Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες μέσα στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων. Δημιουργήθηκαν το 2012 από τη μη κερδοσκοπική πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr), με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σκοπός των ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι να ενθαρρύνουν τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Τα διαφορετικά βιβλία γύρω από το ίδιο θέμα βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν κριτική σκέψη ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, τους προσφέρουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.
Τα βιβλία φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες και παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, κ.ά. Κατά τη φετινή σχολική χρονιά «ταξιδεύουν» στα σχολεία ανά την Ελλάδα 152 βαλίτσες, με 25 θέματα και περίπου 3.800 βιβλία.
Η θεματική που προσεγγίσαμε στο Νηπιαγωγείο Λαγκαδίων ήταν η “Οικογένεια”!
Το περιεχόμενο της βαλίτσας έχει σχεδιαστεί για παιδιά νηπιαγωγείου, πρώτης και δευτέρας δημοτικού.
Τι θα πει «παιδί»; Τι θα πει «πατέρας»; Τι θα πει «μαμά»; Και, τελικά, τι θα πει «οικογένεια»;
Τα βιβλία αυτής της ενότητας επιλέχτηκαν γιατί προσφέρουν αισθητική απόλαυση και παρουσιάζουν σύγχρονες και παραδοσιακές μορφές της οικογένειας και των σχέσεων που αναπτύσσονται μεταξύ των μελών της, εντός κι εκτός της οικογενειακής εστίας.
Μάλιστα, κάποια από αυτά, υπολογίζουν στις συντροφικές οικογενειακές σχέσεις και τις τροφοδοτούν, απαιτούν τη συνανάγνωση των μεγαλυτέρων με τα μικρά παιδιά, που διέρχονται την πρωτοαναγνωστική περίοδο της αναγνωστικής πορείας τους.
Στο σπίτι, το παιδί βιώνει το συναίσθημα του “ανήκειν” σε μια οικογένεια. Κάποιες φορές, η οικογένεια συγκεντρώνεται πάνω σε έναν μπλε καναπέ, για να περάσουν όλοι μαζί μια ήσυχη βραδιά, κι άλλες, γονιός και παιδιά, συναντιούνται στο σπίτι του μπαμπά για να περάσουν μαζί το Σαββατοκύριακο.
Στις σελίδες των βιβλίων, τα μικρά παιδιά εξιδανικεύουν τον ήρωα μπαμπά τους και συνδέονται υπαρξιακά με τη μητέρα τους, μ’ έναν σύνδεσμο που αψηφά τη ‘φυσική’ σχέση, αν και κάποτε αμφισβητείται με διαφωνίες και δυσαρέσκειες, μα πάντα ισορροπεί.
Οι καταστάσεις και οι σχέσεις δεν είναι πάντα ιδανικές, κι αυτή είναι η πραγματικότητα. Οι μικροί αναγνώστες στις σελίδες των βιβλίων συναντάνε και οικογένειες σε κρίση, αδερφικές σχέσεις υπό διαπραγμάτευση, σχέσεις αγάπης που χάνονται, πρόσωπα που χρήζουν βαθύτερης κατανόησης και ειδικής φροντίδας, κι αυτή η εμπειρία, βαθμιαία, τα καθιστά περισσότερο έμπειρα για τη ζωή (τους).
Εκτός από την παιδαγωγική προσέγγιση των βιβλίων στο πλαίσιο της τάξης μας, τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα κατά της πανδημίας, οι μαθητές/μαθήτριες δανείστηκαν το περιεχόμενο της βαλίτσας στο σπίτι τους και το μοιράστηκαν με την οικογένειά τους, επεκτείνοντας το κλίμα φιλαναγνωσίας και στο σπίτι τους.
Αποχαιρετήσαμε με θλίψη και νοσταλγία τη βαλίτσα και σκοπεύουμε να ανανεώσουμε το ραντεβού μας, μιας και είμαστε γνωστοί βιβλιοφάγοι!
