Άρθρα κατηγορίας ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΣΕΙΣΜΟΣ”

SEISMOS 1Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και του Προγράμματος Αγωγής Υγείας, το νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε ένα βιωματικό και παιγνιώδες πρόγραμμα με θέμα: “Σεισμός; Μη σε πιάνει πανικός!“

Σκοπός του προγράμματος:
Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά γύρω από το φυσικό φαινόμενο του σεισμού, να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες αυτοπροστασίας και να γνωρίσουν τους σωστούς τρόπους αντίδρασης πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό.

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, θεατρικό παιχνίδι, κατασκευές, πειράματα και συζητήσεις, τα παιδιά γνώρισαν βασικές πληροφορίες για τα φυσικά φαινόμενα, με έμφαση στον σεισμό, και ανέπτυξαν δεξιότητες αυτοπροστασίας και ψυχραιμίας. Ενδεικτικά 

  • Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με τη Γη και τα φυσικά φαινόμενα, όπως:
    «Ο Εγελάδος και οι φίλοι του» – μια ευφάνταστη ιστορία για τα φυσικά φαινόμενα.
  • Μιλήσαμε για τον Μανδύα της Γης, το εσωτερικό της και πώς γεννιούνται οι σεισμοί, με απλό και κατανοητό τρόπο.
  • Κατασκευάσαμε μακέτες και κάναμε προσομοίωση κτιρίων με τουβλάκια και άλλα υλικά, για να παρατηρήσουμε πώς επηρεάζονται από σεισμική δόνηση. 
  • Παρακολουθήσαμε βίντεο από τον ΟΑΣΠ.
  • Δημιουργήσαμε το «βαλιτσάκι του σεισμού» (earthquake toolkit) με όλα τα απαραίτητα αντικείμενα σε περίπτωση ανάγκης (φακό, νερό, σφυρίχτρα, κουβέρτα, κ.ά.).
  • Παίξαμε ρόλους και μάθαμε τι να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού, ακολουθώντας το τρίπτυχο: Σκύβω – Καλύπτομαι – Κρατιέμαι
  • Πραγματοποιήσαμε ασκήσεις σεισμού στον χώρο του σχολείου, ακολουθώντας οδηγίες εκκένωσης με ηρεμία και οργάνωση.
  • Μάθαμε και τα Τηλέφωνα Έκτακτης Ανάγκης.
  • 📞 112 – Ευρωπαϊκός αριθμός έκτακτης ανάγκης
    🚒 199 – Πυροσβεστική Υπηρεσία
    🚑 166 – ΕΚΑΒ (Ασθενοφόρο)
    👮‍♂️ 100 – Αστυνομία
  • Δημιουργήσαμε το βαλιτσάκι του ΣΕΙΣΜΟΥ και  ένα σύντομο, ρυθμικό ποιηματάκι:

Όταν ο σεισμός χορεύει,
το σχολείο μας δεν τρέμει!IMG 3535.jpg SEISMOS 2
Σκύβω κάτω απ’ το τραπέζι,
τίποτα δε με τρομάζει!

Καλύπτομαι με τα χεράκια,
και κρατιέμαι γερά στα ποδαράκια.
Μένω ήσυχος, δεν φωνάζω,
και τον φόβο μου ξεπερνάω!

Το βαλιτσάκι είναι έτοιμο,
με φακό και με νερό,
αν συμβεί κάτι ξαφνικά,
θα ‘μαι ήρεμος κι εγώ!

Σεισμός; Μη σε πιάνει πανικός!
Γίνομαι ήρωας μικρός!SEISMOS 6SEISMOS 5

Φωτογραφίες από τις δράσεις μας.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων, 1ος θεματικός κύκλος: «Η μοναδική μου οικογένεια – Παρέα με τον ‘Ελφι τον Ουρανοκατέβατο»

Mε αφορμή την παρακολούθηση του παραμυθιού «Η μοναδική μου οικογένεια – Παρέα με τον ‘Ελφι τον Ουρανοκατέβατο» της Ι. Μανάφη, πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες, οι οποίες στόχευσαν στην επίτευξη  προκαθορισμένων στόχων και στις οποίες τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και χαρά όπως φαίνεται και παρακάτω:

 

IMG 0352 IMG 0353  IMG 0358IMG 0356

Εργαστήριο Δεξιοτήτων, 1ος θεματικός κύκλος: «Η μονα-δική μου οικογένεια»

Στα πλαίσια του Εργαστήριου Δεξιοτήτων: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη Ανθρώπινα δικαιώματα και 1ου  θεματικού κύκλου για την φετινή σχολ χρονιά με θέμα  «Η μονα-δική μου οικογένεια» υλοποιούνται διάφορες δραστηριότητες προκειμένου α) να  «ξανασυστηθούν» οι μαθητές με κριτήριο το οικογενειακό τους πλαίσιο, β) να προκληθεί το ενδιαφέρον των μαθητών σχετικά με τη διαφορετική δομή άλλων οικογενειών εκτός από τη δική τους, γ) να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των οικογενειών των συμμαθητών τους, δ) να εκφράσουν αντιλήψεις, συναισθήματα, ιδέες για την έννοια της «οικογένειας», ε) να έρθουν σε επαφή με όψεις της οικογενειακής πολυμορφίας μέσω παραμυθιού

Στο πρώτο εργαστήριο δημιουργήθηκαν τα παρακάτω σπιτάκια από τα παιδιά  με σκοπό να ξανασυστηθούν στην ομάδα και να μελετήσουν και τις άλλες οικογένειες.

IMG 0279 IMG 0285 IMG 0286

Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Ενδεικτικές δράσεις κατά την Εφαρμογή τους

Ενδεικτικά αναρτούμε δράσεις που υλοποιήθηκαν στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που πραγματοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας:

Οκτώβριος – Νοέμβριος 

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ

Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α  

ΥΓΕΙΑ: Ψυχική υγεία

Τίτλος δραστηριότητας Θεματικής προσέγγισης: «Εγώ και εσύ δυναμώνουμε μαζί»

IMG 6023IMG 6014IMG 6013IMG 6010IMG 5978IMG 6064IMG 6064IMG 6070IMG 5992IMG 5993IMG 6106

Δεκέμβριος – Ιανουάριος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α

               Οικολογία –Φιλοζωία και Δικαιώματα των ζώων

               Τίτλος δραστηριότητας Θεματικής προσέγγισης: «Ψάχνω, ψάχνω και εγώ μια αγκαλίτσα για να βρω».

 

Φεβρουάριος – Μάρτιος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: STEM-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α

STEM-εκπαιδευτική Ρομποτική: Σκέψη και Πρωτοβουλία

Τίτλος δραστηριότητας Θεματικής προσέγγισης: «STEΜ ΚΑΙ Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική »

Απρίλιος – Μάιος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΕΝΕΡΓΩ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ

Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α

Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα

Τίτλος δραστηριότητας Θεματικής προσέγγισης: «Πόσο μοιάζουμε και πόσο διαφέρουμε»