Νηπιαγωγείο Κρούστα

Με τον ίδιο τρόπο που δουλέψαμε  τους μινωικούς πίνακες σε σχέση με την α-β, δουλέψαμε και τους πίνακες ζωγραφικής σπουδαίων ζωγράφων. Αφού έδωσαν τίτλο στα έργα τέχνης που τους παρουσίασα  είτε σε φωτοτυπίες είτε στον Η/Υ, αντιστοίχισαν τα γράμματα με τα έργα.       Έτσι, στον πίνακα “Ακροβάτης” αντιστοιχεί το Α στον πίνακα “Βροχή” αντιστοιχεί […]

Γεια σας!!! Με λένε Σαγκάλ και είμαι ζωγράφος.     Λατρεύω το ΤΣΙΡΚΟ!!! Πηγαίνω τακτικά και παρακολουθώ τις παραστάσεις του.     Δεν χορταίνω να βλέπω τους ακροβάτες…     τους κλόουν με τις κατεργαριές τους τους ανθρώπους λάστιχο     τους μουσικούς     και τους χορευτές…     Ένα μόνο με πικραίνει… Στο τσίρκο […]

Τελευταία σελίδα για το Αριθμητάρι μας, ο αριθμός 10!           Πρόκειται για τον πίνακα του Chagall:   εικόνα: public.fotki.com/     Το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς θα έχει πολύ ξεφάντωμα, καθώς θα επισκεφτεί το σχολείο μας το υπέροχο,  το καταπληκτικό,  το ανεπανάληπτο   ΤΣΙΡΚΟ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ !!!

Κλείνουμε το κεφάλαιο “μινωικός πολιτισμός” με την επίσκεψή μας στον Ιππικό Όμιλο στον Καρτερό όπου παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα: “Μινωική Αυλή” Στο πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνεται παράσταση με μινωικά δρώμενα καθώς και σεμινάρια στα οποία τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το μινωικό πολιτισμό. Δυστυχώς, λόγω ακύρωσης της επίσκεψης ενός άλλου σχολείου, δεν δέχτηκαν να μας παρουσιάσουν […]

  εικόνα: www.alkman.gr   Στη μινωική Κρήτη, κυρίαρχη θεότητα ήταν η Μεγάλη Μητέρα Θεά.    Λατρευόταν όμως και ο θεός της βλάστησης, ο οποίος γεννιόταν και πέθαινε κάθε χρόνο. Εκείνος ο θεός αντικαταστήθηκε αργότερα με τον Κρηταγενή Δία, ο οποίος είναι νεαρός χωρίς γένια και πεθαίνει και αναγεννιέται κάθε χρόνο. Τέλος ο Κρηταγενής Δίας ταυτίστηκε με τον Ολύμπιο Δία και ενηλικιώθηκε και […]

Οι ανασκαφές συνεχίζονται μανιωδώς.   Τα σημερινά ευρήματα ήταν και πάλι σπουδαία: ένα πήλινο αγγείο με υπέροχα σχέδια… (τι να χρησιμεύει άραγε) κομμάτια από δύο άλλα, τα οποία ταξινομήσαμε και συναρμολογήσαμε   και μια περίεργη σφραγίδα…   Χμμμ…  Τι να σημαίνει;… Ο μύθος του Μινώταυρου ήταν ήδη γνωστός σε μερικά παιδιά και έτσι το μυστήριο […]

Συνεχίζοντας τη δραστηριότητα με το μινωικό αλφαβητάρι  κάναμε την ακόλουθη δραστηριότητα: Σε κουτάκια τοποθέτησα γράμματα (3 σε κάθε κουτί) και τα παιδιά έκατσαν δίπλα στο κουτάκι που ήθελαν.    Από τα γράμματα που τους έτυχαν,  έπρεπε να σκεφτούν 3 λέξεις  που να έχουν σχέση με τη Μινωική Εποχή.  Στη συνέχεια έφτιαξαν ιστορίες  χρησιμοποιώντας τις λέξεις αυτές  […]

Μπορείτε να δείτε τις πιο γνωστές μινωικές τοιχογραφίες εδώ: katsba.ueuo.com/ οι οποίες εκτός από πηγή έμπνευσης για δικές μας δημιουργίες, αποτέλεσαν αφετηρία και για άλλες δράσεις: ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΜΕ ΤΑ ΚΡΙΝΑ     Αρχικά μιμηθήκαμε τη στάση του σώματός του  και περπατήσαμε όπως αυτός. Έπειτα φανταστήκαμε τι μπορεί να κρατάει και το αναπαραστήσαμε σωματικά αλλά και […]

Αφού μελετήσαμε τα έργα τέχνης των Μινωιτών παίξαμε το ακόλουθο παιχνίδι: Τους παρουσίαζα ένα γράμμα και τα παιδιά έβρισκαν κάτι που αρχίζει από αυτό στις σχετικές εικόνες. Έτσι, στις μινωικές τοιχογραφίες ανακάλυψαν τα εξής:     και στους πίνακες που απεικονίζουν τη μινωική ζωή:       Στη συνέχεια τους παρουσίασα το αλφαβητάρι που έφτιαξα […]