Γενικά

Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά στην τάξη…

Τα παιδιά γεμάτα περιέργεια άνοιξαν το “κουτί της ιστορίας”…

Οι εργασίες μας για τους αγωνιστές του 40.

Μάθαμε τη λέξη “όχι”.

Ζωγραφίσαμε την ελληνική σημαία και μάθαμε τη λέξη “σημαία”.

Ζωγραφίσαμε τις σημαίες των χωρών που συμμετείχαν στο πόλεμο του 40, σύμφωνα με τον κώδικα.

Φτιάξαμε τα περιστέρια της ειρήνης με τις παλάμες μας.

Φτιάξαμε ομαδική αφίσα για την ειρήνη και τον πόλεμο.

Κάναμε παρέλαση.

Το σκηνικό της γιορτής μας.

Παίξαμε με το ρομποτάκι της τάξης, το bee-bot με εικόνες του φθινοπώρου.

Ζωγραφίσαμε φθινοπωρινά δεντράκια.

Φύλλα εργασίας με φθινοπωρινά μοτίβα.

Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια με φύλλα.

Μάθαμε το “ο” της ομπρέλας και παίξαμε με το beebot.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο κλέφτης των φύλλων”.

Μάθαμε το “φ” του φθινοπώρου.

Φύλλο εργασίας για το γράμμα “φ”.

Φτιάξαμε πίνακες με φθινοπωρινά δέντρα.

Χρησιμοποιήσαμε τυπώματα από φύλλα.
Γράψαμε τη λέξη φθινόπωρο.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με τα γράμματα του φθινοπώρου.

με αφορμή την πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού βγήκαμε στην παιδική χαρά, που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο για να αθληθούμε.

Φτιάξαμε μετάλλια για να βραβεύσουμε όλα τα παιδιά, γιατί η προσπάθεια μετράει…!!!

Είδαμε κάρτες με τα αθλήματα και κάναμε αναπαράσταση των αθλημάτων.

Μάθαμε το σύμβολο των ολυμπιακών αγώνων.

Φτιάξαμε ομαδική αφίσα με τα αγαπημένα μας αθλήματα.

Ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας αθλήματα.

Φτιάξαμε το αρχικό γράμμα του ονόματος με πλαστελίνη.

Τα αρχικά ονόματα των παιδιών φτιαγμένα από πλαστελόνη.

Τα παιδιά έβαλαν στη σωστή σειρά τα γράμματα από το όνομά τους.

Ζωγράφισαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους.

Ζωγράφισαν το πορτρέτο τους και έγραψαν το όνομά τους.

Έφτιαξαν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους με ξυλάκια.

Μουσικά στεφάνια με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας.

Μιλήσαμε για τους κανόνες στο νηπιαγωγείο. Ξεχωρίσαμε τους κανόνες καλής και κακής συμπεριφοράς.

Τους αναρτήσαμε στον πίνακα αναφοράς της τάξης ώστε τα παιδιά να τους βλέπουν καθημερινά.

Παίξαμε παιχνίδια με τα μουσικά όργανα, για να κατανοήσουμε το πόσο δυνατά επιτρέπεται να μιλάμε, ανάλογα τη δραστηριότητα. Στη συνέχεια φτιάξαμε τον αντίστοιχο πίνακα “Φωνόμετρο”.

Ομαδική εργασία “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”.
Με αφόρμηση το σχετικό βιβλίο, συζητήσαμε με τα παιδιά τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας.

Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά για να δημιουργήσουν τη δική τους αφίσα.

Φύλλο εργασίας για τους κανόνες στην τάξη.

Καταγράψαμε σε ένα ιστόγραμμα τις αρχικές γνώσεις των παιδιών για το κεντρικό θέμα: «Το δάσος».

Επισκεφθήκαμε την παιδική χαρά που βρίσκεται δίπλα στο νηπιαγωγείο μας και παρατηρήσαμε τα δέντρα που υπάρχουν εκεί.

Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με το δάσος και το περιβάλλον,

Φτιάξαμε κολάζ και μακέτα με δέντρα και ζωάκια που κατοικούν στο δάσος.

Αντιγράψαμε τον πίνακα του ζωγράφου G. Klimt “Το δέντρο της ζωής”.

Τα έργα των παιδιών.

Φύλλα εργασίας: σταυρόλεξο για τα ζώα του δάσους.

Παίξαμε παιχνίδια

και ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή της τάξης για τα ζώα του δάσους.

Φτιάξαμε αφίσα για το πως είναι το δάσος πριν και μετά τη φωτιά.

Είδαμε τη στολή του πυροσβέστη

και τα απαραίτητα εργαλεία και αξεσουάρ.

και περιεργάστηκαν τα εργαλεία του πυροσβέστη.

Στην αυλή τα παιδιά επικοινώνησαν με τον ασύρματο….

Φύλλο εργασίας: τι χρειάζεται ο πυροσβέστης

Κατασκευή : το τηλέφωνο του πυροσβέστη

Μάθαμε το τηλέφωνο της πυροσβεστικής υπηρεσίας.

Μάθαμε τα μέρη ενός δέντρου.

Μάθαμε το τραγούδι “Το δέντρο που φυτέψαμε” και τα παιδιά το ζωγράφισαν.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί”

και το ζωγραφίσαμε.

Οι προσκλήσεις για τη γιορτή λήξης.

Οι προσκλήσεις για τη γιορτή λήξης.

Το σκηνικό της γιορτής μας…

Η εκπαιδευτικός των αγγλικών έδειξε στα παιδιά σε βίντεο το βιβλίο “Μια πολύ πεινασμένη κάμπια” του Eric Carle.

Τα παιδιά τάισαν την κάμπια επιλέγοντας τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές.

Ξεχώρισαν τις τροφές σε υγιεινές και ανθυγιεινές.

Με κλειστά μάτια και με τη βοήθεια της αφής και της όσφρησης μάντεψαν ποιο φρούτο είναι.

Ταξινόμησαν τα φρούτα και τα λαχανικά με βάση το χρώμα τους.

Φύλλα εργασίας για το βιβλίο που διαβάσαμε. Τι έφαγε η πεινασμένη κάμπια…

Τα παιδιά έπαιξαν ένα παιχνίδι σχετικό με τη διατροφή και τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

κάθε παιδί διάλεγε ένα τρόφιμο και το τοποθετούσε στο σωστό χρώμα.

Φύλλα εργασίας : τα παιδιά έβαψαν τα φρούτα και τα λαχανικά με τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

Οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στην επιμορφωτική ημερίδα που συνδιοργάνωσαν τα Νηπιαγωγεία Κάριανης & Ορφανίου σε συνεργασία με το Κέντρο πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της
Ψυχοκοινωνικής Υγείας Καβάλας.

Είδαμε βίντεο στον υπολογιστή της τάξης και συζητήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα.

Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή σχετικά με το Πάσχα.

Παίξαμε με το Beebot και τα έθιμα του Πάσχα.

Βάψαμε κόκκινα αυγά.

Τα παιδιά έγιναν μικροί ζαχαροπλάστες, φόρεσαν τα καπέλα τους και έφτιαξαν “λαζαράκια”.

Τα παιδιά έγραψαν τα υλικά της συνταγής και τα παρουσίασαν.

Τα παιδιά προσθέτουν τα υλικά .

Πλάθουν τη ζύμη σε σχήμα από ανθρωπάκι.

Βάζουν καρφάκια από γαρίφαλο για ματάκια και στόμα.

Τα λαζαράκια μας ψήθηκαν…

Τα βάλαμε μέσα σε σακουλάκια εκτυπώσαμε τη συνταγή και τα παιδιά τα πήραν στο σπίτι τους.

Τα πασχαλινά μας καλαθάκια…

Γράψαμε τις ευχές μας για το Πάσχα.

Ομαδική εργασία: “Το γιγάντιο πασχαλινό αυγό”.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το δικό τους κομμάτι από το πασχαλινό αυγό και ύστερα τα ένωσαν και τα κόλλησαν σε ένα μεγάλο χαρτόνι.

Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας, όπου έπρεπε να ζωγραφίσουν τα τετραγωνάκια σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο “κώδικα”.