Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες είχαν σήμερα τη χαρά να παρακολουθήσουν από κοντά τη ζωή των μελισσών μέσα στο μελίσσι. Ένα γυάλινο μελίσσι ήρθε στην αυλή μας και μπορέσαμε να παρατηρήσουμε πως ζουν οι μέλισσες. Ψάξαμε για τη βασίλισσα αλλά ήταν τόσες πολλές μέλισσες που δεν καταφέραμε να την εντοπίσουμε.

Ο μελισσοκόμος μας παρουσίασε την στολή του και κάποια από τα εργαλεία του, όπως το καπνιστίρι. Ενθουσιαστήκαμε πολύ!

Εκτός από την γυάλινη κυψέλη μέσα από την οποία καταφέραμε να δούμε τη δουλεία των μελισσών. Μας έδειξε τα τελάρα μιας ξύλινης κυψέλης και πως σταδιακά χτίζονται τα κελιά από τις μέλισσες. Πως είναι το τελάρο όταν το τοποθετούν στη κυψέλη και πως εξελίσσεται.

Στη συνέχεια μας έδωσε να δοκιμάσουμε μέλι, είτε σκέτο με το κουτάλι, είτε σε φρυγανιά. Δεν έμεινε όμως εκεί μας χάρισε και από ένα βαζάκι μέλι στον καθένα. Η κυρία πήρε το μεγαλύτερο!

Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τον κ. Αργύρη Ασημακόπουλο και την σύζυγό του Ειρήνη Παπαζαφείρη που μας επισκέφτηκαν. Έκαναν τόσο κόπο για να μας φέρουν το γυάλινο μελίσσι, απάντησαν σε όλες μας τις απορίες μας, μας κέρασαν μέλι με φρυγανιά, βαζάκια με μέλι, χυμούς και γλειφιτζούρια! Σας ευχαριστούμε μέσα από την καρδία μας!

Θα θέλαμε να ευχηθούμε σε όλους

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση! 

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας θα σας παρουσιάσουν μερικές από τις δράσεις του για το Πάσχα:

1. Ο Λάζαρος και τα Λαζαράκια

Γνωρίσαμε τα θαύματα του Ιησού Χριστού και μας έκανε εντύπωση ίσως το μεγαλύτερο, η ανάσταση του φίλου του του Λάζαρου. Φτιάξαμε το Λάζαρο με χαρτί αλλά λαζαράκια με την πολύτιμη βοήθεια των γονιών που ήρθαν στο σχολείο,πήραν τα ταψιά που είχαν στείλει από το πρωί και τα έψησαν. Ακούσαμε και τα κάλαντα του Λαζάρου.

2. Πασχαλινή Κάρτα

Στείλαμε τις ευχές μας για καλό Πάσχα ο καθένας μόνος του αλλά και όλοι μαζί…

3. Η Σταύρωση

Συγκινηθήκαμε όλοι με την Ιστορία της Σταύρωσης και θελήσαμε να την εκφράσουμε εικαστικά… το έργο μας “Ο Γολγοθάς”!

4. Πασχαλινά έθιμα

Μιλήσαμε για διάφορα πασχαλινά έθιμα. Εμείς διαλέξαμε το βάψιμο των αυγών και το κάναμε πράξη με ένα διαφορετικό τρόπο. Για να τα καταφέρουμε όμως οι γονείς έπρεπε να στείλουν 2 βρασμένα αυγά (μερικά έσπασαν ευτυχώς έστειλαν παραπάνω).

5. Το δωράκι μας

Δεν ξεχάσαμε να φτιάξουμε και ένα δωράκι για μας, ένας λαγός γεμάτος εκπλήξεις…

6. Κυνήγι αυγών

Τέλος, παίξαμε και ένα διαφορετικό παιχνίδι το κυνήγι των χαμένων αυγών. Τα παιδιά νομίζω ότι το χάρηκαν καθώς τα χαμένα αυγά ήταν σοκολατένια…

Με αφορμή την επίσκεψη μας στο φορητό πλανητάριο θελήσαμε να γνωρίσουμε το ηλιακό μας σύστημα. Περιηγηθήκαμε, ταξιδέψαμε στο διάστημα και γνωρίσαμε τους πλανήτες και τους δορυφόρους με την βοήθεια του διαδραστικού πίνακα.

Μέσα από το βίντεο “Μέρα, νύχτα – Eκπαιδευτικό video picou picou” κατανοήσαμε πως η Γη γυρίζει γύρω από τον Ήλιο αλλά και γύρω από τον εαυτό της και η δεύτερη κίνηση είναι αυτή που ευθύνεται για την εναλλαγή ημέρας-νύχτας. 

Στη σελίδα https://solarsystem.nasa.gov/planets/overview/ είδαμε τη Γη μας στο διάστημα και μπορέσαμε με το χέρι μας να την γυρίσουμε και να την δούμε να σκοτεινιάζει και να φωτίζεται.

Χρησιμοποιήσαμε το ψηφιακό αποθετήριο του photodentro  https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/6825 και κατανοήσαμε ακόμα καλύτερα την εναλλαγή.

Φτιάξαμε πυραύλους και τους εκτοξεύσαμε χρησιμοποιώντας τους πνεύμονες μας για καύσιμο.

Παίξαμε παζλ τόσο απτά με τους πλανήτες όσο και ψηφιακά με τη Γη, τον Ήλιο και το Φεγγάρι.

Δραματοποιήσαμε την εναλλαγή ημέρας-νύχτας. Μια ομάδα ήταν ο Ήλιος και ένα παιδί γυρίζει γύρω γύρω από τον Ήλιο και από τον εαυτό του. Στο stop σταματάει και λέει ποια πλευρά του σώματος του έχει μέρα και ποια νύχτα.

Διαβάσαμε και τον μύθο “Το άρμα του θεού Ήλιου” και είδαμε στο youtube την ιστορία του Φαέθων. Στη συνέχεια με την βοήθεια εικόνων αναδιηγηθήκαμε τον μύθο.

Τέλος, κατασκευάσαμε μια κάρτα ημέρα νύχτας.

Με αφορμή το βιβλίο “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου που διαβάσαμε την περασμένη εβδομάδα και το πάθημα του “Βουτυρένιου” που έφερε ένα μαγνήτη για να κολλήσει το στόμα του “Λαδένιου” και τελικά κόλλησαν όλα τα ντενεκεδάκια ήρθαν οι μαγνήτες στην τάξη μας.

Διαπιστώσαμε πως οι μαγνήτες κολλούν σε διάφορα αντικείμενα στην τάξη αλλά και στα ντενεκεδάκια.

Καταλάβαμε πως είναι πολύ δυνατοί και μπορούν να σηκώσουν και άλλους μαγνήτες.

Παρατηρήσαμε όμως πως οι μαγνήτες δεν έλκονται μόνο αλλά και απωθούνται, όπως είπαν τα παιδιά σπρώχνονται.