Εργασίες των παιδιών για την Υγιεινή Διατροφή!
Πατήστε πάνω στην κάθε φωτογραφία για μεγέθυνση!
Πατήστε πάνω στην κάθε φωτογραφία για μεγέθυνση!
Τι πιστεύετε ότι είναι η τσάντα του σεισμού; Πόσο χρήσιμη μπορεί να μας φανεί; Τι βάζουμε μέσα;
Παρατηρούμε την εικόνα και συζητάμε!
Με βάση την εικόνα, μπορείτε να φανταστείτε τι θα εμπεριέχει;
Πάμε να δούμε μερικά από τα αντικείμενα που υπάρχουν σε μια τσάντα έκτακτης ανάγκης!
Τώρα φτιάχνουμε τη δική μας τσάντα!!
Διπλώνουμε στη μέση ένα λευκό χαρτί και ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μέσα μερικά απαραίτητα πράγματα για το σεισμό, όπως μπορούν! Στη συνέχεια, κολλάμε δύο χερούλια στο πάνω μέρος και απ’ έξω ζωγραφίζουμε ένα μεγάλο κόκκινο σταυρό. Μ’αυτόν τον τρόπο έχουμε δημιουργήσει μια τσάντα σεισμού!
Τέλος, σας παραθέτουμε το σχέδιο που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να φτιάξετε τη δική σας τσάντα!
Καλή επιτυχία!!
Αρχικά, παρακολουθούμε το παρακάτω βίντεο για ανακεφαλαίωση:
Στη συνέχεια, παρατηρούμε τις παρακάτω εικόνες και συζητάμε πάλι για τα μέτρα προστασίας!
Ποιο εικονίδιο είναι σωστό και ποιο λάθος;; Παρατηρείστε τα καλά όλα και σκεφτείτε το!
Αφού παρακολουθήσουμε το παρακάτω βίντεο, συζητάμε γι’ αυτά που είδαμε και μιλάμε για τα μέτρα προστασίας που μπορούμε να πάρουμε όταν γίνεται σεισμός!!
(Το βίντεο είναι στην Αγγλική Γλώσσα, οπότε αναλαμβάνουμε κατά τη διάρκεια της προβολής να εξηγούμε στα παιδιά. Ωστόσο, μπορεί να προβληθεί και χωρίς να μεταφράζεται καθώς είναι εύκολο να κατανοήσουν τι συμβαίνει)
Έπειτα, θα δούμε τα παρακάτω βίντεο και θα τα μάθουμε όλα!
Πως μπορούμε να προστατευτούμε από τον σεισμό;
Επιμέλεια βίντεο: Μπέσιου Χριστίνα
Τι πρέπει να κάνουμε αν είμαστε μέσα στο σπίτι και τι αν είμαστε σε κάποιον εξωτερικό χώρο;
Θυμάστε όλα τα μέτρα προστασίας που είδαμε;;
Πρέπει να τα θυμόμαστε πάντα για να είμαστε ασφαλείς!!!
Παρακολουθούμε το γνωστό παραμύθι “Τα τρία γουρουνάκια” των αδερφών Γκριμ!
Συζητάμε με τα παιδιά το παραμύθι και πιο συγκεκριμένα σχολιάζουμε τα υλικά από τα οποία είναι φτιαγμένα τα σπίτια τους!
Αναρωτιόμαστε…
Αν γινόταν σεισμός:
Ποιο θα ήταν πιο γερό; Ποιο θα κουνιόταν και θα έπεφτε πρώτο; Πως χτίζουμε εμείς τα σπίτια μας; Σε ποιο σπιτάκι θα νιώθαμε μεγαλύτερη ασφάλεια;
Τι πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες για τον σεισμό;;
Παρατηρούμε την παρακάτω εικόνα και σκεφτόμαστε…
Με αφορμή τη φωτογραφία που απεικονίζει τον Εγκέλαδο, αρχίζουμε να συζητάμε με τα παιδιά κάνοντας ερωτήσεις όπως: Ξέρετε ποιος είναι αυτός; Πως σας φαίνεται; Τι συναισθήματα σας δημιουργεί; κλπ.
Στη συνέχεια, μπορούμε να παρακολουθήσουμε το παρακάτω video ώστε να μάθουμε περισσότερα για τον Εγκέλαδο!
Αφού παρακολουθήσουμε την ιστορία του, ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν όπως μπορούν τον Εγκέλαδο!!
Σήμερα και αύριο θα ασχοληθούμε με τον σεισμό! Φαντάζομαι ότι όλοι ξέρουμε τι είναι!
Δείχνουμε στα παιδιά το ακόλουθο βίντεο που παρουσιάζει έναν πραγματικό σεισμό:
Αφού το δούμε, μπορούμε να κάνουμε στα παιδιά ερωτήσεις όπως:
Τι είδαμε στο βίντεο; Το έδαφος είναι πάντα ακίνητο ή όχι; Σε ποια περίπτωση καταλαβαίνουμε ότι κινείται; Τι γίνεται όταν κάνει σεισμό; κλπ.
Στη συνέχεια συζητάμε με τα παιδιά για τους ανθρώπους που ασχολούνται με τους σεισμούς και τους μετρούν! Τους εξηγούμε ποιος είναι ο σεισμολόγος και τι είναι ο σεισμογράφος.
Επίσης, μπορούμε να τους δείξουμε και τις παρακάτω εικόνες για να καταλάβουν πως λειτουργεί ένας σεισμογράφος!

Πηγή εικόνας: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%B5%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CF%86%CE%BF%CF%82
Τέλος, μπορούμε να ζητήσουμε από τα παιδιά να μας ζωγραφίσουν κι αυτά ένα διάγραμμα σεισμού!!
Τι θα λέγατε να φτιάχναμε το δικό μας υγιεινό πιάτο;;
Διαλέξτε ορισμένες υγιεινές τροφές που πρέπει να συμπεριλαμβάνονται στο εβδομαδιαίο διαιτολόγιό μας (π.χ. λαχανικά, φρούτα, κρέας, γάλα κλπ.) και ζωγραφίστε μόνοι σας το υγιεινό σας πιάτο!
Σας παρουσιάζουμε ως παράδειγμα το έργο ενός παιδιού από το 5ο Νηπιαγωγείο Σερρών:
Ανυπομονούμε να δούμε και τα δικά σας πιάτα!
Διαβάζουμε τα αινίγματα στα παιδιά και τα κατευθύνουμε για να βρουν τις απαντήσεις!
Πηγή όλων των εικόνων: http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/06/blog-post_25.html