Μετά την άσκηση σεισμού και τη γνωριμία μας με τους βασικούς κανόνες προστασίας, προχωρήσαμε στη γνωριμία με τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης. Συζητήσαμε με τα παιδιά για το πότε και γιατί καλούμε το 100 (Αστυνομία), το 166 (ΕΚΑΒ) και το 199 (Πυροσβεστική). Μέσα από παιχνίδια ρόλων και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με την έννοια της βοήθειας και της ασφάλειας. Οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν το δικό τους «κινητό τηλέφωνο», ζωγραφίζοντας επάνω του τους αριθμούς αυτούς. Μέσω της συγκεκριμένης δραστηριότητας, εμπέδωσαν με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο τη σημασία τους και πλέον γνωρίζουν πως η γνώση και χρήση αυτών των αριθμών μπορεί να σώσει  ζωές!

(“Β’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία” και “Δ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου).

Η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού στο νηπιαγωγείο ήταν μια ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική εμπειρία για όλους μας. Μάθαμε τους βασικούς κανόνες σωστής συμπεριφοράς σε περίπτωση σεισμού, όπως το πώς να προστατευτούμε και πού να καταφύγουμε. Αυτή η άσκηση μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τη διαδικασία και να νιώθουμε πιο έτοιμοι για κάθε ενδεχόμενο. Επιπλέον, προετοιμάσαμε την “τσάντα του σεισμού” με όλα τα απαραίτητα αντικείμενα που πρέπει να περιέχει. Τέλος, δημιουργήσαμε το δικό μας σεισμογράφο και μάθαμε πώς μετριούνται οι σεισμοί με την κλίμακα Ρίχτερ, η οποία δείχνει πόσο μεγάλος ή μικρός είναι κάθε σεισμός. (“Β’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία” και “Δ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου).

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (11 Φεβρουαρίου) και την ενημερωτική ημερίδα που διοργάνωσε η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας για γονείς και εκπαιδευτικούς, προσεγγίσαμε στην τάξη με τους μικρούς μας μαθητές το σημαντικό θέμα της ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου. Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Σίφης ο Ποντικός και το Διαδίκτυο» της Κάρμεν Ρουγγέρη και συζητήσαμε βασικούς κανόνες για την προστασία μας στον ψηφιακό κόσμο. Παίξαμε διαδραστικές online δραστηριότητες στον υπολογιστή της τάξης, δοκιμάζοντας τις γνώσεις μας μέσα από το παιχνίδι. Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν τον δικό τους υπολογιστή, και στην οθόνη του αποτύπωσαν ό,τι τα ενέπνευσε από όσα έμαθαν: εικόνες ασφάλειας, φανταστικούς χαρακτήρες ή στιγμιότυπα από τη διαδικτυακή μας περιήγηση. Μια βιωματική εμπειρία που μάς έφερε σε επαφή με την τεχνολογία, τη δημιουργία και τη γνώση με τρόπο απλό, κατανοητό και ασφαλή.

(“Γ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες – Παιδί και Τεχνολογία” και “Β’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου)

Online puzzle: https://saferinternet4kids.gr/yliko/puzzle-mama-paidi/

Online multiple choice: https://wordwall.net/el/resource/10195036/%CE%B1%CF%83%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%AF%CE%BA%CF%84%CF%85%CE%BF

Εξερευνήσαμε τον παγωμένο κόσμο των πόλων, γνωρίζοντας ζώα όπως οι πιγκουίνοι, η αρκτική αλεπού αλλά και ανθρώπους που ονομάζονται… Εσκιμώοι! Με τη βοήθεια εκπαιδευτικού βίντεο μάθαμε για τις συνήθειες και τις προσαρμογές τους στο κρύο περιβάλλον. Ένα στοιχείο που έκανε μεγάλη εντύπωση στα παιδιά ήταν το λευκό χρώμα των ζώων των πάγων. Μάθαμε πώς αυτό τα βοηθά να μένουν ζεστά και να κρύβονται στο παγωμένο τοπίο, κεντρίζοντας την περιέργεια και το ενδιαφέρον τους. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια ενός μπαλονιού μιμηθήκαμε τον τρόπο που περπατούν οι πιγκουίνοι, φτιάξαμε ιγκλού και ζωάκια των πάγων με πλαστελίνη και χαρτόνια, ενώ συζητήσαμε για την κουλτούρα των Εσκιμώων, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και το σεβασμό στη διαφορετικότητα.

(“Β΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία, Γ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες” και “Δ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση” από το νέο πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου)