<img

Το εργαστήριο ξεκίνησε με στόχο να αντιληφθούν τα παιδιά ότι η φύση είναι το μεγάλο μας σπίτι. Αν το γνωρίσουμε καλά και το προστατεύσουμε θα μας το ανταποδώσει! Η ανάγκη για ανακύκλωση ήταν η αρχή. Φτιάξαμε ένα απορριμματοφόρο και έναν μπλε κάδο.

Μιλήσαμε για την ανακύκλωση μπαταριών και φτιάξαμε έναν κάδο αφής.

Σκεφτήκαμε όλους τους τρόπους που σπαταλάμε νερό ακόμη και άθελά μας. Μάθαμε τον δύσκολο δρόμο του νερού, με ατομική και ομαδική εργασία, και υποσχεθήκαμε να το φροντίζουμε περισσότερο.

Το ίδιο κάναμε και για την ηλεκτρική ενέργεια. Σε ποια σημεία του σχολείου υπάρχει; Πώς την σπαταλάμε; Πώς μπορούμε να την εξοικονομήσουμε; Κάναμε και πείραμα για να πλησιάσουμε όσο γίνεται την έννοια της.

Για κλείσιμο παρατηρήσαμε τον πιο κοντινό μας χώρο, το σχολείο και την αυλή, και φτιάξαμε τον χάρτη της.

Και επειδή το εργαστήριο συνέπεσε με την αρχή της άνοιξης σκεφτήκαμε τα πουλάκια και φτιάξαμε ταΐστρες με φυστικοβούτυρο και φρυγανιές και τα κρεμάσαμε στα δέντρα μας

Ξεκινήσαμε με μια ζωγραφιά για το πώς φαντάζομαι το σώμα μου.

Στη συνέχεια φτιάξαμε όλοι μαζί το σώμα μας με όλα τα μέρη του.

Κάναμε το σχεδιάγραμμα ενός παιδιού σε χαρτί του μέτρου και το ζωγραφίσαμε προσθέτοντας όλα τα μέρη του κεφαλιού.

Με κλειστά τα μάτια και ένα χέρι από χαρτόνι κάθε παιδί προσπάθησε να προσεγγίσει όσο γίνεται περισσότερο τη θέση του χεριού στο σχέδιο.

Μέσα από δύσκολο, χρωματιστό δρόμο τα παιδιά έφταναν σε ένα μέλος του κυρίου σώματος. Στο τέλος με αυτά τα κομμάτια συνθέσαμε ένα σώμα και ζωγραφίσαμε το πρόσωπο.

Μιλήσαμε για τις αισθήσεις και παίξαμε.

Παίξαμε παιχνίδια διαδικτυακά.

Μάθαμε το Σσ.

Κλείσαμε με τον κανόνα του εσώρουχου. Το σώμα μάς μας ανήκει, το σώμα είναι δικό μας, τα συνθήματα μας!

Ο εορτασμός των αποκριών ξεκίνησε από την Τσικνοπέμπτη με σουβλάκια από το σύλλογο!

Κάναμε ένα ταξίδι στους πιο γνωστούς αποκριάτικους προορισμούς της Ελλάδας και γνωρίσαμε τα έθιμα και τις εκδηλώσεις τους.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου αφού βάλαμε πρώτα τις εικόνες σε σωστή χρονολογική σειρά. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, διαφώνησαν, συμφώνησαν και τελικά κατέληξαν σε μια σειρά. Στην συνέχεια, κατασκευάσαμε το καπέλο και τους πολύχρωμους ρόμβους του.

Στην ώρα των Αγγλικών έφτιαξαν με την κ. Κωνσταντίνα χαρταετούς. Μιλήσαμε για τη Σαρακοστή που ξεκινάει την Καθαρά Δευτέρα και φτιάξαμε ομαδικά την κυρά Σαρακοστή.

Και κλείσαμε με αποκριάτικο πάρτυ που τα είχε όλα. Γαϊτανάκι, σερπαντίνες, εναλλακτικό μπόουλινγκ και πολλά παιχνίδια!

Το εργαστήριο ξεκίνησε με εξερεύνηση των γνώσεων που έχουν ήδη τα παιδιά για τος υγιεινές και μη τροφές. Σκεφτήκαμε και γράψαμε 6 συμβουλές που μπορούμε να τηρήσουμε για μια πιο υγιεινή καθημερινότητα.

Χωρίσαμε τα ημερήσια γεύματα και τα παιδιά είπαν τι τρώνε σε κάθε ενα από αυτά. Στην συνέχεια μελετήσαμε την διατροφική πυραμίδα και συγκρίναμε τις επιλογές μας με αυτήν.

Έπειτα την κατασκευάσαμε στον υπολογιστή αλλά και σε ομαδικό κολάζ.

Για φωνολογική εξάσκηση βρήκαμε και αντιστοιχίσαμε υγιεινές τροφές με τα αρχικά τους γράμματα.

Για την προστασία των δοντιών απαραίτητη είναι η υγιεινή διατροφή και η οδοντόβουρτσα ενώ για ένα λυπημένο δόντι κυρίως η ζάχαρη.

Μιλήσαμε για τις βιταμίνες και διαβάσαμε το παραμύθι “Μια αδύνατη μελιτζάνα το καλοκαίρι”. Η ανάγνωση του συνέπεσε με τις απόκριες και για αυτό η δραματοποίηση του ήταν απαραίτητη. Τα παιδιά ανάλογα με τον ρόλο τους κατασκεύασαν μάσκες. Γράψαμε το σύνθημα των απελπισμένων βιταμινών σε πανό και η παράσταση ξεκίνησε!

Ξεκινήσαμε την ενότητα βλέποντας μια παρουσίαση για τα ζώα των πάγων. Μερικά είδη ήταν ήδη γνωστά στα παιδιά και άλλα τα μάθαμε τώρα. Παίξαμε στον υπολογιστή παιχνίδια σωστού λάθους και αναγραμματισμού.

Έχοντας εκτυπωμένα τα ζώα με τα μικρά τους σε ζευγάρια αλλά ανακατεμένα, τα παιδιά βρήκαν και έφτιαξαν τις σωστές οικογένειες.

Πόσο κρύο είναι το νερό στους πόλους της γης; Για να πάρουμε μια γεύση γεμίσαμε με παγωμένο νερό μια λεκάνη, ρίξαμε μέσα παγάκια και κάρτες με τα ζώα των πάγων. Τα παιδιά με κλειστά μάτια έπρεπε να βρουν μέσα στην λεκάνη μια κάρτα και να βρουν σε ποιον γρίφο απαντάει.

Περπατήσαμε σαν την πολική αρκούδα, σαν πιγκουίνοι και σαν φώκιες!

Διαβάσαμε για τον θαλάσσιο ίππο, παίξαμε μαζί του και τον κατασκευάσαμε.

Διαβάσαμε το παραμύθι”Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος”, αφού πρώτα τα παιδιά έφτιαξαν παζλ με τις εικόνες του παραμυθιού.

Παίξαμε σε ομάδες περπατώντας σαν πιγκουίνοι με μια μπάλα ανάμεσα στα πόδια. Τα παιδιά έπρεπε να περπατάνε χωρίς να τους πέσει η μπάλα και ταυτόχρονα να “τρώνε” ψάρια ό,τι σχήματος τους ζητούσα. Κέρδισε η ομάδα που μάζεψε τα περισσότερα σχήματα – ψάρια.

Με αφορμή την ιστορία του Οδυσσέα του πιγκουίνου μιλήσαμε για τους κανόνες προσωπικής υγιεινής. Εκτυπώσαμε εικόνες και γράψαμε δίπλα στην κάθε μία τον κανόνα της. Εφαρμόσαμε έναν από αυτούς πλένοντας όλοι μαζί τα χέρια μας με πέντε κινήσεις.