Κατά την εβδομάδα 26/3/25 – 28/3/25
Κατά την εβδομάδα 26/3/25 – 28/3/25, οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο συνέβαλαν σημαντικά στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών:
-
Κατασκευή βραχιολιού της άνοιξης και εκμάθηση αγγλικών λέξεων: Η δημιουργία του βραχιολιού ενίσχυσε τη λεπτή κινητικότητα και τη δημιουργικότητα των παιδιών. Παράλληλα, η εκμάθηση αγγλικών λέξεων διεύρυνε τις γλωσσικές τους δεξιότητες και προώθησε την πολυγλωσσία.
-
Συζήτηση για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου: Η αναφορά στην εθνική επέτειο βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν την ιστορική σημασία της ημέρας, ενισχύοντας την εθνική τους ταυτότητα και την αίσθηση του ανήκειν.
-
Επεξεργασία και δραματοποίηση του παραμυθιού “Το χαρούμενο λιβάδι”: Μέσω της δραματοποίησης, τα παιδιά ανέπτυξαν την έκφραση, τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους, κατανοώντας βαθύτερα τα μηνύματα του παραμυθιού.
-
Συζήτηση για τη διαφορετικότητα και την ισότητα: Η ενασχόληση με θέματα διαφορετικότητας προήγαγε την αποδοχή, τον σεβασμό και την κοινωνική συνείδηση των παιδιών, δημιουργώντας ένα περιβάλλον συμπερίληψης.
-
Προγραμματισμός μέσω της εφαρμογής GCOMPRIS: Η εισαγωγή στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και των εντολών κατεύθυνσης (πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά) ενίσχυσε τη λογική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και την τεχνολογική εξοικείωση των παιδιών.
-
Συζήτηση για τα λουλούδια και τις ανάγκες τους: Η ενασχόληση με τη φύση και τις ανάγκες των φυτών καλλιέργησε την περιβαλλοντική συνείδηση και την υπευθυνότητα των παιδιών προς το φυσικό περιβάλλον.
-
Εισαγωγή στο Πάσχα και συζήτηση για τα πασχαλινά έθιμα: Η προετοιμασία για το Πάσχα και η αναφορά στα σχετικά έθιμα συνέβαλαν στη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και στην κατανόηση των θρησκευτικών παραδόσεων.
-
Αφαίρεση του ποδιού της Κυρά Σαρακοστής: Η συμμετοχή σε αυτό το έθιμο βοήθησε τα παιδιά να αντιληφθούν την έννοια του χρόνου και της προετοιμασίας για το Πάσχα, συνδέοντας την παράδοση με την καθημερινότητά τους.
Συνολικά, οι δραστηριότητες αυτές προήγαγαν την ολιστική ανάπτυξη των παιδιών, ενισχύοντας τόσο τις γνωστικές όσο και τις κοινωνικο-συναισθηματικές τους δεξιότητες, ενώ παράλληλα τα συνέδεσαν με την πολιτιστική και φυσική κληρονομιά.
