Ποιες είναι λοιπόν οι εποχές, πως έρχονται και ξαναέρχονται, τι είναι ο χρόνος, τι εποχή έχουμε τώρα;;
Αφού τα παιδιά προβληματίστηκαν για την εναλλαγή των εποχών και μας είπαν τις σκέψεις τους είδαμε ένα μικρό βιντεάκι με την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο και παίζοντας με την υδρόγειο σφαίρα πήραμε μια μικρή ιδέα για το πως εναλλάσσονται οι εποχές και συμβαίνουν όλα αυτά τα θαυμαστά πράγματα στη φύση γύρω μας!
Η λαϊκή παράδοση με την προβολή του παραμυθιού της κυρά Καλής με τους 12 μήνες, μας έδωσε έμπνευση, και μας επιβεβαίωσε ότι οι άνθρωποι πάντα ασχολούνταν με τον χρόνο.
https://www.youtube.com/watch?v=D2OwiolpxtE
Ζωγραφίσαμε ο,τι μας έκανε εντύπωση.
Είδαμε εικόνες, ακούσαμε μουσική, τραγουδήσαμε, παίξαμε παιχνίδια, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά των εποχών, τις αλλαγές που συμβαίνουν στην φύση, στα ζώα, στους ανθρώπους,
Ξαναθυμηθήκαμε τους μήνες της κάθε εποχής, ψηφίσαμε την αγαπημένη μας εποχή και ζωγραφίσαμε κάτι αντιπροσωπευτικό από την κάθε μια.
.
Παίξαμε σχετικά παιχνίδια στον υπολογιστή.
Διαβάσαμε το βιβλίο «Όλες οι εποχές του χρόνου σε ένα δέντρο»
Αν κάθε εποχή ήταν χρώμα ποιο θα ήταν; Αποφασίσαμε να δώσουμε το γκρι στον χειμώνα, το ροζ στην άνοιξη, το κίτρινο στο καλοκαίρι, το πορτοκαλί στο φθινόπωρο. Παρατηρήσαμε τις αλλαγές στο δέντρο της ιστορίας, χωριστήκαμε σε ομάδες –εποχές και ζωγραφίσαμε, ατομικά κι ομαδικά.
Στην συνέχεια τα παιδιά διαλέγουν μια αντιπροσωπευτική εικόνα για την κάθε εποχή, την τοποθετούν στο πλέγμα κινήσεων και πειραματίζονται με την μελισσούλα beebot. Η μελισσούλα πρέπει να φτάσει στα σύμβολά τους. Τα παιδιά έπειτα μεταφέρουν την διαδρομή στο χαρτί τους.
