ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΟΧΩΡΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε ότι στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε να υλοποιούμε την δεύτερη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων :

Φροντίζω το Περιβάλλον

Οικολογία- Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά

με τίτλο: <<Φύλαξέ το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας>>!

Στόχοι του συγκεκριμένου σχεδίου δράσης είναι:

• Να γνωρίσουν τι είναι ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, περιορισμός των σκουπιδιών.
• Να αντιληφθούν την αξία της εργασίας των ανθρώπων και την αξία των υλικών.
• Να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση, να γνωρίσουν το σήμανση της ανακύκλωσης και λέξεις σχετικές με αυτή.
• Να προτείνουν λύσεις και να αναλάβουν δράση για το περιβάλλον.
• Να αισθανθούν κοινωνική ευθύνη, να καλλιεργήσουν την αντίληψη ότι κάθε άτομο αποτελεί τμήμα του περιβάλλοντος και να γίνουν ενεργοί πολίτες.

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ που πρόκειται να αναπτυχθούν:

Επικοινωνία, Συνεργασία, Υπευθυνότητα, Πολιτειότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα, Κριτική σκέψη, Κοινωνικές Δεξιότητες, Αυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση, Δημιουργικότητα

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2021- ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2022

Αριθμός εργαστηρίων: 7 εβδομαδιαία (21 ώρες)

Το Σχολείο μας,  στα πλαίσια  της Δράσης με τίτλο «Αγαπάμε, Συλλέγουμε, Προσφέρουμε», πραγματοποίησε με μεγάλη επιτυχία συγκέντρωση  τροφίμων για το Χαμόγελο του Παιδιού.

Τα είδη που  συγκεντρώθηκαν,  ομαδοποιήθηκαν και συσκευάστηκαν από τα παιδιά, τα οποία  και  παρέδωσαν στους αρμόδιους του Χαμόγελου του Παιδιού.

Είμαστε σίγουροι ,ότι τα παιδιά αλλά και όλοι μας συνειδητοποιήσαμε την ευθύνη και τη δύναμη που έχουμε ο καθένας ατομικά και όλοι μαζί ως κοινωνία να νοιαζόμαστε και να δρούμε για να βελτιώνουμε τη ζωή των γύρω μας, βιώνοντας το μοναδικό συναίσθημα πληρότητας, που γεννιέται όταν προσφέρουμε με την καρδιά μας τον χρόνο και τον κόπο μας, για να κάνουμε κάτι καλό για τους άλλους.

Στόχος της Δράσης αυτής ήταν η  καλλιέργεια της αξίας του εθελοντισμού, της συνεργασίας, της κοινωνικής αλληλεγγύης και της ανιδιοτελούς προσφοράς.

Για να συνεχίσουν τα παιδιά που βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση  να χαμογελούν,  μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε με την προσφορά τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης  !!! 

Τους ευχόμαστε καλές γιορτές με υγεία και πολλά Χαμόγελα!!!

Εργαστήρια δεξιοτήτων

 1^η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υγεία

Τίτλος: «τρώω σωστά… μεγαλώνω καλά!»

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου  στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.) καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.

Επιπρόσθετα, το πρόγραμμα υπάγεται στην θεματική ενότητα «Υγεία» στον κύκλο του «Ευ Ζην» και χαρακτηρίζεται από την καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, μέσω της οποίας προωθούνται οι ψηφιακές δεξιότητες αλλά και οι δεξιότητες μάθησης . Ενεργοποιούνται επίσης, από τις δεξιότητες ζωής η πλάγια σκέψη, οι ρουτίνες σκέψης, τα παιχνίδια και ο αναστοχασμός. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές, εμπλέκονται σε νέες διαδικασίες μάθησης χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ και τα ψηφιακά εργαλεία, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας, ως εργαλείο ανακάλυψης και δημιουργικής έκφρασης, αλλά και ως νοητικό εργαλείο ανάπτυξης της σκέψης, αξιοποιώντας διδακτικά το διαδίκτυο και τις πολυμεσικές εφαρμογές του.

Δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά την υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης:

• Φτιάξαμε τους κανόνες της ομάδας μας-το συμβόλαιο της τάξης μας.

Τα παιδιά μαζεύονται σε κύκλο  και σε χαρτί Α3  γράψαμε τους κανόνες, συνάπτοντας το συμβόλαιο της  τάξης.

Επιλέγουν όλοι μαζί την «Ροζίνα», τον ήρωά τους, για το  συγκεκριμένο πρόγραμμα.

• Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη.
• Τα φρούτα και τα λαχανικά μαλώνουν!

Από το κουκλόσπιτο ακούγεται φασαρία. Τα φρούτα και τα λαχανικά είναι     ανακατεμένα στο ίδιο καλάθι και θέλουν το καθένα το δικό του καλάθι με την  οικογένεια  του (ομαδοποίηση).

Ένα μήνυμα για την υγεία μας!

Μετά από συζήτηση για τις διατροφικές συνήθειες της οικογένειας των παιδιών, ανακαλύψαμε ότι κάποιοι γονείς (κυρίως μπαμπάδες) δεν τρέφονται σωστά. Για το λόγο αυτό γράψαμε μηνύματα, τα διακοσμήσαμε με υγιεινές τροφές και τα  αναρτήσαμε στο τζάμι του σχολείου μας, για να ενημερωθούν οι γονείς μας και οι παππούδες μας.

• Μία πυραμίδα στο κουκλόσπιτό μας!

Η κυρία Διατροφή, όπως μας υποσχέθηκε μας έστειλε μία πυραμίδα, πάνω στην οποία τοποθέτησε τις τροφές που επαναστάτησαν στην κουζίνα της. Φτιάξαμε  και εμείς μια πυραμίδα με τις τροφές που έχουμε στο κουκλόσπιτο μας, αφού πρώτα τις χωρίσαμε σε 7 ομάδες, και την βάλαμε στο κουκλόσπιτο για να  την συμβουλευόμαστε.

• Ο πίνακας της Κάρολ Ρόμπινσον με τίτλο:<<φάε τα λαχανικά σου>>!

Παρατηρήσαμε, αναλύσαμε τον πίνακα  της Κάρολ Ρόμπινσον με τίτλο:<<φάε τα λαχανικά σου>> και τραβώντας με τον χάρακα οριζόντιες και κάθετες γραμμές φτιάχνουμε τον δικό μας πίνακα, βάζοντας μέσα σε αυτόν τα δικά μας λαχανικά.

• Ο ήλιος αφηγείται…

Ο ήλιος αφηγείται τι έγινε στην Φρουτόπολη και εμείς ζωγραφίζουμε…

• Επιλέγω το δεκατιανό μου!

Φτιάξαμε πίνακα αναφοράς με φρούτα και με τροφές που θέλουμε να παίρνουμε στο σχολείο για δεκατιανό. Κάθε μέρα τα παιδιά επιλέγουν και αντιγράφουν από τους πίνακες αναφοράς  όπως μπορούν τι δεκατιανό θέλουν να τους βάλει η μαμά την επόμενη μέρα.

• Τρώμε φρουτοσαλάτες με εποχιακά φρούτα!

Το ανθρωπάκι με τα πιάτα μας!

Το  κάθε παιδί έκοψε και έφτιαξε το   πιάτο  του με τις τροφές που του αρέσουν. Με όλα τα  πιάτα φτιάξαμε ένα ανθρωπάκι και την ονομάσαμε Υγιεινούλα.

• Ώρα για παιχνίδι!

Φτιάξαμε επιτραπέζια παιχνίδια με εικόνες που κόψαμε από τα φυλλάδια του σούπερ μάρκετ.

Κανόνες

• Παίχτες 1, 2, 3……
• Πρώτος παίζει ο παίχτης που θα φέρει τον μεγαλύτερο αριθμό στο ζάρι
• Προχωράω τόσα κουτάκια όσα η ζαριά που έφερα
• Όταν το πιόνι μου σταματήσει σε ανθυγιεινή τροφή κάνω 3 κουτάκια-βήματα πίσω
• Όταν το πιόνι μου σταματήσει σε υγιεινή τροφή κάνω 2 κουτάκια-βήματα μπροστά. Αν φτάσω και στον αρακά, πηδάω αμέσως στο τέρμα και είμαι ο νικητής!!!!
• Νικητής ο παίχτης που θα καταφέρει να φτάσει πρώτος στο τέρμα

Μέμορυ (καλλιεργώ την μνήμη μου και την παρατηρητικότητά μου).

• Με ένα ανθρωπάκι αξιολογώ!

Τα παιδιά, καλούνται να αποτυπώσουν ζωγραφίζοντας μια χαρούμενη ή λυπημένη φατσούλα, αν τους άρεσε ή όχι  το κάθε   εργαστήριο.

Φορέσαμε γαντάκια , πήραμε  σακουλάκια και ξεκινήσαμε για την πλατεία και την παιδική χαρά του χωριού μας. Μαζέψαμε όλα τα σκουπιδάκια, για να έρθει ο Δήμος να στολίσει στο δέντρο και να φτιάξει την φάτνη.

Και επειδή μας αρέσει η καθαριότητα πολύ, φτιάξαμε και κρεμάσαμε στα δέντρα της πλατείας αφίσες στις οποίες γράψαμε μηνύματα και τις διακοσμήσαμε με ζωγραφική.

ΜΙΚΡΟΙ, ΜΕΓΑΛΟΙ, ΑΚΟΥΣΤΕ ΚΑΛΑ,

ΟΧΙ ΑΛΛΑ ΣΚΟΥΠΙΔΑΚΙΑ

ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΜΑΣ ΞΑΝΑ!!!!

ΠΟΤΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΚΑΤΩ

 ΠΕΤΑΞΤΕ ΤΑ ΟΛΑ ΣΤΟΝ ΚΑΔΟ ΜΕ ΧΑΡΑ !!!!

Ξεκινήσαμε  το πολύ μικρό μας αφιέρωμα στην επέτειο του πολυτεχνείου με το τραγούδι

Τα παιδιά ζωγραφίζουν

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο

δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση

παίρνω φως από τον ήλιο

και φτιάχνω την αγάπη

και μου λες πως σ’ αρέσει.

Τα παιδιά τραγουδάνε στους δρόμους

κι η φωνή τους τον κόσμο αλλάζει

τα σκοτάδια σκορπάνε

κι η μέρα λουλουδίζει

σαν άνθος στο περβάζι.

Ένα σύννεφο είναι η καρδιά μου

κι η ζωή μου σε πλατεία

σ’ αγαπώ κι ο απέραντος κόσμος

πόσο μοιάζει με μικρή πολιτεία

https://lyricstranslate.com

Το ακούσαμε, το αναλύσαμε και μοιράσαμε τις εικόνες που είναι μέσα στο τραγούδι. Το κάθε παιδί επέλεξε ποια εικόνα θέλει να φτιάξει και στο τέλος τις συνθέσαμε και φτιάξαμε το τραγούδι ένα  βιβλίο.

Μιλήσαμε για την έννοια της  Δημοκρατίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Χρησιμοποιήσαμε πλούσιο υλικό που υπάρχει στο INTERNET,  ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια σχετικά με την επέτειο, διαβάσαμε  το βιβλίο  με τίτλο <<στο Δάσος>> της Σοφίας Ζαραμπούκα που περιγράφει τη διαδικασία των εκλογών ως θεμιτό τρόπο εκλογής ενός αρχηγού. Γνωρίσαμε μέσω INTERNET την συγγραφέα  του βιβλίου και την ακούσαμε να μας μιλάει για αυτό.

https://unepetitebibliophile.com/2018/11/15/%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%83%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%B6%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BA%CE%B1/

Επειδή  δεν μπορούμε να επισκεφτούμε  το πολυτεχνείο και να βάλουμε ένα λουλουδάκι στην προτομή που κοσμεί τον προαύλιο χώρο του, ζωγραφίσαμε  όλοι μαζί λουλούδια γύρω από την προτομή του για να τιμήσουμε τους φοιτητές που αγωνίστηκαν για τη Δημοκρατία και την Ελευθερία.

Γράψαμε συνθήματα…

Την ημέρα της επετείου του Πολυτεχνείου διαβάσαμε την <<τενεκεδούπολη>> της κυρίας Ευγενίας Φακίνου.   Γίναμε τενεκεδάκια,  δραματοποιήσαμε το παραμύθι και προτείναμε και άλλους τρόπους για να διώξουμε τον καταπιεστικό αρχηγό των τενεκεδιών, τον Λαδένιο.

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε  ότι το σχολείο μας αποφάσισε  να συμμετάσχει και  να υλοποιήσει το σχέδιο δράσης με τίτλο: <<αγαπάμε, συλλέγουμε ,προσφέρουμε>>…

Πρώτη  δράση του σχεδίου μας να είναι η συλλογή τροφίμων για το χαμόγελο του παιδιού.

Ο  Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού», όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, εν όψει των Χριστουγέννων, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα και χρηστικά είδη προσπαθώντας να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν. Ο ανωτέρω Οργανισμός, ο οποίος αντιμετωπίζει με αξιοπρέπεια και ισότητα κάθε παιδί της χώρας μας, προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας μας. Η ευαισθησία και η κινητοποίηση των παιδιών που θα ανταποκριθούν στην έκκληση θα είναι ζωτικής σημασίας για τη λειτουργία του Οργανισμού και θα αναδείξει την κοινωνική ευαισθησία και την έννοια της προσφοράς, δημιουργώντας παράλληλα συνθήκες αισιοδοξίας στο σχολικό περιβάλλον.

Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:

– Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, ζυμαρικά, κακάο, λάδι, ρύζι, σάλτσα ντομάτας, μπισκότα, αλάτι, ξύδι, όσπρια, μέλι, μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές, χυμοί, κρέμες αραβοσίτου, βρεφικές κρέμες και βρεφικά γάλατα Νο 1 & 2, αλεύρι, ζάχαρη, συσκευασμένους κουραμπιέδες και μελομακάρονα.

– Είδη βρεφικής και προσωπικής φροντίδας: πάνες, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες.

– Είδη υγιεινής: καθαριστικά και απολυμαντικά γενικής χρήσης, απορρυπαντικό πλυντηρίου, μαλακτικό ρούχων, χλωρίνη.

– Είδη οικιακής χρήσης: χαρτοπετσέτες, χαρτί κουζίνας, χαρτί υγείας, λαδόκολλα, διάφανη μεμβράνη, σακούλες απορριμμάτων, γάντια μιας χρήσης.

Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 10-12-2021.

Με εκτίμηση

Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί

του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου

Μελισσοχωρίου

28^η οκτωβρίου 1940: το βροντερό <<ΟΧΙ>> των Ελλήνων!

Η 28η Οκτωβρίου 1940 σηματοδοτεί μια σημαντική στιγμή στην ελληνική ιστορία. Κάθε χρόνο, γιορτάζουμε αυτή την ξεχωριστή ημέρα ως παράδειγμα της ελληνικής δύναμης και γενναιότητας.

Οι επέτειοι αποτελούν ιστορικό σταθμό ανάμεσα στο παρόν, το παρελθόν και το μέλλον. Όχι μόνο μας δίνουν την ευκαιρία να μάθουμε για τις ένδοξες στιγμές της εθνικής μας ιστορίας, αλλά μας ωθούν να νοηματοδοτήσουμε το παρόν και να προεξοφλήσουμε ένα καλύτερο μέλλον.

Αφόρμηση ήταν οι πίνακες ζωγραφικής ασπρόμαυροι και έγχρωμοι του Αλεξανδράκη, με θέμα η 28^η Οκτωβρίου, που ήταν απλωμένοι πάνω στο χαλί της παρεούλας μας…

..Οι ήρωες από τους πίνακές του, μας διηγήθηκαν τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου.

Πάνω  στον πίνακά  του με τίτλο << ΑΕΡΑ>>, γράψαμε  τι είναι πόλεμος,  με το σκεπτικό  ότι οι φαντάροι του πίνακα  αγωνίζονται  για να εξαφανίσουν με τα όπλα τους ότι είναι γραμμένο πάνω στον πίνακα,  να μην ξαναγίνει πόλεμος.

Τα μικρά μας νήπια…

Διαβάσαμε  παραμύθια όπως το έπος του 40, ο γίγαντας και ο νάνος, το κανόνι της ειρήνης. Φτιάξαμε  το δικό μας παραμύθι με τα ποιήματά μας, που αναφέρονται σε όλο το έπος του ΄40, και  γίναμε εικονογράφοι.

Είδαμε απόσπασμα από την ταινία  με τίτλο: <<το ξυπόλητο τάγμα>>.  Μια αληθινή ιστορία 160 παιδιών, που η δράση τους πήρε διαστάσεις μύθου, όταν διώχτηκαν από τα ορφανοτροφεία της Θεσσαλονίκης από τους Ναζί κατακτητές στα χρόνια της κατοχής  του Β΄ παγκοσμίου πολέμου. Τα παιδιά μεταβάλλονται σ’ ένα είδος καλόκαρδης ηρωικής συμμορίας, που κλέβει από τους Γερμανούς και τους μαυραγορίτες για να συντηρεί τα μέλη της κι όσους μπορεί από τον κόσμο γύρω της.

Μιλήσαμε για την σημαία μας και την ξεχωρίσαμε ανάμεσα σε σημαίες άλλων χωρών. Διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο:<< το απρογάλανο πανί>> της  Γαλάτειας Γρηγοριάδου Σουρελή και το δραματοποιήσαμε. Φτιάξαμε την ελληνική σημαία με λουρίδες άσπρες και μπλε. Ζωγραφίσαμε σημαίες και τις πήραμε στο σπίτι. Παίξαμε μέμορυ με τις σημαίες των χωρών που εμπλέκονταν στο Β΄ παγκόσμιο πόλεμο.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε   τα επετειακά  τραγούδια της αξέχαστης Σοφίας Βέμπο.

Τέλος, κάναμε γιορτή στο νηπιαγωγείο μας για την Εθνική μας Επέτειο, που μας έδωσε την ευκαιρία να ξαναζωντανέψουμε την ηρωική  πράξη της άρνησης, το βροντερό και ομόφωνο «ΟΧΙ» με το οποίο η Ελλάδα έδωσε το παράδειγμα της ελπίδας και της αυτοθυσίας σε όλους τους λαούς της.

Η γιορτούλα μας έκλεισε με  το ποίημα του  Γιώργου Μαρίνου με τίτλο:

Όταν κάνουνε πόλεμο

Όταν κάνουνε πόλεμο

η γη έχει πονόλαιμο

πονάει η καρδιά της

και κλαίνε τα παιδιά της

κι όλο κάνουνε πόλεμο

κι άντε με τον πονόλαιμο

τον άρρωστο λαιμό της

από τον πόλεμό της.

Ενάντια στον πονόλαιμο

στον πόνο και τον πόλεμο

υπάρχει μια ασπιρίνη,

άνθρωποι πέστε ΕΙΡΗΝΗ!

φωνάζοντας όλοι μαζί το όνομα της ασπιρίνης, για να γίνει η γη μας καλά

ΕΙΡΗΝΗ!!!!

Με σκοπό την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων  τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες, έχει θεσμοθετηθεί η εισαγωγή των εργαστηρίων δεξιοτήτων σε όλες τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-22. Μέσω αναπτυξιακά κατάλληλων δραστηριοτήτων καλλιεργούνται στους μαθητές και τις μαθήτριες δεξιότητες απαραίτητες στο σύγχρονο άνθρωπο όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η επικοινωνία, ο ψηφιακός γραμματισμός, ο γραμματισμός στα Μέσα Επικοινωνίας, η ευελιξία, η πρωτοβουλία, η παραγωγικότητα, οι Κοινωνικές Δεξιότητες, καθώς και οι δεξιότητες που απαιτούνται για τη Δημοκρατική Συνύπαρξη και τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Στα πλαίσια  των εργαστηρίων δεξιοτήτων στο σχολείο μας εκπονήθηκε σχέδιο δράσης και αποφασίστηκαν οι τέσσερις θεματικοί άξονες, τέθηκαν οι στόχοι και οργανώθηκε το χρονοδιάγραμμα και οι δραστηριότητες.

1. Ζω καλύτερα –Ευ ζην

Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία- Πρόληψη

ΤΙΤΛΟΣ: <<τρώω καλά… μεγαλώνω σωστά>>!

2.Φροντίζω το Περιβάλλον

Οικολογία- Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά

ΤΙΤΛΟΣ: <<Φύλαξέ το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας>>!

3.Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

ΤΙΤΛΟΣ:<<Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία>>!

4.Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική

ΤΙΤΛΟΣ: <<STEAM η Γη γυρίζει…>>!

Αγαπητοί γονείς,

με την έναρξη των μαθημάτων και σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουμε λάβει από τις αρμόδιες αρχές για την εφαρμογή μέτρων για τον περιορισμό της διασποράς του  κορωνοϊού  και άλλων ιών του αναπνευστικού στις εκπαιδευτικές μονάδες, θα θέλαμε να σας επισημάνουμε τα εξής για την ασφαλή παραμονή των μαθητών στο χώρο του σχολείου και την ασφαλή λειτουργία του νηπιαγωγείου:

Κάθε πρωί, πριν την αναχώρηση από το σπίτι συστήνεται στους γονείς/κηδεμόνες, να γίνεται θερμομέτρηση και έλεγχος για ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων των παιδιών.
Τα παιδιά που εμφανίζουν πυρετό ή/και άλλα συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, απαγορεύεται να προσέρχονται στο νηπιαγωγείο, με παραμονή κατ’ οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων. Στις περιπτώσεις αυτές συστήνεται η επικοινωνία από την οικογένεια με ιατρό και εξατομικευμένη αξιολόγηση σχετικά με την ένδειξη εργαστηριακού ελέγχου για την ανίχνευση του ιού.
Γονείς/κηδεμόνες με συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού ή/και πυρετό δεν επιτρέπεται να συνοδεύουν τα παιδιά και σε περίπτωση που επιβεβαιωθεί λοίμωξή τους από τον κορωνοϊό , πρέπει να ενημερώνουν αμέσως την νηπιαγωγό και να ακολουθούν τις οδηγίες για κατ’ οίκον απομόνωση όλων των μελών της οικογένειάς τους, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών.
Επίσης, θα πρέπει να λαμβάνεται μέριμνα ώστε να μην προσέρχονται στο νηπιαγωγείο παιδιά που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου, ή νοσούν, ή συγκατοικούν με άτομο που ανήκει σε αυτές, η νοσεί

Στη συνέχεια ακολουθούν βασικοί κανόνες ατομικής υγιεινής και μέτρα που πρέπει να τηρούνται από τα παιδιά καθ’ όλη τη διάρκεια παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.

Παρακαλούμε να τους υπενθυμίσετε στα παιδιά σας:
• Η χρήση προστατευτικής μάσκας είναι υποχρεωτική για τα παιδιά και τους ενήλικες σε όλους τους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του νηπιαγωγείου.

• Βήχουμε και φτερνιζόμαστε σύμφωνα με τους κανόνες υγιεινής.
• 

Χρησιμοποιούμε χαρτομάντιλο, που μετά πετάμε αμέσως στον ποδοκίνητο κάδο, χωρίς να πιάνουμε το καπάκι με τα χέρια μας. Μετά χρησιμοποιούμε αντισηπτικό ή πλένουμε καλά τα χέρια με σαπούνι και νερό για περισσότερο από 20 δευτερόλεπτα.

• Τηρούμε τις αποστάσεις, δεν πιανόμαστε μεταξύ μας, δεν αγκαλιαζόμαστε, δεν ανταλλάσσουμε φιλιά με τους φίλους μας.
  • Τα δικά μας αντικείμενα τα χρησιμοποιούμε αποκλειστικά εμείς, δεν τα δίνουμε σε κανέναν, δεν τα ανταλλάσουμε, δεν τα δανείζουμε, δεν τα χαρίζουμε.
  •Δεν βάζουμε τα χέρια/ πιάνουμε το πρόσωπό μας, και κυρίως στόμα, μύτη, μάτια.
• 
• Δεν βάζουμε τα χέρια μας ή άλλα αντικείμενα μέσα στο στόμα μας(παιχνίδια, μαρκαδόρους κλπ) και δεν βάζουμε τα δαχτυλάκια μέσα στη μύτη.
  • Όταν αλλάζουμε δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο πάντα πλένουμε τα χέρια μας με σαπούνι και νερό για περισσότερο από 20 δευτερόλεπτα ή χρησιμοποιούμε πάντα αντισηπτικό (π.χ. μόλις τελειώσουμε τη ζωγραφική πλένουμε τα χέρια ή χρησιμοποιούμε αντισηπτικό και μετά παίρνουμε ένα παιχνίδι να παίξουμε κλπ)
• 
• Πριν το φαγητό, πλένουμε καθαρά τα χέρια μας με σαπούνι και νερόγια όσο διαρκεί ένα τραγουδάκι (πάνω από 20 δευτερόλεπτα)
  • Δεν μοιραζόμαστε το φαγητό μας με κανέναν, ούτε παίρνουμε φαγητό από τα άλλα παιδιά, ακόμα κι αν μας προσφέρουν
  • Όλα τα παιδιά ακούν και ακολουθούν πάντα τις οδηγίες που δίνει η νηπιαγωγός

Χρήση της τουαλέτας:
Παρακαλούμε να υπενθυμίσετε στα παιδιά σας τον τρόπο που χρησιμοποιούμε τις κοινόχρηστες τουαλέτες
– Κάθε παιδί πηγαίνει μόνο του στην τουαλέτα και αυτοεξυπηρετείται. Για το λόγο αυτό φορά ρούχα που να μπορεί να βάζει και να βγάζει μόνο του και αποφεύγονται κουμπιά, ζώνες, κορδόνια κλπ, που το δυσκολεύουν, καθώς οι εκπαιδευτικοί δεν επιτρέπεται να βοηθούν τα παιδιά στην τουαλέτα
– Αφού το κάθε παιδί χρησιμοποιήσει την τουαλέτα, κατεβάζει το καπάκι της λεκάνης (σκεπάζει τη λεκάνη με το καπάκι) και μετά πατά το καζανάκι.
– Τέλος το κάθε παιδί πλένει καθαρά τα χέρια του με σαπούνι και νερό για όσο διαρκεί ένα μικρό τραγουδάκι (πάνω από 20 δευτερόλεπτα). Σκουπίζει καλά τα χέρια του και απορρίπτει τη χάρτινη πετσέτα στον κάδο.

Οι τσάντες των παιδιών θα περιέχουν:
• 4 μάσκες τουλάχιστον, μέσα σε ξεχωριστό σακουλάκι η κάθε μια
• Αντισηπτικό υγρό ή αντισηπτικά μαντηλάκια
• Χαρτομάντιλα
• Μπουκάλι με νερό ξεσφραγισμένο/ανοιγμένο ήδη από το σπίτι, ώστε να μπορεί το παιδί μόνο του να το ανοίγει χωρίς την παρέμβαση των εκπαιδευτικών, για λόγους υγιεινής.
• Δεκατιανό/κολατσιό που να μπορεί το παιδί μόνο του να το διαχειριστεί, χωρίς την παρέμβαση των εκπαιδευτικών, για λόγους υγιεινής (με περιτύλιγμα που να πετάγεται μετά τη χρήση ή αν χρειάζεται, ήδη κομμένο σε μπουκιές, σε δοχείο/μπολ που να μπορεί το παιδί να το ανοίγει και να κλείνει μόνο του)

Εάν κάποιο παιδί παρουσιάσει ύποπτα συμπτώματα στο νηπιαγωγείο θα απομονώνεται στον προκαθορισμένο χώρο/αίθουσα covid-19 και θα ενημερώνονται οι γονείς του για να το παραλάβουν άμεσα από το σχολείο.

Ευχαριστώ εκ των προτέρων για τη συνεργασία σας, ώστε να τηρηθούν όσο το δυνατόν καλύτερα οι βασικοί κανόνες ατομικής υγιεινής και τα μέτρα  για την ασφάλεια για την προστασία όλων.