Nηπιαγωγείο Νέας Φιλαδέλφειας Θεσσαλονίκης

Μάρτης, ο κλαψιαρης

Μπήκε η άνοιξη, ήρθε ο Μάρτης που φέρνει τα χελιδόνια έτσι φτιάξαμε τη χελιδόνα μας και τραγουδούσαμε τα χελιδονίσματα

προσπαθήσαμε να γράψουμε το όνομα του Μάρτη

λέγοντας πολλές φορές τη λέξη κι ακούγοντας τα γράμματα

Στη συνέχεια παίξαμε με τη λέξη Μάρτιος

και είδαμε το παραμύθι της Λότη Πέτροβιτσ Ανδρουτσοπούλου σε μορφή κόμικ από εδώ

Τα παιδιά ζωγράφισαν το σπίτι του Μάρτη και έγραψαν τον όνομά του

Μας επισκέφτηκε η μαμά της συμμαθήτριας μας, της Μυρτούς και μας διάβασε το ποίημα

Ο Μάρτης και η μάνα του

εσείς μπορείτε να το ακούσετε από εδώ

στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια λεπτής κινητικότητας

και κάναμε πράξεις αρίθμησης και πρόσθεσης με τα ρούχα που απλώναμε.

Κλείνοντας την ενασχόληση μας με τον μήνα αυτό ήρθε η μαμά του μαθητή μας Μιχαήλ

και μας διάβασε το παραμύθι

“Ο Μάρτης ο κλαψιάρης”

Συζητήσαμε για το βιβλίο και τοποθετήσαμε τα γεγονότα στη σειρά και τα παιδιά αναδιηγηθηκαν την ιστορία τοποθετώντας τις εικόνες στη σειρά

Και παίξαμε ένα παιχνίδι με τη beebot όπου όταν το παιδί διάλεγε την κάρτα που έκλαιγε ο Μάρτης έπρεπε να προγραμματίσει τη beebot να περάσει από μια διαδρομή με σύννεφα. Αντίθετα αν γελούσε διάλεγαν τη διαδρομή με τους ήλιους

Φτιάξαμε και φατσούλες του Μάρτη που γελάει και κλαίει

Τέλος στις ελεύθερες δραστηριότητες οι μικρές μας μαθήτριες έφτιαξαν ένα ανοιξιάτικο τοπίο από tangram.

25η Μαρτίου μια διπλή γιορτή

Η 25η Μαρτίου είναι μία από τις πιο σημαντικές ημέρες για την Ελλάδα,

καθώς γιορτάζουμε δύο μεγάλα γεγονότα:

την Επανάσταση του 1821 και τη Θρησκευτική Εορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.

Η 25η Μαρτίου είναι μια ημέρα που μας θυμίζει πόσο σημαντική είναι η ελευθερία, η πίστη και η αγάπη για την πατρίδα.

Έτσι, οργανώσαμε δραστηριότητες για να κατανοήσουν τα παιδιά τη σημασία της 25ης Μαρτίου

μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργικότητα και τη μουσική.

Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, θα αναπτύξουν την αγάπη για την πατρίδα

και τον σεβασμό στην ιστορία μας.

Ξεκινήσαμε βλέποντας ένα video με πληροφορίες για την 25η Μαρτίου από εδώ

Είδαμε την εικόνα του Ευαγγελισμού και ζωγραφίσαμε τον Άγγελο που έφερε το χαρμόσυνο μήνυμα στην Θεοτόκο

φτιάξαμε και μια κατασκευή

Στη συνέχεια είδαμε την Ελληνική σημαία μετρήσαμε τις γραμμές της

και αντιστοιχήσαμε τις συλλαβές από τη φράση ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ

και ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 9

Έπειτα είδαμε τι ήταν το κρυφό σχολειό μέσα από αυτό το video

και περιγράψαμε τον πίνακα του Γύζη

είπαμε το ποιηματάκι “Φεγγαράκι μου λαμπρό”

δραματοποιήσαμε τα μικρά ελληνόπουλα που πήγαιναν κρυφά το βράδυ στο σχολείο

και το ζωγραφίσαμε κι εμείς

ενώ κάναμε και μια κατασκευή

Διαβάσαμε το παραμύθι με τον Κολοκοτρώνη το οποίο μπορείτε να ακούσετε από εδώ

και ζωγραφίσαμε τον ήρωα στη μάχη

Το Θ του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη και του Θούριου έγινε η αφορμή να ασχοληθούμε με το γράμμα

φέραμε αντικείμενα από Θ

και φτιάξαμε την αφίσα του Θ

Ακόμη είδαμε έναν έναν τους ήρωες της επανάστασης και φτιάξαμε τα πορτρέτα τους

μιλήσαμε για το Ζάλογγο και τις ηρωικές Σουλιώτισσες και φτιάξαμε μια αφίσα

ακούσαμε τα “40 παλικάρια” και “τα κλεφτόπουλα”

κι ετοιμάσαμε το σκηνικό της γιορτής μας

είδαμε ένα video για τον τσολιά από εδώ και τις ελληνοπούλες,

συμπληρώσαμε τα μέρη της φορεσιάς σε φύλλα εργασίας

και κάναμε τσολιαδάκια σε κατασκευή

αλλά και με καθοδηγούμενη ζωγραφική τους οποίους χρησιμοποιήσαμε για να στολίσουμε την πρόσκληση της γιορτής

Ασχοληθήκαμε με την παράδοση και παίξαμε παραδοσιακά με την κ. Βαρβάρα Πίκουλα

υφαίνοντας στους αργαλειούς, φορώντας παραδοσιακές φορεσιές και μαζεύοντας το μαλλί από την ανέμη

ενώ φτιάξαμε και τα δικά μας χαλιά

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια

και ολοκληρώσαμε με μια όμορφη γιορτή

Σχολικός Εκφοβισμός

Η ενδοσχολική βία αποτελεί ένα σοβαρό φαινόμενο που μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.

Ακόμη και στο νηπιαγωγείο, αν και η βία εκδηλώνεται με πιο ήπιες μορφές,

είναι σημαντικό να την αναγνωρίσουμε και να τη διαχειριστούμε έγκαιρα.

Είδαμε ένα video από εδώ

και αναγνωρίσαμε τους τρόπους που κάποιος μπορεί να ασκήσει βία επάνω μας στο νηπιαγωγείο

Σωματική όταν πονάει το σώμα μας

Λεκτική όταν μας πληγώνουν τα λόγια κάποιου

Μας επισκέφτηκε η μαμά του συμμαθητή μας κυρία Μελίνα

και μας διηγήθηκε με έναν διαφορετικό τρόπο το παραμύθι

Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε

Αφού εντοπίσαμε τίτλο, συγγραφέα, εικονογράφο και ήρωες

η κυρία Μελίνα μας έπαιξε κουκλοθέατρο το παραμύθι που διασκευάσαμε με διαλόγους

τα χεράκια στο τέλος φώναζαν ένα σύνθημα

ΟΧΙ στη βια

ΝΑΙ στην αγάπη

ΝΑΙ στη φιλία

Το φωνάξαμε κι εμείς δυνατά

Το σύνθημα μας έγινε αφίσα για την παγκόσμια ημέρα Σχολικού εκφοβισμού

θυμηθήκαμε τη λέξη “όχι” και την φτιάξαμε

με το σώμα μας

Με αντικείμενα αλλά και με πλαστελίνη

Δραματοποιησαμε τα 5 βήματα απέναντι σε κάποιον που μας εκφοβίζει

1. Αδιαφορώ

2. Του ζητάω ευγενικά να σταματήσει

3. Του φωνάζω ΣΤΑΜΑΤΑ

4. Φεύγω μακριά

5. Το λέω σε κάποιον μεγάλο

Κάναμε μια κατασκευή όπου για να είναι χρωματιστό και χαρούμενο το χεράκι μας θα πρέπει να θυμάται αυτά τα 5 βήματα

Και γράψαμε το όχι στην παλάμη μας για να θυμόμαστε πάντα ότι

Στη βία λέμε Όχι

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021

Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, (φωτοτυπία τις σελίδες των εμβολίων)

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Η υποβολή των δικαιολογητικών στο σχολείο θα γίνεται κατόπιν ραντεβού. Τηλέφωνο σχολείου: 2310 786281 (12:00-14:00)

Η Προϊσταμένη

Μητράκα Ελένη

Λήψη αρχείου

Σαρακοστή

Η Σαρακοστή είναι μια ιδιαίτερη περίοδος που ξεκινά την Καθαρά Δευτέρα και διαρκεί 40 ημέρες μέχρι το Πάσχα. Είναι μια ευκαιρία για τα παιδιά του νηπιαγωγείου να γνωρίσουν έθιμα, να δημιουργήσουν χειροτεχνίες και να ανακαλύψουν τη σημασία της νηστείας και της προετοιμασίας για τη μεγάλη γιορτή της Ανάστασης

Ακούσαμε το τραγούδι της κυρά Σαρακοστής από εδώ

και είδαμε το ζυμαρενιο ημερολόγιο που φτιάχνανε οι γιαγιάδες

καθώς και τα νηστίσιμα εδέσματα που τρώμε αυτές τις ημέρες της νηστείας.

Συζητήσαμε για την νηστεία και ότι τα παιδιά δεν μπορούν να νηστέψουν από φαγητό

αλλά μπορούν να “νηστέψουν” από την τηλεόραση, από κάποιο γλυκό ή μια κακή συνήθεια που έχουν.

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια με την κυρά Σαρακοστή

Διαχωρίσαμε τα νηστίσιμα από τα αρτύσιμα φαγητά

Βάλαμε τα νηστίσιμα φαγητά στο πιάτο

Και φτιάξαμε τις δικές μας Σαρακοστής

Μετρήσαμε τα ποδαράκια της

Και βρήκαμε τον αριθμό 7

Βάλαμε 7 μαρκαδόρους, 7 τουβλάκια, 7 αυτοκινητάκια, 7 ζωάκια

Διαβάσαμε το παραμύθι για τον αριθμό 7 από το Μικρό νηπιαγωγείο

https://blogs.sch.gr/nipnfil/files/2025/03/Ένα-παραμύθι-για-το-7.pptx

Και κάναμε τις δραστηριότητες

Φτιάξαμε τον αριθμό με πλαστελίνη

Τέλος, κάναμε ένα υπέροχο πικ Νικ δοκιμάζοντας όλα τα υπέροχα νηστίσιμα φαγητά που μας είχαν στείλει οι μαμάδες

Και του χρόνου

Καλή Σαρακοστή!!!

Χαρταετοί

Να γίνομαι άνεμος για τον χαρταετό

Και χαρταετός για τον άνεμο, ακόμη κι όταν ουρανός δεν υπάρχει…

Οδυσσέας Ελύτης

Η μαμά του συμμαθητή μας κυρία Μυρσίνη ήρθε στο νηπιαγωγείο μας και μας διάβασε το παραμύθι “Ο χαρταετός της Φιλίας”

μπορείτε να το διαβάσετε παρακάτω

Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια σε ομαδική εργασία φτιάξαμε τον χαρταετό με τη συνταγή της φιλίας

Είδαμε ένα video για χαρταετούς από Εδώ και εστιάσαμε στο σχήμα του ρόμβου και στο εξάγωνο

Παίξαμε με τη διαδραστική ιστορία Το αγόρι κι ο χαρταετός

Και ζωγραφισαμε τον δικό μας χαρταετό

Τέλος, φτιάξαμε και πολύ μεγάλους χαρταετούς με την μέθοδο του κολλάζ

Η φυλή των Αφρικανών

Είδαμε με τα παιδιά που βρίσκεται η Αφρική σε σχέση με την Ελλάδα

και ακούσαμε το παραμύθι

Η κατσικουλα της Βεατρίκης

Συζητήσαμε με τα παιδιά ομοιότητες και διαφορές που έχουν τα παιδιά της Αφρικής με εμάς και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι

βλέποντας εικόνες Αφρικανών παρατηρήσαμε τα κολιέ που φορούν και φτιάξαμε τα δικά μας

ακούσαμε τη μουσική τους από εδώ

και φτιάξαμε τα δικά μας μουσικά όργανα

Τέλος, παίξαμε τη μουσική τους

Η φυλή των Ινδιάνων

Στο ταξίδι μας για να γνωρίσουμε τις φυλές του κόσμου ξεκινήσαμε από τους Ινδιάνους.

Ακούσαμε το τραγούδι

Ο Ινδιάνος της καρδιάς μου

Παίξαμε με τη λέξη Ινδιάνος

Είδαμε εποπτικό υλικό, πώς ντύνονται, τι τρώνε, που μένουν και με το ασχολούνται οι Ινδιάνοι

Είδαμε και περιγράψαμε μια στολή ινδιάνου

Φτιάξαμε τα δικά μας καπέλα

και τους δικούς μας Ινδιάνους

Στολίσαμε με γεωμετρικά σχέδια το Τιπι

Και με αναδυόμενη γραφή γράψαμε τη λέξη ακούγοντας γράμματα

Επιπλέον,χορέψαμε 10 Ινδιάνοι μικροί

Και ακούγοντας το τραγούδι

10 Ινδιάνοι μικροί

με πέτρες φτιάξαμε τα ζευγάρια του 10

Τέλος, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης ασχοληθηκαμε με τον αριθμό 10 εκτελώντας τις αποστολές-δραστηριότητες του διαδικτυακού βιβλίου της συναδέλφου Ειρήνης Πετρίδου από το Μικρό Νηπιαγωγείο που μας διάβασε η κυρία Ελπίδα μαμά του συμμαθητή μας.

Είδαμε με τα παιδιά ότι μπορούν να υπάρχουν ιστορίες που δεν έγιναν βιβλία και δεν έχουν εκδοθεί αλλά ωστόσο μπορούμε να τα διαβάσουμε στο διαδίκτυο.

Ακόμη είδαμε ότι υπάρχουν βιβλία που διαβάζουμε για να ψυχαγωγηθουμε, για να κατακτήσουμε κάποιες γνώσεις, η να πάρουμε κάποιες πληροφορίες.

Η μαμά του Αχιλλέα μας διάβασε το παραμύθι του 10

Και σταδιακά εκτελέσαμε όλες τις αποστολές για να ελευθερώσουμε τον αριθμό 10

1. Βάλαμε 10 τουβλάκια το ένα πάνω στο άλλο

2.Ζωγραφισαμε 10 λουλούδια

3. Ζωγραφισαμε 10 μπαλόνια

4. Βάλαμε 10 ζωάκια στη σειρά

5. Φτιάξαμε πύργο με 10 βιβλία

6. Κι έναν πύργο με 10 ποτήρια

7. Πεταξαμε τη μπάλα ψηλά 10 φορές

7. Φτιάξαμε τρενάκι με 10 καρεκλακια

8. Και κάναμε 10 σβούρες

9. Βάλαμε δέκα πέτρες στη σειρά

Και φτιάξαμε το 10 με πλαστελίνη

Ααα αρχίζει η παγωνιά

Κάναμε μια μικρή γνωριμία με τα φωνήεντα με το τραγουδάκι του χειμώνα που μπορείτε να ακούσετε από εδώ

παίζοντας κινητικά παιχνίδια.

Θυμηθήκαμε το Α

θυμηθήκαμε το Ε

Ασχοληθήκαμε με το Ιι και είδαμε ότι υπάρχουν πολλά στο ελληνικό αλφάβητο

Βλέποντας το video Ένας ιπτάμενος ελέφαντας

θυμηθήκαμε Οο και τη λεξούλα όχι

Μάθαμε το ποιηματάκι

“τα φωνήεντα είναι εφτά και φωνάζουν δυνατά”

παίξαμε τα φωνήεντα στο πιανάκι μας

Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγειο

Η Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μπορεί να γίνει μια μέρα ακόμα πιο ξεχωριστή!

Εκμεταλλευόμενοι το έθιμο οργανώσαμε δραστηριότητες γεμάτες φαντασία ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία των παιδιών.

Αρχικά μιλήσαμε για το έθιμο και για πιο λόγο υπάρχει.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα λεκτικό παιχνίδι.

Βρήκαμε τις δυο λέξεις που συνθέτουν την Τσικνοπέμπτη

και φτιάξαμε τις δικές μας χρησιμοποιώντας τη λέξη Τσίκνα και τα ονόματα των παιδιών,

για παράδειγμα Τσικνοελένη…

Ζωγραφίσαμε την καθιερωμένη ψησταριά

και γράψαμε τη λέξη Τσικνοπέμπτη

Λόγω του σχεδίου δράσης για τη Φιλαναγνωσία

μας δόθηκε η ευκαιρία να δούμε ένα άλλο είδος βιβλίων

βιβλία μαγειρικής

μαντέψαμε τι συνταγές έχει το καθένα

και γίναμε μάγειρες

πλάθοντας σουβλάκια πλαστελίνης

φτιάξαμε καπέλα λόγω της ημέρας

αλλά και υπέροχες ψησταριές με γλωσσοπίεστρα

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μας κέρασε υπέροχα εδέσματα

χορέψαμε 10 Ινδιάνοι μικροί μια που ασχολούμαστε με τις φυλές του κόσμου

Από τους μαθητές και το προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας

Καλό Τσίκνισμα σε όλους και του χρόνου

Nηπιαγωγείο Νέας Φιλαδέλφειας Θεσσαλονίκης

Φιλαδελφάκια

Άρθρα συντάκτη ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ

Μάρτης, ο κλαψιαρης

25η Μαρτίου μια διπλή γιορτή

Σχολικός Εκφοβισμός

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026

Σαρακοστή

Χαρταετοί

Η φυλή των Αφρικανών

Η φυλή των Ινδιάνων

Ααα αρχίζει η παγωνιά

Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγειο