Η σχολική μας χρονιά έφτασε στο τέλος της και έκλεισε φυσικά με την καλοκαιρινή γιορτούλα μας. Όλα τα παιδιά δούλεψαν σκληρά με πρόβες, χορούς αλλά με ωραία διάθεση. Το θέμα της γιορτής μας ήταν ¨Διακοπές στα ελληνικά νησιά”. Το κάθε παιδί είχε να περιγράψει τις ομορφιές ενός νησιού και παράλληλα να χορέψει έναν παραδοσιακό χορό παρέα με τους φίλους του.

Τα παιδιά ήταν εκπληκτικά και τίμησαν με τον καλύτερο τρόπο την Ελλάδα μας. Στη συνέχεια αποχαιρετήσαμε τη νηπιάκια, καθώς αλλάζουν εκπαιδευτική βαθμίδα και όλα τα παιδιά έλαβαν το αναμνηστικό τους. Με συγκίνηση και δυσκολία αποχαιρετήσαμε παιδιά και γονείς.

Όλες οι κατασκευές μπήκαν σε υφασμάτινες τσάντες τις οποίες είχαν χρωματίσει τα παιδιά όπως αυτά επιθυμούσαν. Μαζί παρέλαβαν και ένα αναμνηστικό δωράκι από εμάς για να μην μας ξεχάσουν.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς, για την συνεργασία που είχαμε όλο το χρόνο και για την άμεση ανταπόκριση σε ό,τι ζητήσαμε.

Να ευχηθούμε ένα ξέγνοιαστο και καλό  καλοκαίρι στα παιδιά μας.

Πρωτομαγιά χωρίς στεφάνι δε γίνεται! Ζητήσαμε από τα παιδιά να μας φέρουν λουλούδια από την αυλή τους ώστε να φτιάξουμε το στεφάνι για το σχολείο μας. Γέμισε η τάξη με χρώματα και αρώματα και τα παιδιά έπιασαν αμέσως δουλειά. Κάναμε τους συνδυασμούς που ήθελαν και το αποτέλεσμα μας δικαίωσε. Το κρεμάσαμε στην είσοδο , ώστε να το βλέπουμε κάθε πρωί και να χαιρόμαστε με τη δημιουργία μας.

Οι συζητήσεις συνεχίστηκαν για τα φυτά, το πως μεγαλώνουν και τι ανάγκες έχουν. Διαβάσαμε διάφορα βιβλία ώστε να κατανοήσουμε τα στάδια ανάπτυξης των φυτών , πως ο σπόρος γίνεται ολόκληρο δέντρο και τι χρειάζεται για να αναπτυχθεί.

Και φυσικά συζητήσαμε για όλα αυτά τα έντομα που έκαναν την εμφάνισή τους στην αυλή μας και γενικότερα στη φύση. Γνωρίσαμε την πεταλούδα, την πασχαλίτσα, την μέλισσα, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τον κύκλο ζωής τους, εικόνες και φυσικά τραγουδήσαμε και χορέψαμε όλα τα γνωστά τραγούδια γι’ αυτά. Τέλος τα παιδιά έκαναν κατασκευές οι οποίες πραγματικά έφεραν την Άνοιξη στην τάξη μας! Στο ολοήμερο δημιούργησαν τα παιδιά πραγματικά έργα τέχνης!

Ο  ζεστός καιρός μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για την πιο όμορφη εποχή του χρόνου την Άνοιξη.

Φυσικά είχαμε κάνει αναφορά στις 4 εποχές του χρόνου, στις αλλαγές του καιρού, στα ρούχα μας, στα φυτά και τα δέντρα που αλλάζουν χρώμα, αλλά  είχαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε περαιτέρω και να στολίσουμε την τάξη μας με διάφορες κατασκευές από τα παιδιά.

Έτσι χρωματίσαμε την Άνοιξη , ως μια νέα κοπέλα με λουλούδια στα μαλλιά και προχωρήσαμε στο στολισμό της εισόδου της τάξης μας. Φτιάξαμε ένα τεράστιο δέντρο που αντί για κλαδιά είχε πεταλούδες. Και τα νηπιάκια μας τελειοποίησαν την κατασκευή μας, με τη γνωστό στίχο, από το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη

“Την Άνοιξη αν δεν την βρεις …την φτιάχνεις”

Στο ολοήμερο τμήμα συνέχισαν με τις όμορφες ανοιξιάτικες κατασκευές , στολίζοντας την τάξη μας με όμορφα λουλούδια από πολύχρωμα χαρτόνια.

Οι ηλιόλουστες μέρες μας έδωσαν την ευκαιρία να κάνουμε  πικ – νικ στην αυλή μας. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε τα λουλούδια, τα έντομα και να παίξουμε διάφορα παιχνίδια. Επιπλέον συζητήσαμε για τη σκιά των αντικειμένων και πως μεταβάλλεται ανάλογα την κατεύθυνση του ήλιου. Ήταν μια φανταστική εμπειρία για τα παιδιά και αφορμή για συζήτηση αλλά και για παιχνίδι φυσικά.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, συζητήσαμε για τα βιβλία και τα παραμύθια του γνωστού Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805).  Είναι η μέρα γέννησης του, που καθιερώθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα ως Παγκόσμια Ημέρα Γιορτής του Παιδικού Βιβλίου.  Φυσικά δεν γινόταν να μην αναφερθούμε σε αυτόν,  καθώς μας χάρισε τόσο υπέροχες αφηγήσεις που φτάνουν μέχρι και σήμερα στα παιδιά μας. Μερικά από αυτά είναι “Το ασχημόπαπο”, “Η μικρή Γοργόνα”, “Το μολυβένιο στρατιωτάκι” και πολλά ακόμα αγαπημένα.

Εμείς βγήκαμε στην αυλή, μαζέψαμε φύλλα, μικρά λουλουδάκια και άνθη και τα μετατρέψαμε σε σελιδοδείκτες. Το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του σελιδοδείκτη και το πήρε σπίτι του, για να το τοποθετήσει στα παραμύθια που διαβάζουν με τους γονείς τους.

Τα τοποθετήσαμε σε κίτρινο χαρτί και τα πλαστικοποιήσαμε ώστε να γίνει σκληρό και να διαχωρίζει τις σελίδες του βιβλίου. Τα παιδιά το χάρηκαν και ήθελαν να φτιάξουμε περισσότερους και με διαφορετικά υλικά.

Στο πλαίσιο του προγράμματος αναδιαμόρφωσης του αύλιου χώρου, που είχαν αναλάβει φέτος οι εκπαιδευτικοί, αποφασίστηκε από κοινού να γίνουν κάποιες ενέργειες ώστε να αποκτήσει η αυλή περισσότερο χρώμα. Με τη βοήθεια των γονέων συγκεντρώσαμε χώμα και διάφορα λουλουδάκια, προκειμένου να τα φυτέψουμε και να αποκτήσει η αυλή μια πιο χαρούμενη όψη.
Ζητήσαμε από τους γονείς να μας φέρουν παλιά λάστιχα αυτοκινήτων, τα οποία εμείς στη συνέχεια βάψαμε και τα μετατρέψαμε σε γλάστρες και παρτέρια. Κάποιοι γονείς μας τα έφεραν έτοιμα στο χρώμα που είχε επιλέξει το κάθε παιδί. Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Μαζευτήκαμε λοιπόν στην αυλή και γεμίσαμε με χώμα τα λάστιχα.

Τα παιδιά φυσικά συμμετείχαν σε όλες τις δράσεις και βοήθησαν με το δικό τους τρόπο ώστε να ολοκληρώσουμε τις εργασίες. Το αποτέλεσμα μας δικαίωσε και η αυλή μας γέμισε με αρώματα και χρώματα. Κάποια τα κρεμάσαμε και στα κάγκελα, ενώ τα περισσότερα τα τοποθετήσαμε σε σημείο που να μπορούν να φροντίζουν τα ίδια τα παιδιά.

Η αυλή μας άλλαξε όψη και τα παιδιά ευχαριστήθηκαν που είχαν βοηθήσει ώστε να γίνει πιο όμορφο το σχολείο τους. Καθημερινά μια ομάδα, αποτελούμενη από δυο παιδιά, είχε ευθύνη για το πότισμα των λουλουδιών. Η ικανοποίηση και η χαρά τους ήταν απερίγραπτη.

Οι τελευταίες μέρες στο σχολείο μας ήταν αφιερωμένες στο Πάσχα. Διαβάσαμε πολλά βιβλία σχετικά με το Άγιο Πάσχα και τις ημέρες αυτές. Τι γιορτάζουμε , τα ήθη και έθιμα σε διάφορες περιοχές, τα γλυκά, την παρουσία μας στην εκκλησία και πως πρέπει να φερόμαστε κλπ. Κάναμε πολλές κατασκευές και φυσικά βάψαμε και αβγά με δυο τρόπους.
Όλες οι κατασκευές μας είχαν θέμα το κουνελάκι που λάτρεψαν τα παιδιά.

Οι καρτούλες μας

Τα στεφανάκια μας

Φυσικά φτιάξαμε τις λαμπάδες μας

Βάψαμε τα αβγά μας. Ο πρώτος τρόπος ήταν με αφρό ξυρίσματος και χρώματα ζαχαροπλαστικής. Ο δεύτερος ήταν με φύλλα γκοφρέ, με τα οποία τυλίξαμε τα αβγά και τα τοποθετήσαμε σε φίλτρα καφέ και τα αφήσαμε όλη μέρα. Την επόμενη μέρα τα παιδιά ήρθαν ενθουσιασμένα για να κάνουμε την αποκάλυψη.

Και τα καλαθάκια μας που τοποθετήσαμε τα αβγά μας

Όλα αυτά μπήκαν σε τσαντούλα και τα παιδιά τα πήραν την τελευταία μέρα σπίτι τους, για να θυμούνται τι κατάφεραν τα μικρά χεράκια να φτιάξουν με μια μικρή βοήθεια.

Δεν θα μπορούσε να λείπει η Κυρά Σαρακοστή από τις Απόκριες. Η Κυρά Σαρακοστή κατά το έθιμο έναι μια γυναίκα χωρίς στόμα επειδή νηστεύει, με τα χέρια σταυρωμένα διότι προσεύχεται, έχοντας ένα σταυρό στο κεφάλι. Το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής είναι από τα παλιότερα έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα. Χρησίμευε ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα, καθώς η κυρά-Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής. Το κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του Κυρά Σαρακοστή , την οποία πήρε σπίτι, ώστε να κόβει ένα πόδι κάθε εβδομάδα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.

Για το έθιμο της κυρα-Σαρακοστής έχουν γραφτεί οι παρακάτω στίχοι:

Την κυρά Σαρακοστή
που ‘ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν’
με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν’ ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.

Τέλος φτιάξαμε και την Κυρά Σαρακοστή της τάξης μας ώστε να μετράμε και εδώ τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.

Απόκριες χωρίς κλόουν δε γίνεται. Όλες αυτές τις μέρες κατασκευάσαμε, ζωγραφίσαμε, συναρμολογήσαμε με χαρτάκια σε διάφορα σχέδια κλόουν και φιγούρες για να στολίσουμε την τάξη μας. Παίξαμε διάφορα γλωσσικά παιχνίδια και μάθαμε το νέο γραμματάκι του Κλόουν , το Κ,κ. Εύκολο και για τα μεγάλα αλλά και για τα μικρά παιδάκια που το έγραψαν, το φώναξαν δυνατά και το ανακάλυψαν μέσα σε λέξεις.

Έφτασε η Καθαρά Δευτέρα και δεν θα μπορούσαμε να μην φτιάξουμε τον δικό μας χαρταετό. Ένα έθιμο που κρατάει και τα παιδιά ανυπομονούν να αναβιώσουν κάθε χρόνο. Αφού μιλήσαμε για τα φαγητά της ημέρας, ποια είναι τα φαγητά που τρώμε, τα οποία λέγονται νηστήσιμα, ποια είναι τα φαγητά που δεν επιτρέπεται να φάμε, τα αρτύσιμα, εκείνη την ημέρα, γνωρίσαμε έθιμα από άλλες περιοχές και μιλήσαμε για την Κυρά Σαρακοστή. Παίξαμε παιχνίδια στην αυλή με στεφάνια και όλα τα παιδάκια διασκέδασαν . Φεύγοντας το κάθε παιδί πήρε τον χαρταετό του που έβαψε μόνο του με χαρτάκια γκοφρέ τα οποία βρέξαμε ελαφρά. Το χρώμα βγήκε στο κανσον χαρτόνι και έτσι δημιουργήθηκε ένας πολύχρωμος χαρταετός.

Τέλος, στο μάθημα των Αγγλικών έφτιαξε το κάθε παιδί από έναν υπέροχο ατομικό χαρταετό και έμαθαν πως στα Αγγλικά ο χαρταετός λέγεται Kite.

Έφτασαν οι Απόκριες και τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό και διάθεση ξεκίνησαν να μαθαίνουν για τα ήθη και έθιμα των αποκριών της περιοχής μας, αλλά και τα έθιμα άλλων περιοχών. Η Τσικνοπέμπτη έφτασε και τα παιδιά προσήλθαν με τις στολές τους, ενώ προς το τέλος του ημερήσιου προγράμματος γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με μουσική και χορό. Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων & κηδεμόνων του Δημοτικού σχολείου Νιάτων για την προσφορά τους σε φαγητό και χυμούς. Με αυτόν τον τρόπο “τσίκνισαν” και τα μικρά παιδάκια και κατάλαβαν ακόμα καλύτερα τη σημασία της ημέρας για την οποία συζητήσαμε.

Με αφορμή την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή, την οποία διαβάσαμε, θυμηθήκαμε τον σπουδαίο ζωγράφο Pablo Picasso ο οποίος είχε δημιουργήσει και συγκλονιστικούς πίνακες με τον Αρλεκίνο. Η ιστορία του Αρλεκίνου συγκίνησε τα παιδιά και γι’αυτό αποφασίσαμε να φτιάξουμε όλοι από μια στολή, σαν του Αρλεκίνου.

Σχηματίσαμε το Α,α του Αρλεκίνου , το γράψαμε, το ζωγραφίσαμε και το κατασκευάσαμε σε μορφή Αρλεκίνου.

Το αποτέλεσμα μας δικαίωσε, τα παιδιά έφυγαν με τη στολή που έφτιαξαν τα ίδια με τα χεράκια τους. Κόλλησαν πολλά χρωματιστά χαρτάκια, τα οποία είχαν κόψει σε ρόμβους, πάνω σε μαύρες σακούλες, ζωγράφισαν και το καπέλο του Αρλεκίνου και έτοιμη η στολή!

1η μέρα της Άνοιξης σήμερα και παρόλο που ο καιρός δεν θυμίζει σε τίποτα την Άνοιξη, εμείς γεμίζουμε την τάξη με λουλούδια και χελιδονάκια. Αφού συζητήσαμε για τον ερχομό της Άνοιξης, τι αλλάζει στη φύση, στα ζώα, στις συνήθειες των ανθρώπων αλλά και στην καθημερινότητά τους κατασκευάσαμε το δικό μας χελιδόνι. Τα παιδιά έκοψαν, ζωγράφισαν και κατασκεύασαν το δικό τους χελιδόνι που προαναγγέλλει τον ερχομό της Άνοιξης.

Ακούσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το μακρινό ταξίδι που κάνουν τα χελιδόνια και φυσικά φτιάξαμε τον Μάρτη μας και το φορέσαμε στο χέρι για να μην μας κάψει ο ήλιος.

Οι αμυγδαλιές δεν θα μπορούσαν να λείπουν φυσικά από την Άνοιξη, οι οποίες έχουν κάνει την εμφάνισή τους από τα μέσα του Φλεβάρη. Στο δρόμο για το σχολείο υπήρχε μια ανθισμένη αμυγδαλιά και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να μεταφέρουμε στην τάξη ένα κλαδί και στη συνέχεια να ζωγραφίσει το κάθε παιδί τη δική του αμυγδαλιά χρησιμοποιώντας για πινέλο μπατονέτες. Τέλος στο ολοήμερο τμήμα έκαναν ομαδική εργασία με μια φανταστική αμυγδαλιά, η οποία στόλισε την τάξη μας.