Ήρθε το Φθινοπωράκι και άλλαξαν τα χρώματα στη φύση αλλά και στην τάξη μας. Αφού συζητήσαμε για τις μεταβολές του καιρού, της θερμοκρασίας και της ώρας, δημιουργήσαμε το δικό μας φθινοπωρινό τοπίο για να στολίσουμε την τάξη μας. Δέντρα γυμνά, ξερά φύλλα σε καφέ και πορτοκαλί αποχρώσεις έκαναν την εμφάνισή τους. Συζητήσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά της εποχής και τα παιδιά έφεραν από ένα φρούτο που επιθυμούσαν στο σχολείο για να το παρατηρήσουμε και να μας μιλήσει γι’ αυτό. Η ανταπόκριση μεγάλη, και το σχολείο μας γέμισε από φρουτένια αρώματα και χρώματα. Αφού τα ομαδοποιήσαμε ανά χρώμα και ανά μέγεθος, τα ονοματίσαμε και γράψαμε και νέες λέξεις, ψηφίσαμε ποιο είναι το αγαπημένο φρούτο του καθενός. Με διαφορά βγήκε το σταφύλι.

Χρησιμοποιήσαμε τα φρούτα ώστε να παίξουμε κινητικά παιχνίδια. Σκοπός ήταν να μεταφερθούν τα φρούτα χωρίς να πέσουν κάτω, στηρίζοντας τα κάθε φορά, σε ένα μέρος του σώματος. Τα στηρίξαμε στο κεφάλι, στον ώμο, στο λαιμό και φυσικά γελάσαμε πολύ γιατί δεν τα καταφέρναμε πάντα.

Και αφού υπήρχαν τόσα φρούτα στην τάξη μας φτιάξαμε και τη δική μας φρουτοσαλάτα, δροσερή και πλούσια σε βιταμίνες, για να ανακτήσουμε τις δυνάμεις μας.

Στην τάξη μας αναφερθήκαμε στα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940, διαβάσαμε διάφορα βιβλία όπως το Έπος του ’40, ο Σπόρος της Ειρήνης, κ.α για να κατανοήσουμε ευκολότερα τους όρους Ειρήνη και Πόλεμος. Είδαμε και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα, μιλήσαμε για τους ήρωες της εποχής και τον ρόλο που διαδραμάτισαν, ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια της εποχής. Γνωρίσαμε το έργο του Pablo Picasso “Το παιδί και το Περιστέρι” και μάθαμε λεπτομέρειες για τη ζωή και τα έργα του που σχετίζονται με την Ειρήνη. Επιπλέον, αποτυπώσαμε σε χαρτί πως αντιλαμβανόμαστε τους όρους Ειρήνη και Πόλεμος και τι μας κάνει να αισθανόμαστε η κάθε λέξη. Το σύμβολο της Ειρήνης το στολίσαμε με τα δαχτυλικά αποτυπώματά μας και μάθαμε να γράφουμε νέες λέξεις όπως Ειρήνη, ΟΧΙ, Πόλεμος, Ελλάδα. Δημιουργήσαμε κολλάζ με τη Σημαία μας και κάναμε μικρές κατασκευές για να στολίσουμε την τάξη μας. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με όλα αυτά τα γεγονότα και το συζητούσαν για μέρες.

Παίρνουμε τον μούστο από τα σταφύλια

Μετράμε ποσότητες…

Την περίοδο του τρύγου συζητήσαμε με τα παιδιά και συγκεντρώσαμε πληροφορίες για τα σταφύλια, τις ποικιλίες που υπάρχουν σε διάφορες περιοχές, τις διαδικασίες σχετικά με την παραγωγή του κρασιού αλλά και των προϊόντων που παράγονται από τα σταφύλια. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τον τρύγο και τον μούστο και δημιουργήσαμε το δικό μας τσαμπί από σταφύλι με χαρτί γκοφρέ. Φυσικά φτιάξαμε και τα δικά μας μουστοκούλουρα , αφού πατήσαμε με τα χεράκια μας τα σταφύλια για να παράγουμε τον μούστο. Ήταν πεντανόστιμα!

Ομαδική Εργασία για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων και δεν θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στους μικρούς μας φίλους που αποτελούν τον καλύτερο φίλο του ανθρώπου. Διαβάσαμε διάφορες ιστορίες για τα ζωάκια , μιλήσαμε για τον σωστό τρόπο συμπεριφοράς απέναντί τους και για την φροντίδα που πρέπει να τους παρέχουμε. Δουλέψαμε σαν ομάδα και δημιουργήσαμε κολάζ για να στολίσουμε την τάξη μας.