Αυτή η θεματική ενότητα ολοκληρώθηκε! Τον τελευταίο μήνα με αφορμή την εκμάθηση του αρχικού γράμματος του ονόματος βρίσκαμε διάφορα ζώα που αρχίζουν το ίδιο με τα ονόματα των παιδιών.

Ο καθένας διάλεγε το ζώο του και αρχικά εμπλουτίζαμε τις γνώσεις μας  βρίσκοντας  πληροφορίες σε βιβλία ή στο ίντερνετ. Έπειτα μαθαίναμε αίνιγμα για το καθένα από αυτά και με κατασκευή μεταμορφώναμε το γράμμα στο αντίστοιχο ζωάκι.

Στη συνέχεια διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε τους μύθους του Αισώπου που αναφέρονταν σε αυτά τα ζώα, μάθαμε τραγούδια , χορέψαμε!

Στο τέλος φτιάξαμε ένα δικό μας ποίημα με αρκετό χιούμορ, στολίσαμε το εξώφυλλο και έτοιμο το πρώτο μας βιβλίο!

Το Φθινόπωρο μας έφτασε αργοπορημένο φέτος αλλά στο σχολείο μας το γιορτάσαμε με όλους τους τρόπους!

Γνωρίσαμε τα δώρα του, τους μήνες τους, φτιάξαμε φθινοπωρινό κολάζ, μαζέψαμε και παίξαμε με τα φύλλα, γνωρίσαμε το γράμμα Φ, μάθαμε τραγούδια , τα χορέψαμε και πολλά πολλά άλλα!!

Ένα από τα δώρα του Φθινοπώρου είναι Η ΕΛΙΑ η ευλογημένη! Και αφού πολλά από τα παιδιά έχουν ελαιόδεντρα στην οικογένεια τους, αποφασίσαμε να την γνωρίσουμε λίγο καλύτερα. Την ελιά και αυτά που μας χαρίζει! 

Κάναμε κολλάζ και μάθαμε να γράφουμε το όνομα της

Γνωρίσαμε τον μύθο της Αθηνάς από την μυθολογία..

Κάναμε και κατασκευή ένα αγγείο που οι αρχαίοι Έλληνες φυλούσαν το λάδι..

Είδαμε πώς γίνεται το ΕΛΑΙΟΜΑΖΩΜΑ και κάναμε ομαδική.

Πώς παράγεται το ΛΑΔΙ;  Γνωρίσαμε την διαδικασία.

Και φυσικά … μαγειρέψαμε! Πήραμε ζυμαράκι από τον φούρνο του χωριού μας και φτιάξαμε ελιόψωμο και ψημένο ψωμάκι με λάδι και ρίγανη!! Απλά και νόστιμα!!

Διαβάσαμε την ιστορία της ΚΙΒΩΤΟΥ ΤΟΥ ΝΩΕ από την Βίβλο και την ζωγραφίσαμε.

Δουλέψαμε με διάφορα φύλλα εργασίας για μαθηματικά και γλώσσα.

και αφού πλυθήκαμε όλοι με πράσινο σαπούνι ελιάς..

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε το ΝΤΙΛΙ, ΝΤΙΛΙ…!

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο αποτελεί αφορμή για να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τα παιδιά έννοιες όπως η Δημοκρατία, η δικτατορία , η ελευθερία. Επίσης να συνειδητοποιήσουν την σημασία των εκλογών και της ελεύθερης γνώμης. Φυσικά όλα αυτά μέσα από παιδικά βιβλία, βιντεάκια, δραματοποιήσεις και παιχνίδια!

Εμείς χρησιμοποιήσαμε τα βιβλία :

Τα συζητήσαμε, τα ζωγραφίσαμε και τα δραματοποιήσαμε.

Κάναμε κατασκευή για το Πολυτεχνείο και είδαμε video με τα γεγονότα προσαρμοσμένο για παιδιά αυτής της ηλικίας.

Την ημέρα της γιορτής για το Πολυτεχνείο τραγουδήσαμε τον “Δρόμο” του Μάνου Λοιζου και το “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”. Τέλος φύγαμε κρατώντας τα περιστέρια της ελευθερίας , φωνάζοντας “ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!!!”

Με αφορμή και αφετηρία την “Παγκόσμια μέρα προστασίας των ζώων” στις 4 Οκτώβρη πραγματοποιήσαμε τα πρώτα μας Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα την προστασία των ζώων συντροφιάς. Ως στόχο μας είχαμε οι μαθητές μας αρχικά να συνειδητοποιήσουν τις έννοιες του δεσποζόμενου και αδέσποτου ζώου, να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και την αγάπη προς τα ζώα συντροφιάς, κατανοώντας ταυτόχρονα τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντι τους. Επίσης, να καλλιεργήσουν δεξιότητες ώστε να αναλάβουν δράσεις και πρωτοβουλίες ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας  για την πρόληψη της εγκατάλειψης ζώων και για την προστασία των αδέσποτων της περιοχής.

Ξεκινήσαμε με κατασκευή για την ημέρα των ζώων, αφού πρώτα διαβάσαμε το βιβλίο “Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε”.

Μελετώντας το θέμα μας διαχωρίσαμε τα ζώα συντροφιάς από τα οικόσιτα και συζητήσαμε για τα ζώα που έχουμε στο σπίτι μας. Είδαμε εικόνες, ζωγραφίσαμε και κόψαμε.

Είδαμε στον υπολογιστή ζωγραφικούς πίνακες διάσημων ζωγράφων με ζώα συντροφιάς, τους περιγράψαμε και συζητήσαμε για την εποχή που δημιουργήθηκαν.

Όμως .. έχουν συναισθήματα τα ζώα; Φυσικά και έχουν! Τα ανακαλύψαμε, τα περιγράψαμε και τα ζωγραφίσαμε. Γιατί ένα ζώο είναι χαρούμενο, λυπημένο, ενθουσιασμένο, ανυπόμονο κλπ;

Παρακολουθήσαμε βιντεάκια με ζωάκια που χάθηκαν, που τα εγκατέλειψαν ή που βρέθηκαν σε καταφύγια. Και άλλα που τα υιοθέτησαν και ζουν ευτυχισμένα στις οικογένειες τους. Μιλήσαμε για τα αδέσποτα και για το τι χρειάζονται.

Καταλάβαμε ότι τα ζώα είναι δυστυχισμένα όταν βρίσκονται σε κλουβιά..

Πόσα αδέσποτα έχει η γειτονιά μας και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε;

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε αφίσες για τα αδέσποτα για να κινητοποιήσουμε την τοπική κοινωνία!

..και τις κολλήσαμε σε κολώνες της γειτονιάς.

Φτιάξαμε  σπιτάκι για την αδέσποτη γατούλα που επισκέπτεται την αυλή μας καθημερινά..

 ..και σπιτάκια από χαρτόνι με νερό και φαγητό για να μην ξεχνάμε τι χρειάζονται τα ζώα..

Το πρόγραμμα μας για τα ζώα συντροφιάς και την προστασία τους ολοκληρώθηκε με εκδρομή!!

Μετά από συνεννόηση με τους κατάλληλους ανθρώπους της κοινότητας είδαμε από κοντά ζώα οικόσιτα και συντροφιάς που ζουν στο χωριό μας, τα ταΐσαμε, τα γνωρίσαμε και μάθαμε πολλά πράγματα για αυτά!

Απολαύσαμε την φύση και γυρίσαμε στο σχολείο μας ευχαριστημένοι και γεμάτοι από εικόνες και μυρωδιές!!