ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΤΟΥΝΑΣ

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης μας, προχωρήσαμε στην αναδιαμόρφωση του προαυλίου χώρου του σχολείου, με στόχο να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει τη μάθηση, το παιχνίδι, τη συνεργασία και την αισθητική απόλαυση. Η πρωτοβουλία αυτή συνδυάζει τη βιωματική εκπαίδευση με τη φροντίδα του χώρου και της φύσης, μετατρέποντας την αυλή σε έναν ζωντανό και δημιουργικό χώρο για όλους τους μαθητές.

Στο πλαίσιο της δράσης, δημιουργήσαμε επιδαπέδια εκπαιδευτικά παιχνίδια, όπως φιδάκια αριθμητικής, πίστες μνήμης, κουτσό και χρωματιστές διαδρομές που ενισχύουν την κίνηση, τον προσανατολισμό, τη συνεργασία και την ανάπτυξη στρατηγικής σκέψης. Παράλληλα, φυτέψαμε ανοιξιάτικα λουλούδια μέσα σε ανακυκλωμένα λάστιχα αυτοκινήτου, δίνοντας χρώμα στην αυλή και διδάσκοντας στα παιδιά την αξία της φροντίδας του περιβάλλοντος και της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Ακόμη, βάψαμε τα παγκάκια, δίνοντας ένα ευχάριστο χρώμα στην ξεκούραση αλλά και στο πεδίο συζητήσεων που καθημερινά οι μαθητές πραγματοποιούν στις συζητήσεις με τους συμμαθητές τους. Η διαδικασία αυτή πρόσφερε στα παιδιά πρακτική εμπειρία στην κηπουρική, την αισθητική και την οικολογική ευαισθησία.

Ιδιαίτερη ήταν η στήριξη του Συλλόγου Γονέων, ο οποίος συμμετείχε ενεργά σε όλες τις φάσεις του έργου, προσφέροντας φυτά και ενθαρρύνοντας τα παιδιά σε κάθε βήμα. Επίσης, σημαντική ήταν η προσφορά του χώματος των οικογενειών  Λαθύρη Γιώργου και Ίβρου Λεωνίδα . Επιπλέον, ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Αγράφων για τη δωρεάν διάθεση χρωμάτων που χρησιμοποίησαν τα παιδιά για τη διακόσμηση των παιχνιδιών, καθώς και την επιχείρηση Ελαστικά Μάκκα Λάμπρο για τη δωρεάν παροχή των λαστιχένιων βάσεων που φιλοξενούν τα λουλούδια. Η συνεργασία αυτή ανάμεσα σε σχολείο, γονείς και τοπικούς φορείς ανέδειξε τη δύναμη της συλλογικότητας και της κοινωνικής συμμετοχής.

Το αποτέλεσμα είναι μια αυλή που αποτελεί πλέον όχι μόνο χώρο παιχνιδιού, αλλά και βιωματικό περιβάλλον μάθησης, δημιουργίας και κοινωνικής ανάπτυξης. Ο χώρος αυτός ενθαρρύνει τα παιδιά να κινούνται, να πειραματίζονται, να συνεργάζονται και να εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους, ενώ ταυτόχρονα προάγει την υπευθυνότητα και την περιβαλλοντική συνείδηση!!

Το Νηπιαγωγείο Παλαιοκατούνας μαζί με το Δημοτικό Σχολείο  ζήσαμε μοναδικές στιγμές γεμάτες χαρά, δημιουργικότητα και παράδοση, μέσα από τις αποκριάτικες δραστηριότητες που οργανώσαμε τις τελευταίες ημέρες!

Με αφορμή την Τσικνοπέμπτη, τα παιδιά γνώρισαν το παραδοσιακό έθιμο του γαϊτανάκι. Με πολύ ενθουσιασμό, κρατήσαμε τις πολύχρωμες κορδέλες και, ακολουθώντας τον ρυθμό της μουσικής, δημιουργήσαμε όμορφα πλεξίματα γύρω από το κοντάρι. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνεργαστούν, να συντονιστούν και να διασκεδάσουν μέσα από την κίνηση και τον χορό.

Στη συνέχεια, διοργανώσαμε το αποκριάτικο πάρτι μας! Οι μικροί μας μαθητές ήρθαν ντυμένοι με τις αγαπημένες τους στολές και γέμισαν την τάξη με χρώματα και χαμόγελα. Παίξαμε παιχνίδια, χορέψαμε αποκριάτικους ρυθμούς και συμμετείχαμε σε διαγωνισμούς που ενίσχυσαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Τέλος, καλωσορίσαμε τη Σαρακοστή φτιάχνοντας την Κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι. Τα παιδιά έμαθαν για το έθιμο και τα επτά πόδια που συμβολίζουν τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Με τα χεράκια τους έπλασαν τη ζύμη, διακόσμησαν τη μορφή και ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας μέσα από μια παραδοσιακή δραστηριότητα.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και έκφρασης και, πάνω απ’ όλα, διασκέδασαν με την καρδιά τους!!!

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς από τη Δευτέρα 02/03/2026 έως και τη Δευτέρα 23/03/2026

• Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
• Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027, μαθητές γεννημένοι το 2021 και το 2022 στην εφαρμογή gov.gr
• ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

• Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
• 1) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής(https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. Από την επιλογή ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ της παραπάνω ηλεκτρονικής υπηρεσίας, μπορείτε να δείτε τα Νηπιαγωγεία του Δήμου και τις αντίστοιχες σχολικές περιφέρειες.
• 2) Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από  τη  συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,(Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού . Το παραλαμβάνετε από το σχολείο.
• Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
• ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ. Την παραλαμβάνετε από το σχολείο.
• Βεβαίωση Φοίτησης  της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο.
• Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
• Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή́/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό η Προϊστάμενη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2026-2027 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας

• στo τηλέφωνo:   2237095898
• και στο mail: mail@nip-palaiok.eyr.sch.gr
• Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 2 έως 23 Μαρτίου 2026και κατά τις ώρες 12:10 μμ – 13:00 μμ τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών έπειτα από τηλεφωνικό ραντεβού.

Την πρώτη ημέρα επαναλειτουργίας των σχολείων μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Παλαιοκατούνας πραγματοποίησαν μια όμορφη και ουσιαστική κοινή δράση, γεμάτη σκέψη, φαντασία και αισιοδοξία για τη νέα χρονιά.

Αφορμή στάθηκε η ανάγνωση του παραμυθιού «Οι στόχοι του σκίουρου για τη νέα χρονιά», μέσα από το οποίο τα παιδιά συζήτησαν για την έννοια των στόχων, των προσπαθειών και των μικρών βημάτων που μας βοηθούν να εξελισσόμαστε. Οι μαθητές και των δύο σχολικών βαθμίδων αντάλλαξαν ιδέες, εξέφρασαν σκέψεις και μοιράστηκαν όνειρα και ευχές για το νέο έτος.

Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των παιδιών, στην καλλιέργεια θετικού κλίματος επιστροφής στο σχολείο και στην ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό, μέσα από μια κοινή μαθησιακή εμπειρία.

Με χαμόγελα, δημιουργικότητα και έμπνευση, ξεκινήσαμε τη νέα χρονιά θέτοντας τους δικούς μας στόχους, όπως ακριβώς έκανε και ο σκίουρος του παραμυθιού. Ευχόμαστε το νέο έτος να είναι γεμάτο υγεία, συνεργασία και όμορφες κοινές δράσεις!

Το σχολείο μας γέμισε χαρά, φως και γέλιο 🏫✨ με τη φετινή γιορτή! Οι μικροί μας μαθητές παρουσίασαν δύο ξεχωριστά θεατρικά: το συγκινητικό «Η Γέννηση του Θεανθρώπου» 👶✨, όπου αφηγήθηκαν με ενθουσιασμό την ιστορία της γέννησης του Χριστού, τραγούδησαν χαρούμενα κάλαντα 🎶 και ζωντάνεψαν τους χαρακτήρες με μικρά σκετς, με φράσεις όπως «Κοιτάξτε, ήρθε το Άστρο!» 🌟 και «Γεννήθηκε ο Χριστός!» ❤️, και το αστείο «Η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα» 🧙‍♀️🎵, όπου τα παιδιά με τραγούδι και κέφι κατάφεραν να ξεγελάσουν τη μάγισσα, προκαλώντας γέλιο 😂 σε όλους, με φράσεις όπως «Ουφ, δεν αντέχω άλλο το τραγούδι σας!» 😆 και «Τα κάλαντα θα τα πούμε όλοι μαζί!» 🎶.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στα θεατρικά, τα παιδιά καλλιέργησαν σημαντικές δεξιότητες: συνεργασία και ομαδικότητα 🤝, εκφραστικές και επικοινωνιακές ικανότητες 🗣️🎭, δημιουργικότητα και φαντασία 🎨✨, αυτοπεποίθηση και θάρρος 💪, καθώς και ακρόαση και σεβασμό προς τους συμμαθητές τους 👂❤️. Παράλληλα, η γιορτή μετέφερε ένα σημαντικό παιδαγωγικό μήνυμα: η αγάπη, η φιλία και η χαρά των Χριστουγέννων ενώνουν μικρούς και μεγάλους 🌟, ενώ η συμμετοχή σε δημιουργικές δραστηριότητες βοηθά τα παιδιά να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να μάθουν μέσα από την παράδοση 🎄💖.

Η αίθουσα γέμισε χειροκροτήματα, γέλιο και χαμόγελα 👏😂😄, αφήνοντας σε όλους όμορφες αναμνήσεις από μια γιορτή που ένωσε το Δημοτικό και το Νηπιαγωγείο με την κοινότητα 💖🏘️.

Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» αξίζει σε όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς που εργάστηκαν με μεράκι για αυτή την ξεχωριστή ημέρα.

Ευχόμαστε σε όλο τον κόσμο

Καλά Χριστούγεννα με υγεία, αγάπη και ειρήνη!

Ευτυχισμένο και δημιουργικό το 2026!

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της συνεργασίας και της ομαλής μετάβασης των παιδιών στο Δημοτικό σχολείο, το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή χριστουγεννιάτικη δράση σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο αλλά και την κοινότητα, καθώς μία μητέρα ανέλαβε να ψήσει τα μελομακάρονα.

Τα νήπια είχαν την ευκαιρία να συναντηθούν με τους μεγαλύτερους μαθητές και όλοι μαζί να φτιάξουν παραδοσιακά χριστουγεννιάτικα μελομακάρονα! Τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν εμπειρίες, ακολούθησαν τη συνταγή βήμα-βήμα και έμαθαν τη σημασία της προσφοράς και της ομαδικής δουλειάς.

Η δράση γέμισε τον χώρο με μυρωδιές, χαμόγελα και γιορτινή διάθεση, ενώ αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τα νήπια να εξοικειωθούν με το σχολικό περιβάλλον του Δημοτικού μέσα από μια βιωματική και ευχάριστη εμπειρία.

Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου για τη συνεργασία και τη φιλοξενία, όπως και τη μητέρα του μαθητή που μας βοήθησε για το ψήσιμο.  Ανυπομονούμε για νέες κοινές δράσεις!

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με χαρά στη δράση στολισμού του χριστουγεννιάτικου δέντρου στην πλατεία του χωριού μας, σε συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο!!

Με χειροποίητα στολίδια και γιορτινή διάθεση, τα παιδιά συνέβαλαν στη δημιουργία μιας όμορφης χριστουγεννιάτικης ατμόσφαιρας, προσφέροντας χαρά στην τοπική κοινωνία. Η δράση ενίσχυσε το πνεύμα συνεργασίας, τη δημιουργικότητα και τη σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα.Οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο βαθμίδων, τοποθέτησαν  στο δέντρο ξύλινα στολίδια που είχαν ζωγραφίσει στο σχολείο, προσφορά του Δήμου, πάνω στα οποία είχαν αποτυπώσει τις δικές τους ευχές. Ευχές που οι ίδιοι οι μαθητές εξέφρασαν όπως αγάπη, ελπίδα, οικογενειακή αγάπη, γαλήνη, ευημερία, τύχη κ.α.

Με την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, τα παιδιά περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη, καθώς ο Πρόεδρος του χωριού, κ. Γεώργιος Διώτης τους προσέφερε ένα χριστουγεννιάτικο δώρο. Οι μαθητές, εμφανώς χαρούμενοι, τον ευχαρίστησαν θερμά και του ευχήθηκαν «Καλά Χριστούγεννα».

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), πραγματοποιήθηκαν βιωματικές και παιδαγωγικά στοχευμένες δράσεις στη σχολική μονάδα του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Παλαιοκατούνας, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Παράλληλης Στήριξης κας Βέγκου Ιωάννας-Σουζάνας, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των δύο βαθμίδων.

Κεντρικοί στόχοι των δράσεων ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε συναισθηματικό και συμπεριφορικό επίπεδο απέναντι στα άτομα με αναπηρία, η αποδοχή της διαφορετικότητας, καθώς και η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, μέσα από την κατανόηση των δυσκολιών και των συνεπειών που επιφέρει ο κοινωνικός αποκλεισμός στην καθημερινή ζωή των ατόμων με ειδικές ανάγκες.

Η δράση υλοποιήθηκε σε δύο στάδια:

α) Πρώτο στάδιο – Συζήτηση και ενημέρωση:
Πραγματοποιήθηκε οργανωμένη συζήτηση με τους μαθητές, κατά την οποία διερευνήθηκε η έννοια της αναπηρίας, παρουσιάστηκαν τα βασικά είδη αναπηρίας και αναλύθηκαν τα προβλήματα και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις, απορίες και συναισθήματα, καλλιεργώντας κλίμα αποδοχής και σεβασμού.

β) Δεύτερο στάδιο – Βιωματική προσέγγιση:
Μέσα από παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές «μπήκαν στη θέση» των ατόμων με αναπηρία, βιώνοντας προσωρινά περιορισμούς που σχετίζονται με κινητικές, αισθητηριακές ή άλλες δυσκολίες. Με τον τρόπο αυτό ενισχύθηκε η κατανόηση, η ενσυναίσθηση και η συνειδητοποίηση της ανάγκης για ισότιμη συμμετοχή όλων στην κοινωνική και σχολική ζωή.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν σε κλίμα συνεργασίας και προβληματισμού, αφήνοντας στους μαθητές πολύτιμα μηνύματα σεβασμού, αποδοχής και αλληλεγγύης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση μιας σχολικής κοινότητας χωρίς αποκλεισμούς.

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΑΛΑΙΟΚΑΤΟΥΝΑΣ 2025-2026

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου Παλαιοκατούνας συμμετείχαν σε μια σειρά εκπαιδευτικών και βιωματικών δράσεων αφιερωμένων στους μικρούς μας φίλους του ζωικού βασιλείου.

Τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της προστασίας των ζώων, την ευθύνη που έχουμε απέναντί τους και τον σεβασμό στη φύση και σε κάθε μορφή ζωής. Μέσα από ιστορίες, ζωγραφιές και δραστηριότητες, εξέφρασαν την αγάπη και τη φροντίδα που αξίζουν όλα τα ζώα.

Στο πλαίσιο της ημέρας, το σχολείο μας προχώρησε σε μια όμορφη συμβολική πράξη υιοθεσίας, μια πράξη αγάπης και υπευθυνότητας:
🐠 υιοθετήσαμε δύο ψαράκια, τα οποία θα φιλοξενούνται και θα φροντίζονται με αγάπη στον χώρο του σχολείου μας. πλέον απέκτησαν τη δική τους «οικογένεια» μέσα στο σχολείο.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στις δράσεις φιλοζωίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης του σχολείου και έχει στόχο να καλλιεργήσει στους μαθητές σημαντικές αξίες ζωής. Επίσης, εντάσσεται και στο πρόγραμμα δράσης Ενεργού Πολίτη  που επιλέξαμε φέτος με τίτλο: “Αγαπώ τα Ζώα! Προστατεύω τα αδέσποτα.”

Τα παιδιά τα ονόμασαν, τα τάισαν και ανέλαβαν με ενθουσιασμό τον ρόλο των «φροντιστών» τους, μαθαίνοντας στην πράξη τι σημαίνει ευθύνη, συνέπεια, αλληλεγγύη και αγάπη και σεβασμός προς τα ζώα.

Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής και συναισθηματικής αγωγής του σχολείου, με στόχο την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, υπευθυνότητας και φιλοζωικής συνείδησης στους μαθητές μας.

Με απλές, καθημερινές κινήσεις — όπως η φροντίδα των ψαριών μας — τα παιδιά μαθαίνουν ότι κάθε ζωή είναι πολύτιμη και πως όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε σε έναν κόσμο πιο φιλικό προς τα ζώα και τη φύση. 🌍💚

Επίσης, μια σημαντική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο δημοτικό μας, όπου ο εμβολιασμένος γάτος της δασκάλας κυρία Ιωάννας ήρθε να γνωρίσει και να μάθει στους μαθητές πως ένας γάτος συμπεριφέρεται σαν άνθρωπος.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής και Κοινωνικής Εκπαίδευσης και είχε ως στόχο την καλλιέργεια σεβασμού, ενσυναίσθησης και υπευθυνότητας απέναντι στα ζώα. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν ήρεμο και φιλικό γάτο, να παρατηρήσουν τη συμπεριφορά του και να μάθουν πώς μπορούμε να φροντίζουμε με ασφάλεια και αγάπη τα κατοικίδιά μας.