ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΔΟΧΩΡΙΟΥ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ

Για αυτά τα Χριστούγεννα πέρα από την ιστορία της Γέννησης στο σχολείο ασχοληθήκαμε με την παράδοση και τα έθιμα του τόπου μας. Προσεγγίσαμε αυτό το δίπτυχο με ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Έθιμα όπως τα Ελληνικό καραβάκι, τα κάλαντα, το Χριστόψωμο, οι καλικάντζαροι, η βασιλόπιτα, το ρόδι, το φλουρί ήταν αυτά που επιμείναμε. Είδαμε πως εξελίχτηκαν στην πορεία του χρόνου και επίσης μιλήσαμε για ξενόφερτα έθιμα που διείσδυσαν στην Ελληνική παράδοση και γίνανε δικά μας όπως το Χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με τα κάλαντα μέσα από πίνακες ζωγραφικής. Ένας από αυτούς είναι και ο πίνακας” Κάλαντα” του δικού μας σπουδαίου ζωγράφου Νικηφόρου Λύτρα.

Δουλέψαμε πάνω σε αυτόν με τη βοήθεια του παρακάτω βίντεο.

Παρακολουθήσαμε με τα παιδιά τον πίνακα να ζωντανεύει..

Τα παιδιά εδώ αναπαριστούν τον πίνακα μέσα από παιχνίδι ρόλων. Τα παιδιά έγιναν οι πρωταγωνιστές του πίνακα και το καταδιασκεδάσαμε γιατί εμείς μαθαίνουμε βιωματικά και με παιχνιώδη τρόπο.

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Άννα για την προθυμία της να φτιάξει μπισκότα στο σχολείο με τα παιδιά και την κυρία Μαριάννα για τη βοήθεια που προσέφερε.

Τα μπισκότα ήταν υπέροχα και τα παιδιά το κατευχαριστήθηκαν.

Ευχαριστούμε όσες μανούλες μπόρεσαν να πάρουν μέρος στο Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι μας και μας βοήθησαν να φτιάξουμε κάρτες και πήλινα στολιδάκια. Περάσαμε υπέροχα.

Τα παιδιά ζωγράφισαν και έβαψαν τα στολίδια τους με τα οποία στη συνέχεια στόλισαν το δεντράκι της τάξης μας.

Έπειτα τα παιδιά εμπνευσμένα από πίνακες ζωγραφικής δημιούργησαν τα δικά τους δέντρα, έργα τέχνης, με την τεχνική του κολάζ.

Εδώ οι καρτούλες έτοιμες και ζωγραφισμένες από τα παιδιά.

Τα παιδιά αφού συνέλεξαν από το σπίτι πληροφορίες για τα ζώα σε χειμερία νάρκη ήρθαν στο σχολείο με πολύ κέφι και όρεξη για νέα γνώση. Φέρανε μαζί τους κατασκευές  και δημιουργίες από το σπίτι που παρουσίασαν στην τάξη στα υπόλοιπα παιδιά.

Τα παιδιά αποφάσισαν ποια ζώα τα ενδιαφέρουν περισσότερο και επικεντρωθήκαμε σε αυτά. Μάθαμε για τον σκίουρο, τον σκαντζόχοιρο, την αρκούδα και το φίδι και το σαλιγκάρι. Ενδεικτικά για το σαλιγκάρι παραθέτω εικόνες από τις δράσεις μας. Δουλέψαμε ομαδοσυνεργατικά, δημιουργήσαμε σαλιγκάρια με πλαστελίνη, γράψαμε το Σ, για το σαλιγκάρι, ψάξαμε και βρήκαμε στην αυλή σαλιγκάρια. Τα παιδιά βοήθησαν το ένα το άλλο και το αποτέλεσμα είναι αυτό.

Στη γωνιά παρατήρησης βάλαμε τα ζωάκια σε χειμερία νάρκη, βιβλία σχετικά με το θέμα και έγινε πόλος έλξης και ενδιαφέροντος για τα παιδιά.

Το φθινόπωρο φέρνει μαζί του γευστικά φρούτα. Τα γνωρίσαμε, τα παρατηρήσαμε, γράψαμε το όνομα τους, τα ζωγραφίσαμε, τα μετρήσαμε, παίξαμε παιχνίδια λέξεων (αντιστοίχιση εικόνας – λέξης – συλλαβών) και φυσικά το αγαπημένο σε όλα τα παιδιά παιχνίδι μνήμης με φρούτα.

Παιχνίδια με τις σταγόνες της βροχής.

Ο αριθμός 1. Τα παιδιά με πλαστελίνη δουλεύουν τον αριθμό 1.

Παιχνίδια με φύλλα. Σειροθέτηση από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν, συζήτησαν και τελικά έβαλαν τα φύλλα στη σειρά που τους ζητήθηκε.

Θερμές ευχαριστίες σε όλους που στηρίξατε αυτήν την προσπάθεια.

Οι κατασκευές μας.

Τα παιδιά ψήφισαν δημοκρατικά. Η ψήφος μυστική. Βάλαμε τις ψήφους στην κάλπη. Η κάλπη άνοιξε. Καταμετρήθηκαν οι ψήφοι από τη γραμματέα μας και το αποτέλεσμα σεβαστό σε όλους.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ειρήνη Παπαχρήστου, μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Φιλιατών για την παρουσία της στο σχολείο μας.
Η κ. Παπαχρήστου, νηπιαγωγός η ίδια, γνωρίζει με το καλύτερο τρόπο πως να προσεγγίζει με αγάπη τα παιδιά και να κεντρίζει το ενδιαφέρον τους. Έφερε μαζί της τη Ρόζα, το μικρό πουλάκι και πρωταγωνίστρια του βιβλίου που μας διάβασε “Το ‘πε το ‘πε το πουλάκι” από τις εκδόσεις Καλειδοσκόπιο. Τα παιδιά άκουσαν και είδαν κάποιους από τους τρόπους που οι άνθρωποι βλάπτουν το περιβάλλον και καταστρέφουν τη φύση αλλά και πρότειναν λύσεις για την προστασία του.
Στη συνέχεια η κ. Παπαχρήστου παρουσίασε το βιβλίο “10 τρόποι για να προστατέψω και εγώ το περιβάλλον” από τις εκδόσεις Σαβάλλας.
Το συμπέρασμα που καταλήξαμε μετά από ενδελεχή συζήτηση είναι ότι όλοι μας μπορούμε να προστατέψουμε το περιβάλλον με απλές καθημερινές πράξεις.
Επιπλέον τα παιδιά γνώρισαν τα πτηνά που υπάρχουν στη Θεσπρωτία μέσα από εικόνες, έπαιξαν παιχνίδια μνήμης, διασκέδασαν ψάχνοντας να βρουν ανάμεσα στους φίλους τους ποιος έχει στα χέρια του κολλημένη την ίδια εικόνα πουλιού με αυτά (βρίσκω το ίδιο!).
Για το τέλος μια επιδαπέδια τρίλιζα για επιπλέον παιχνίδι.
Πραγματικά ήταν μια μέρα πλούσια σε εμπειρίες με τροφή για σκέψη και πολύ παιχνίδι!

Φροντίζω τον πλανήτη μας ακόμα και όταν κάνω μικρά βήματα κάθε μέρα από το σπίτι μου!