Παραμυθένιοι Εθελοντές-Οι ζωγραφιές μας
RECYCLING TOWER
Τα συνεργατικά έργα που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου etwinning THE RECYCLING TOWER.
https://view.genial.ly/62597a23cdaccc00185998ee/guide-teachers-collaborative-event
ΠΑΡΑΜΥΘΙ Ν’ ΑΡΧΙΝΗΣΕΙ
Το Εθνικό έργο etwinning στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας.
https://www.youtube.com/watch?v=676Dug84zsw
https://padlet.com/eleni_papatheodorou/bd7d81q26dl44dxv
https://read.bookcreator.com/QOGFF3MdnLPsWMHKFEcphJa00Oa2/FhRNvawKS2GjderuGK3zsw
Εργαστήρια Δεξιοτήτων ”Εθελοντισμός”
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στην τρίτη θεματική ενότητα “Εθελοντισμός” και σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα E Twinning RECYCLING TOWER, ανταποκριθήκαμε στην έκκληση του Συλλόγου ΑΜΕΑ Νομού Ξάνθης και συγκεντρώσαμε πλαστικά καπάκια και τα παραδώσαμε στο σύλλογο στις 26 Μαρτίου 2022
Πιστοποιητικό καινοτόμου σχολείου στο Νηπιαγωγείο Μάνταινας
H συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα.
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
“Υλοποίηση προγράμματος στοματικής υγιεινής στν Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση”, την Τρίτη 21/12/2021, με εισηγητή τον Υποδιευθυντή του 2/θ Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Μάνταιανας, κ. Χ Παπαεμμανουήλ.
“Φιλαναγνωσία”, την Τρίτη 18/1/2022, με εισηγήτρια τη Συντονίστρια Εκπαίδευσης για την αειφορία Δρ Άννα Αφεντουλίδου.
“Η ανατροφή ενός παιδιού: ένας διαρκής αγώνας και ένα συνεχές σχολείο”, την Παρασκευή 28/1/2022, με εισηγήτρια την Life coach κ. Κατερίνα Κουραμίδου.
“Υλοποίηση μαθήματος και δημιουργία ασκήσεων στο e class.”, την Τρίτη 22/2/2022, με εισηγητή τον Υποδιευθυντή του 2/θ Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Μελιβοίων, κ. Χ. Χατζηαθανασίου.
“Τα παιδιά σώζουν ζωές”, τη Δευτέρα 21 Μαρτίου 2022, με εισηγητή τον Ελληνικό Ανθρωπιστικό Σύλλογο KIDS SAVE LIVES.
Οι εκδηλώσεις υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των άρθρων 95 και 96 του Ν.4823 (ΦΕΚ136/τ.α.΄/3/08/2021-Ενδοσχολική Επιμόρφωση.
Στην επιμόρφωση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί από τα Μειονοτικά Δημοτικά σχολεία Μάνταινας, Μελιβοίων, Άλματος, Κοτύλης και τα Νηπιαγωγεία Μάνταινας, Μελιβοίων, Άλματος, Γοργόνας και Κοτύλης.






