνες οδικής ασφάλειας χρειάζεται πρώτα να γνωρίσουμε τα μεταφορικά μέσα!

Κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με τα μεταφορικά μέσα και παίξαμε παιχνίδια στο wordwall!

Τα παιδιά παρακολούθησαν τα παραμύθια “Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.” και “Τι ξέρει η Άννα και οι φίλοι της” για την κυκλοφοριακή αγωγή. Eνημερώθηκαν σχετικά με τον συσχετισμό των σχημάτων και των χρωμάτων των σημάτων οδικής κυκλοφορίας με το τι αντιπροσωπεύει το κάθε ένα. Για την εμπέδωση της νέας γνώσης να παιδιά ενεπλάκησαν σε παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Παίξαμε παιχνίδια και κάναμε εργασίες σχετικά με τις χωροταξικές έννοιες.

Μάθαμε να χρησιμοποιούμε τα μέσα μαζικής μεταφοράς και πήραμε το λεωφορείο για να ταξιδέψουμε στην Αθήνα! Επίσης είδαμε από την ηλεκτρονική σελίδα marinetraffic και flighttradars σε live μετάδοση πόσα πλοία και αεροπλάνα ταξιδεύουν την ίδια χρονική στιγμή σε όλη την Γη.

Έγινε συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τη σήμανση των φαναριών τόσο για τα οχήματα όσο και για τους πεζούς. Τέλος κάναμε την κατασκευή μας για το φανάρι!

Κατασκευάσαμε τα δικά μας αυτοκίνητα και παίξαμε στην αυλή του σχολείου με τα σήματα!

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για τα σήματα!

Η περίοδος πριν τις διακοπές του Πάσχα έχει τα δικά της έθιμα στο νηπιαγωγείο. Κατασκευές και ζωγραφιές με θέματα το Πάσχα ενθουσιάζουν τα παιδιά. Χαίρονται να ζωγραφίζουν λαγουδάκια, πασχαλίτσες, λουλούδια, πεταλούδες και κοτοπουλάκια!
Κόβουν και συναρμολογούν κατασκευές που θα τα πάρουν στο σπίτι τους για να τα καμαρώνουν τις άγιες ημέρες της Μεγάλης Εβδομάδας! 

Μάθαμε για την ιστορία του Πάσχα!

Ανάγνωση του παραμυθιού «Το Πάσχα του Πασχάλη».

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για το Πάσχα!

Δημιουργήσαμε υπέροχες πασχαλινές κατασκευές!

Βάψαμε πασχαλινά αυγά!

Φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια που τα ψήσαμε και μοσχομύρισε το σχολείο μας!

“Σχέσεις μεταξύ των γονέων, αλλά και γονέων και παιδιών”. 

Η οικογένεια είναι ο πρώτος σημαντικός κοινωνικός θεσμός στη ζωή του ανθρώπου, αφού κατά την παιδική ηλικία διαμορφώνεται ο τρόπος συμπεριφοράς, χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του και της ιδιοσυγκρασίας του.

Ας μη ξεχνάμε ότι, οι συγκρούσεις συνήθως προκύπτουν και σχετίζονται σχεδόν πάντα με προβλήματα επικοινωνίας. Η καλλιέργεια ενός αποτελεσματικού επικοινωνιακού κλίματος είναι απαραίτητη για να αντιληφθούμε τις προθέσεις και τις επιδιώξεις των άλλων.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους!

Στην ψυχολόγο Ιορδάνα Τουτζιάρη, για την ομιλία – συζήτηση «Τεχνικές Επικοινωνίας – Διαχείριση Συγκρούσεων»!

Στη συγγραφέα Καλλιόπη Ουζούν – Ανδρέου, για την ανάγνωση παραμυθιού «Το Μαγικό Φτερό» και τις δραστηριότητες – παιχνίδια.

Στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Ψυχικού Σερρών!

Είχαμε την τύχη να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα “Ένας κόσμος πλαστελίνη” σε συνεργασία με το δημοτικό σχολείο Ψυχικού. Οι υπεύθυνοι του προγράμματος, διάβασαν στα παιδιά παραμύθια σχετικά με τα ζώα της θάλασσας, όπου και στη συνέχεια το κάθε παιδί έπλασε το δικό του θαλάσσιο πλάσμα και το έβαλε στο ενυδρείο του σχολείου μας!

Με πολλή χαρά υποδεχτήκαμε για τρίτη φορά την κινητή βιβλιοθήκη Σερρών και πήραμε καινούργια παραμύθια για να μάθουμε νέες ιστορίες!

Ένα σημαντικά ενδιαφέρον θέμα στο νηπιαγωγείο είναι η ελληνική μυθολογία. Μιλήσαμε για τους θεούς του Ολύμπου, μάθαμε σχετικά πράγματα για τον κάθε έναν ξεχωριστά, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και κατασκευάσαμε μια ομαδική ζωγραφιά.

Ακούσαμε την ιστορία: “Η αρπαγή της Περσεφόνης” και μιλήσαμε για την εναλλαγή των εποχών σύμφωνα με τον μύθο. Στο τέλος ντυθήκαμε, στολιστήκαμε και δραματοποιήσαμε τον μύθο!!

Φυσικά δεν θα έπρεπε να παραλείψουμε να ετοιμάσουμε τους δικούς μας χαρταετούς για να είμαστε έτοιμοι την Καθαρά Δευτέρα. Πρώτα όμως έπρεπε να τους δοκιμάσουμε πριν πλησιάσει η μέρα!!

Διασκεδάσαμε πολύ!!

Ο τρίτος θεματικός κύκλος είχε τον τίτλο: “Φροντίζω το Περιβάλλον, Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές και Πολιτική Προστασία”. 

Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε την έννοια του περιβάλλοντος και όλους αυτούς του έμβιους και άβιους οργανισμούς που το αποτελούν μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ποιος άλλος μένει εδώ;”

δημιουργήσαμε την ιστοριογραμμή του και ζωγραφίσαμε το ποιος ζει στο δέντρο του παραμυθιού σε σύγκριση με το ποιος ζει στο δέντρο της αυλής του σχολείου μας. Επιπλέον συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας σχετικά με το Περιβάλλον.

Μιλήσαμε για τους έμβιους και άβιους οργανισμούς, μάθαμε να τους ξεχωρίζουμε, παίξαμε παιχνίδια και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας.

Επίσης είδαμε ποιες είναι οι φυσικές αλλά και οι ανθρώπινες καταστροφές στο περιβάλλον.

Κάναμε προσομοίωση πειράματος για το πως δημιουργείται ο σεισμός και το ηφαίστειο και είδαμε πως λειτουργεί ένας σεισμογράφος.

Δημιουργήσαμε την δική μας γη και τα εσωτερικά της στρώματα από πλαστελίνη!

Μιλήσαμε για την ανακύκλωση και για το ποιος είναι ο σκοπός της στην προστασία του περιβάλλοντος. Είδαμε σχετικά βιντεάκια, φτιάξαμε τους δικούς μας κάδους ανακύκλωσης και κατηγοριοποιήσαμε τα υλικά που μπαίνουν στον κάθε ένα. Παίξαμε παιχνίδια στο wordwall, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και μάθαμε το τραγούδι της ανακύκλωσης!

Τέλος με την βοήθεια της Γης, μιλήσαμε για την Κλιματική αλλαγή καθώς επίσης για τις αιτίες, τις συνέπειες και τους τρόπους αντιμετώπισης της! Παρουσιάσαμε στους μαθητές το Φυσικό Φαινόμενο του Θερμοκηπίου με την βοήθεια της μοντελοποίησης. Μέσα από εικόνες οι μαθητές κατανόησαν ποιες ανθρώπινες πράξεις επηρεάζουν το κλίμα και ποιες είναι οι συνέπειες τους στη γη, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και βρήκαμε τα βραβεία που ήταν κρυμμένα μέσα στο σεντούκι του κρυμμένου θυσαυρού!

Η Στοματική υγιεινή είναι ιδιαίτερα σημαντική αφού τα δόντια μας βοηθούν να τρώμε την τροφή μας, να μιλάμε αλλά και να έχουμε όμορφο χαμόγελο. Έτσι υλοποιήσαμε μια σειρά δραστηριοτήτων για να μάθουμε ακόμη περισσότερα πράγματα για αυτή.

Ακούσαμε το παραμύθι: “Η Δόνα η Τερηδόνα”

και αφού συζητήσαμε για την πλοκή της ιστορίας, συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας για το γράμμα Δ!

Μάθαμε τα ονόματα των δοντιών και το που βρίσκονται στο στόμα μας.

Τέλος μάθαμε τον τρόπο και τα υλικά με τα οποία περιποιούμαστε τα δόντια μας και καθαρίσαμε τα δοντάκια του φίλου μας του Στοματάκη!

Στις 2 Απριλίου γιορτάζεται την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου. Για αυτό και εμείς κάναμε μία ομαδική ζωγραφιά όπου τα παιδικά βιβλία έβγαιναν από το μπαούλο για να μπορούν όλα τα παιδιά του κόσμου να ακούσουν τις ιστορίες τους!