Δεν θα μπορούσαμε να μη γιορτάσουμε με χαρά την 25η Μαρτίου, μαθαίνοντας για την Επανάσταση του 1821 και τους ήρωές της, όπως ο Ρήγας Φεραίος, ο Αθανάσιος Διάκος και ο Γεώργιος Καραϊσκάκης. Τα παιδιά, με τη βοήθεια εικονόλεξου, έμαθαν να τραγουδούν τον «Θούριο του Ρήγα» και τις  γενναίες «Καπετάνισσες», ενώ διασκέδασαν χορεύοντας τα τραγούδια «Έχε γεια καημένε κόσμε» και «Να ’τανε το ’21» και απαγγέλοντας ποιήματα. Μέσα από παιχνίδια γνωρίσαμε τη φορεσιά του Τσολιά και της Αμαλίας, παίζοντας και memory game με τα ρούχα τους. Επιπλέον, εξασκηθήκαμε στα μαθηματικά και την παρατηρητικότητα, μετρώντας αντικείμενα που σχετίζονται με την Επανάσταση, ενώ ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε την Ελλάδα δίνοντάς της ανθρώπινη μορφή. Το πιο πολύτιμο μήνυμα της γιορτής: η μεγάλη σημασία και διαφύλαξη της ειρήνης και της ελευθερίας.

(“Β’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία, “Γ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες” και “Δ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου)

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 6 Μαρτίου, στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τη φιλία, τον σεβασμό και τη σημασία του να φερόμαστε με καλοσύνη στους άλλους. Διαβάσαμε δύο υπέροχα παραμύθια: «Φίλοι για πάντα» του Eric Carle και «Μην κάνεις αγριάδες γιατί θα βρεις μπελάδες» της Phil Roxbee Cox. Παρατηρήσαμε ιδιαίτερα την εικονογράφησή τους, εστιάζοντας στο πώς αποτυπώνονται η βία και η φιλία μέσα από πράξεις, χρώματα και εκφράσεις. Μιλήσαμε για το πώς μοιάζει η φιλική συμπεριφορά και πώς αισθάνεται κάποιος όταν κάποιος τον πληγώνει. Στη συνέχεια, φτιάξαμε τη δική μας “πληγωμένη καρδιά”, την οποία αναλάβαμε να «γιατρέψουμε» κολλώντας επάνω της Hansaplast και αγκαλιάζοντάς την με τα χεράκια μας, για να της δώσουμε ξανά αγάπη, φροντίδα και ασφάλεια. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά έμαθαν πως όλοι αξίζουμε να νιώθουμε αποδεκτοί και ασφαλείς στο σχολείο και πως οι λέξεις μας έχουν δύναμη – μπορούν να πληγώσουν, αλλά και να γιατρέψουν. Μαθαίνουμε να είμαστε μαζί, με σεβασμό και αγάπη. Γιατί στο σχολείο μας, κανείς δεν είναι μόνος.

(“Β’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία” και “Δ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου)

Στο νηπιαγωγείο μας είχαμε τη χαρά να συμμετάσχουμε φέτος στο υπέροχο πρόγραμμα Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), προσφέροντας τη δική μας μικρή βοήθεια σε ένα μεγάλο σκοπό: να πραγματοποιούνται οι ευχές παιδιών που δίνουν τη δική τους μάχη για την υγεία τους. Μιλήσαμε στην τάξη για τον οργανισμό και για το πώς μια ευχή μπορεί να δώσει δύναμη, χαρά και ελπίδα σε παιδιά που το έχουν ανάγκη. Με ενθουσιασμό συγκεντρώσαμε χρήματα, τα οποία διατέθηκαν στον οργανισμό για να συμβάλουμε κι εμείς σε αυτό το όμορφο έργο. Παράλληλα, συμμετείχαμε στον δημιουργικό διαγωνισμό του Make-A-Wish για νηπιαγωγεία, φτιάχνοντας με υλικά και φαντασία τον δικό μας χαρταετό της ευχής – ένα σύμβολο ελπίδας, που ταξιδεύει ψηλά, κουβαλώντας τις πιο γλυκές παιδικές ευχές. Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την προσφορά, μαθαίνοντας πως ακόμη και οι πιο μικρές πράξεις έχουν μεγάλη δύναμη, όταν γίνονται με αγάπη.

(“Β’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία” και “Δ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου)

Με αφορμή τον ερχομό της Άνοιξης, γνωρίσαμε τον Μύθο της Αμυγδαλιάς και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο αμυγδαλιάς στην τάξη. Μιλήσαμε για τον ερχομό των αποδημητικών πουλιών και κατασκευάσαμε χελιδόνια αλλά και τον ιδιαίτερα αγαπητό στα παιδιά πελαργό του σχολείου μας, με μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί, εξασκώντας παράλληλα τη λεπτή κινητικότητα. Φυσικά και δε θα μπορούσαμε να μη δημιουργήσουμε πεταλούδες και πασχαλίτσες, καθώς είναι από τα πιο όμορφα έντομα που εμφανίζονται κατά την διάρκεια των ανοιξιάτικων μηνών και ζωντανεύουν τη φύση γύρω μας! Η φύση ξυπνά και μαζί της ξυπνάει η χαρά και η δημιουργία στην τάξη μας!

(“Β΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία” και “Δ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου)