ΠΡΩΤΕΣ ΜΕΡΕΣ -ΟΝΟΜΑΤΑ
Οι πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο κύλησαν με παιχνίδια γνωριμίας, συνεργασίας και δεσίματος της ομάδας
Τις επόμενες ημέρες ασχοληθήκαμε με την αναγνώριση του ονόματός μας.
Ψαρέψαμε το ψαράκι που έγραφε το όνομά μας
Απλώσαμε μπουγάδα και βρήκαμε ποιο μπλουζάκι ήταν το δικό μας
Γίναμε ταχυδρόμοι και μοιράσαμε τα γράμματα στους φίλους μας
Στη συνέχεια κάναμε κατασκευές με το όνομά μας
Το τρενάκι του ονόματός μου
Η συννεφοβροχή του ονόματός μας
Και στο ολοήμερο τμήμα
Τις επόμενες ημέρες ασχοληθήκαμε με το αρχικό μας γράμμα
Φτιάξαμε τη γραμματόσουπα του αρχικού μας γράμματος
Σχηματίσαμε το αρχικό μας γράμμα με τουβλάκια
Και στο ολοήμερο τμήμα κάναμε το αρχικό μας γράμμα ανθρωπάκι
Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά
Το νηπιαγωγείο μας επαναλειτουργεί μετά από δύο χρόνια αναστολής της λειτουργίας του.!!
Ο αγιασμός για το σχολικό έτος 2025-26 θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11/09/ 2025 και ώρα 9:00π.μ. στον αύλειο χώρο του Ειδικού Νηπιαγωγείου. Μετά το τέλος του αγιασμού θα ακολουθήσει ενημέρωση από τις εκπαιδευτικούς για τη λειτουργία του σχολείου, στον χώρο του Νηπιαγωγείου Λυδίας.
“Τα λόγια δεν πρέπει να πικραίνουν θα πρέπει την καρδούλα να γλυκαίνουν”
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος, ως Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο εσκεμμένης, απρόκλητης, συστηματικής και επαναλαμβανόμενης άσκησης βίας και επιθετικής συμπεριφοράς μεταξύ μαθητών. Έχει διάφορες μορφές όπως λεκτικός εκφοβισμός, κοινωνικός εκφοβισμός, σωματικός εκφοβισμός και διαδικτυακός εκφοβισμός, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου.( πηγή).
Με αφορμή λοιπόν την ημέρα αυτή συνέστησα στα παιδιά σε δυο μήλα. Αφού μιλήσαμε για τα μήλα, καταλήξαμε ότι μοιάζουν –και τα δυο ήταν κόκκινα, είχαν παρόμοιο σχήμα. Βέβαια τα παιδιά δεν ήξεραν ότι το ένα από αυτά το είχα ρίξει επανειλημμένα στο πάτωμα και ήταν χτυπημένο.
Πήρα αρχικά το «χτυπημένο» μήλο και ξεκίνησα να λέω στα παιδιά ότι ήταν πολύ άσχημο, αηδιαστικό και το κοτσάνι ήταν χαλασμένο. Τους είπα ότι επειδή δεν μου άρεσε, θα έπρεπε κι εκείνα να μιλήσουν άσχημα γι’ αυτό.
Η αλήθεια ήταν ότι με κοιτούσαν λίγο περίεργα και δίστασαν να το κάνουν. Με ρώτησαν αν αυτό είναι ένα θέατρο και αφού του διαβεβαίωσα πως είναι είναι ένα παιχνίδι τότε πέρασε από χέρι σε χέρι στον κύκλο και όλοι είπαν κάτι άχημο γι αυτό.
Στη συνέχεια πήρα στα χέρια μου το άλλο μήλο και μίλησα σε αυτό με πολύ ευγενικό τρόπο και το ίδιο έκαναν και τα παιδιά.
Έπειτα πήρα και τα δύο μήλα στα χέρια μου, τα κοιτάξαμε καλά και είδαμε ότι δεν υπήρχε καμία διαφορά –και τα δυο μήλα ήταν ακόμη ίδια.
Μετά έκοψα τα μήλα στη μέση.
Το μήλο με το οποίο ήμασταν ευγενικοί, ήταν καθαρό, φρέσκο και ζουμερό στο εσωτερικό του. Το μήλο στο οποίο είπαμε άσχημα λόγια ήταν μαύρο και πολύ μαλακό.
Μετά από λίγη κουβέντα και προβληματισμό, καταλήξαμε ότι όταν οι άνθρωποι γίνονται θύματα εκφοβισμού, νιώθουν απαίσια και μερικές φορές, δεν δείχνουν, ούτε λένε στους υπόλοιπους πώς νιώθουν. Και μπορεί από έξω να φαίνονται χαρούμενοι, αλλά η καρδούλα τους να είναι μαύρη και πολύ πληγωμένη. Γι’ αυτό και όταν κάτι μας απασχολεί και μας στεναχωρεί, θα πρέπει να μιλάμε γι΄αυτό. (Ιδέα δραστηριότητας εδώ)
Συνεχίζοντας είδαμε φωτογραφίες, που αφορούν τον εκφοβισμό και τα παιδιά τις παρατήρησαν και να προσπαθήσαν να τις περιγράψουν. Για κάθε φωτογραφία, γράψαμε σε συννεφάκι σκέψης, τα λόγια που μπορεί να έλεγε ο θύτης στο θύμα και ταυτόχρονα κάθε άσχημη λέξη που έβγαινε από τις φωτογραφίες την γράφαμε πάνω σε ένα λευκό παιδάκι, το οποίο ένιωθε πολύ λυπημένο…
Όταν ολοκληρώσαμε επαναλάβαμε τις άσχημες λέξεις και κάθε φορά σχίζαμε ένα κομμάτι από το σώμα του παιδιού και με τον τρόπο αυτό είδαμε πώς πληγώνουν οι άσχημες συμπεριφορές και οι άσχημες λέξεις !!!
Τις φροντίσαμε τις πληγές και προσπαθήσαμε να τις θεραπεύσουμε με όμορφα και γλυκά λόγια. Κάθε ευγενική κουβέντα και ένα τσιρότο…μα το ανθρωπάκι μας, αν και γιατρεύτηκε δεν ήταν όπως πρίν… ( Ιδέα Δραστηριότητας εδώ)
Κλείνοντας αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια αφίσα για να πούμε σε όλους όλα αυτά που μάθαμε σήμερα έχοντας ως σύνθημα
“Τα λόγια δεν πρέπει να πικραίνουν θα πρέπει την καρδούλα να γλυκαίνουν”…
Καλώς ήρθες 2023!!!
Η πρώτη εβδομάδα μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων ήταν γεμάτη με παιχνίδι και πολλές δημιουργικές δραστηριότητες.
Στην αρχή παίξαμε με τους αριθμούς της νέας χρονιάς. Είδαμε βιντεάκια τα οποία μπορείτε να τα παρακολουθήσετε εδώ εδώ και εδώ,
βάλαμε τους αριθμούς στη σωστή σειρά για να γράψουμε την νέα χρονιά και τους αντιστοιχίσαμε με την ποσότητά τους.
Στην ολομέλεια συζητήσαμε για τα θέλω, τις επιθυμίες μας αλλά και είπαμε και τις ευχές μας για το 2023. Αφού τις καταγράψαμε, κάναμε τις παρακάτω κατασκευές
” Το 2023 θέλω…”
Την ιδέα για την παραπάνω κατασκευή την πήραμε από εδώ
“Το 2023 εύχομαι…”
Την ιδέα για την παραπάνω κατασκευή την πήραμε από εδώ
Δεν παραλείψαμε να στολίσουμε το 2023 με λαμπιόνια και πυροτεχνήματα…
.
Κλείσαμε τον κύκλο των δραστηριοτήτων για το 2023 με το έθιμο της βασιλόπιτας.
Διαβάσαμε την ιστορία εδώ
και τέλος φτιάξαμε και κόψαμε και την δική μας βασιλόπιτα!
Ευτυχισμένο το 2023!!!
4 Οκτωβρίου, Παγκόσμια ημέρα ζώων
Σήμερα 4 Οκτωβρίου παγκόσμια ημέρα ζώων και εμείς δεν ήταν δυνατόν να μην ασχοληθούμε με τα ζώα που τόσο πολύ αγαπάμε.
Αρχικά συζητήσαμε για τα κατοικίδια των παιδιών και ποιο ζωάκι είναι το αγαπημένο τους.
Έπειτα παρακολουθήσαμε ένα σύντομο καρτούν σχετικά με τους ζωολογικούς κήπους, το οποίο μπορείτε να το δείτε εδώ.
Αφού είδαμε το βίντεο συζητήσαμε για το πώς αισθάνονται τα ζώα στους ζωολογικούς κήπους. Στη συνέχεια είπαμε ποια θα πρέπει να είναι η σωστή συμπεριφορά απέναντί στα κατοικίδιά μας και ομαδοποιήσαμε την σωστή και την λάθος συμπεριφορά.
Τις εικόνες για την παραπάνω δραστηριότητα τις βρήκαμε εδώ
Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για τα ζώα είδαμε και σχολιάσαμε πίνακες ζωγραφικής τους οποίους τους βρήκαμε εδώ
και γίναμε οι ντεντέκιβ των ζώων που προσπαθούν με τον μεγεθυντικό φακό να βρουν που κρύβεται το κάθε ζώο.
Τις εικόνες και την ιδέα για το παραπάνω παιχνίδι τις βρήκαμε εδώ.
Είμασταν πολύ γρήγοροι και ανακαλύψαμε πολύ εύκολα όλα τα ζώα κι επειδή μας έμεινε χρόνος, παρακολουθήσαμε ένα καρτούν που λέγετε “Πιπ” και έχει ήρωα ένα κουταβάκι που ήθελε να γίνει σκύλος οδηγός και μπορείτε να το παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Πιπ .
και παίξαμε και ένα online παιχνίδι που μπορείτε να να το βρείτε εδώ
Φυσικά δεν γινόταν να φύγουμε από το νηπιαγωγείο μας χωρίς να έχουμε κάνει και μια κατασκευούλα για την σημερινή μέρα, την οποία επέλεξαν τα παιδιά.
Πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο.
Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο είναι γεμάτες με ανάμεικτα συναισθήματα. Για να νιώσουμε κάπως καλύτερα ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία ενός μικρού ρακούν, του Τσεστερ, που φοβάται να πάει την πρώτη μέρα στο σχολείο και η μαμά του για να το καθησυχάσει, του δίνει κάτι μαγικό… ένα φιλάκι στην παλάμη που δεν φεύγει με τίποτα και θα του θυμίζει την αγάπη της.
Η παραπάνω ιστορία υπάρχει σε ένα Αγγλικό βιβλίο το οποίο όμως δεν κυκλοφορεί στα ελληνικά, έχει τίτλο ” The kissing Hand” της Audrey Penn.
Μπορείτε να δείτε και να ακούσετε την ιστορία στα αγγλικά εδώ:
Επίσης μπορείτε να την διαβάσετε στα ελληνικά εδώ:
ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΦΙΛΑΚΙ
Αφού λοιπόν διαβάσαμε την ιστορία, ο Τσέστερ μας βοήθησε να γνωρίσουμε καλύτερα το σχολείο μας με ένα παιχνίδι αναζήτησης. Την ιδέα για το παιχνίδι αυτό την πήραμε από εδώ:
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΤΣΕΣΤΕΡ
Μετά από πολύ παιχνίδι, ζωγραφίσαμε κι εμείς το δικό μας χεράκι και το γεμίσαμε με μαγικά φιλάκια!!!
Οι 3 Ιεράρχες
Λίγες μέρες πριν την γιορτή των τριών Ιεραρχών κι εμείς που είμαστε στο σχολείο και μαθαίνουμε τόσα πολλά πράγματα, δεν θα μπορούσαμε να μην μιλήσουμε για τους προστάτες των γραμμάτων.
Αρχικά Χρησιμοποιήσαμε την παρακάτω ιστορία:
Ένα παραμύθι για τη γιορτή των 3 Ιεράρχων
Αφού είπαμε λίγα λόγια για τους μεγάλους αυτούς Πατέρες της εκκλησίας, προσπαθήσαμε να γράψουμε με μαγνητικά γράμματα τα ονόματά τους…
Έπειτα αφαιρέσαμε κάποια γράμματα από τα ονόματα των τριών Ιεραρχών και προσπαθήσαμε να βρούμε ποιο γράμμα έλειπε…
Παίξαμε ένα παιχνίδι ερωτήσεων…
Παιχνίδι ερωτήσεων για τους 3 Ιεράρχες – Δημιουργός: Τάνια Μάνεση
και τέλος φτιάξαμε και μια ατομική κατασκευή κατά τη διάρκεια του πρωινού τμήματος …
Την ιδέα για την κατασκευή την πήραμε από τον παρακάτω σύνδεσμο:
και μια ομαδική κατασκευή στο ολοήμερο τμήμα
Το καραβάκι των Χριστουγέννων ταξιδεύει, νέους φίλους γυρεύει!
Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας σε πρόγραμμα etwinning με τίτλο:
“Το καραβάκι των Χριστουγέννων ταξιδεύει, νέους φίλους γυρεύει!”
Ένα πρόγραμμα γνωριμίας των παιδιών με τα έθιμα και τις παραδόσεις των Χριστουγέννων, αλλά και με την μικρογεωγραφία της περιοχής και τα κοντινά νηπιαγωγεία.
Το καραβάκι ταξίδεψε στο Νηπιαγωγείο μας, αλλά και στο 17ο νηπιαγωγείο Καβάλας, στο νηπιαγωγείο Δάτου, Αμισιανών, στο 1ο και 2ο Νηπιαγωγείο Αμυγδαλεώνα, 1ο Νηπιαγωγείο Κρηνίδων.
Κουβαλάει αλλά και παίρνει μαζί του:
Ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι, για να φτιάξουμε μια μουσική χριστουγεννιάτικη συλλογή!
Ένα χριστουγεννιάτικο στολίδι, για να στολίσουμε το καραβάκι μας!
Ένα έθιμο της περιόδου των Χριστουγέννων, για να φτιάξουμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο-παρουσίαση για όλα τα σχολεία!
Το καραβάκι γέμισε τραγούδια, στολίδια, έθιμα!!!
Το έθιμο που παρουσίασε το νηπιαγωγείο μας ήταν “Το Καλαντόνερον”. Ένα Πρωτοχρονιάτικο ποντιακό έθιμο.
Αρχικά παρουσιάσαμε το έθιμο στα παιδιά…
Στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε…
Ζωγραφίσαμε το έθιμο…
Μάθαμε τα Ποντιακά Κάλαντα των Χριστουγέννων…
και τέλος φτιάξαμε το στολίδι το οποίο θα κρεμούσαμε στο καραβάκι όταν θα έφτανε στο σχολείο μας…
Έτοιμο το στολίδι μας…
Στολίζουμε το καραβάκι!
<Ευχαριστούμε όλους του γονείς που μας στήριξαν και μας βοήθησαν να υλοποιηθεί η παραπάνω δράση και ιδιαίτερα αυτούς που επένδυσαν μουσικά τα κάλαντα μας με την ποντιακή λύρα και το νταούλι.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το ηλεκτρονικό Ημερολόγιο Καταστρώματος από το το ταξίδι που έκανε το καραβάκι.
Ημερολόγιο Καταστρώματος 2021
Χριστούγεννα
Δεκέμβριος!!! Ο μήνας των Χριστουγέννων κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας μπήκαμε από πολύ νωρίς στο εορταστικό κλίμα!
Από την πρώτη μέρα του μήνα, το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης βρήκε την θέση του στην γωνιά της παρεούλας…
Αρχικά ρωτήσαμε στα παιδιά τι γνωρίζουν για τα Χριστούγεννα και τι θα ήθελαν να μάθουν.
Ξεκινήσαμε από την λέξη “ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ”. Τι σημαίνει; Τι γιορτάζουμε; Αφού ακούσαμε όλες τις ιδέες των παιδιών, και καταλήξαμε ότι τα Χριστούγεννα είναι η μέρα που γεννήθηκε ο Χριστός, διαβάσαμε την ιστορία, φτιάξαμε τις δικές μας φάτνες και φυσικά κάναμε ανασύνθεση της λέξης ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ.
Ανασύνθεση της λέξης
Οι Φάτνες μας
Συνεχίσαμε τις δραστηριότητες μας με το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά, “Φρικαντέλα” η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα.
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, παίξαμε πολλά παιχνίδια όπως:
Βρες τις λέξεις που έχουν κατάληξη “-ΕΛΑ” όπως Φρικαντέλλα
Παιχνίδι: Βρες τις Φρικαντέλες
Η μπουγάδα του Άγιου Βασίλη και της Φρικαντέλας μπερδεύτηκαν. Μπορείς να τις ξεμπερδέψεις;
Παίξαμε και πολλά άλλα παιχνίδια και στο τέλος όλοι μαζί φτιάξαμε το κάστρο της Φρικαντέλας
Τα παιχνίδια καθώς και εποπτικό υλικό και φύλλα εργασίας, τα βρήκαμε στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://pythagoreionip.blogspot.com/search/label/%CE%A6%CE%A1%CE%99%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%91
Ένα ακόμα παραμύθι το οποίο επεξεργαστήκαμε ήταν “Το Δώρο της Παπλωματούς”, του Μπρίμπο Τζεφ
Αφού διαβάσαμε και σχολιάσαμε το παραμύθι, βρήκαμε τους ήρωες και με την βοήθεια του πίνακα αναφοράς συνθέσαμε τις λέξεις.
Παίξαμε με τα μοτίβα…
Φτιάξε το μοτίβο.
Συνέχισε το μοτίβο
Με αφορμή το παραμύθι της Παπλωματούς, κάναμε μια συζήτηση σχετικά με τα πράγματα που θέλουμε και με αυτά που πραγματικά έχουμε ανάγκη. Είδαμε εικόνες και τις ομαδοποιήσαμε .
και τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τι δώρο θα έκαναν σε αυτούς που έχουν ανάγκη
Το υλικό και τις δραστηριότητες για το παραμύθι της παπλωματούς τα βρήκαμε στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://nip-lakkom.chal.sch.gr/site/?p=2674
Επίσης παίξαμε, τραγουδήσαμε και κάναμε και πολλές κατασκευές…
Καραβάκια…
Δεντράκια…
Δωράκια…
Ο Ρούντολφ…
Άγιος Βασίλης από χαρτοπετσέτα…
Αστεράκια…
και πολλά πολλά άλλα…
Φυσικά δεν ξεχάσαμε να φτιάξουμε τις κάρτες με τις Χριστουγεννιάτικες ευχές μας…
και τα δωράκια μας για τους μικρούς μαθητές μας...
Καλά Χριστούγεννα!!!