Φτιάξαμε χαρταετούς για την Καθαρά Δευτέρα!

Κλόουν για τα Καρναβάλια!

 

Εθιμοτυπικά παίξαμε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού στην τάξη μας!

Οι γρίφοι είναι κομμάτια παζλ που αν τους ενώσουν τα παιδιά σωστά θα εμφανιστεί ο πίνακας ζωγραφικής “Σαρακοστιανό τραπέζι” του Σπύρου Βασιλείου.

 

Και ο θησαυρός που βρήκαμε άξιζε την αναζήτηση!

 

 

 

 

Φυσικά με τόσα που είχε ο θησαυρός μας, πως να μην ξεκινήσει τρελό πάρτυ;;;

 

 

 

Ακολουθεί και η καθιερωμένη καρναβαλική παρέλαση στην αυλή του σχολείου με ντουντούκες, θόρυβο και χαρά!

 

 

Τέλος ψηφίζουμε την καλύτερη στολή…

 

…και νικήτρια η Βασίλισσα της νύχτας!

 

 

Καλή αποκριά σε όλους και καλά κούλουμα!

 

 

 

Μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, αλλά όλα τα ζώα κοιμούνται το χειμώνα; Υπάρχουν ζώα που τους αρέσει το κρύο;

Μέσα από συζήτηση τα παιδιά ανακαλύπτουν τα πολικά ζώα  και γίνεται μια καταγραφή των πρότερων γνώσεών τους.

 

Λίγα πράγματα ξέρουμε, πώς θα μάθουμε κι άλλα;

Ξεκινώντας με ένα γενικό ενημερωτικό βίντεο για τα ζώα των πάγων, όπου τα παιδιά αναζητούν στο διαδίκτυο και παρακολουθούν στο διαδραστικό πίνακα της τάξης, παίρνουν μια πρώτη ιδέα για τη ζωή στους πάγους.

 

 

Έπειτα ένα αισθητηριακό παιχνίδι για να κεντρίσει το ενδιαφέρον τους και να ξεκινήσει η αναζήτηση.

Τι κρύβεται στο χιόνι;

Ποιο ζωάκι άφησε αυτά τα ίχνη;

 

 

Η διερεύνηση του θέματος έχει αρχίσει. Χωρισμένοι σε τρεις ομάδες, ανακαλύπτουν καινούριες πληροφορίες στους σταθμούς μάθησης της τάξης εκ περιτροπής. Η μια ομάδα ψάχνει πληροφορίες για την Αρκτική, η δεύτερη για την Ανταρκτική και η τρίτη για τους Ινουίτ και το Σέλας.

 

• Αισθητηριακό παιχνίδι: “Ψάχνω στο χιόνι“. Τι θα βρω; Μια πολική αρκούδα , έναν πιγκουίνο, ένας πολικός λαγός, μια πολική αλεπού, ένα ιγκλού και ένας Ινουίτ.
• Ψηφιακό παιχνίδι: “Ψάχνω στο διαδίκτυο“. Παρακολουθώ τα σχετικά βίντεο που βρίσκω ανάλογα με την ομάδα μου.
• Γλωσσικό παιχνίδι: “Ψάχνω στα βιβλία“. Τι καινούριες πληροφορίες βρίσκω; Κάνω καταγραφή όπως μπορώ.

 

 

 

• Τα παιδιά συνεργάζονται στις ομάδες τους και καταγράφουν όπως μπορούν τις καινούριες πληροφορίες που μαθαίνουν.
• Τέλος τις παρουσιάζουν στα υπόλοιπα παιδιά.

 

 

Για να γίνει εκτίμηση και αξιολόγηση των νέων πληροφοριών, τα παιδιά δημιουργούν μια μεγάλη ομαδική αφίσα.

Ποια ζώα ζουν στην Αρκτική;

Ποια ζώα ζουν στην Ανταρκτική;

Που ζουν οι Ινουίτ;

 

 

Η ομαδική μας εργασία μαζί με τα βιβλία που ψάξαμε πληροφορίες!

 

Ακούμε και ένα αγαπημένο τραγούδι από τα Λάχανα και Χάχανα “Τα Εσκιμωάκια”.

 

 

Διαβάσαμε το παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη “Ένας πιγκουίνος, όχι και τόσο τέλειος” και δημιουργήσαμε τους δικούς μας πιγκουίνους, με την τεχνική του κολάζ για να στολίσουμε την τάξη μας.

 

Περπατήσαμε σαν τους πιγκουίνους, κρατήσαμε και το αυγό να το προφυλάξουμε από το κρύο και τέλος γίναμε όλοι πιγκουίνοι στα πλαίσια του καρναβαλιού! Περπατήσαμε αλλά και μαζευτήκαμε κοντά για να μην κρυώνουμε!

 

 

 

 

 

 

Έχουμε μιλήσει για το χειμώνα, για το τι κάνουν οι άνθρωποι, η φύση και τα ζώα αυτήν την εποχή.

Έτσι μάθαμε οτι ορισμένα ζώα κοιμούνται για να αντέξουν το κρύο και άλλα μεταναστεύουν. Για να δούμε όμως πιο αναλυτικά τις δραστηριότητες που κάναμε επάνω στο θέμα:

 

• Παρακολούθηση στο διαδραστικό πίνακα της τάξης ενημερωτικών βίντεο για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

 

• Δημιουργία ατομικών βιβλίων με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

 

• Ανάγνωση παραμυθιών σχετικών με το θέμα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Επίλυση αινιγμάτων, αναζήτηση και αντιστοίχιση των ονομάτων των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

 

 

• Δημιουργία πίνακα αναφοράς των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, με ζωγραφική και γραφή του ονόματός τους.

 

 

 

• Ακρόαση στον η/υ των ήχων που κάνουν αυτά τα ζώα, ψυχοκινητική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά έγιναν ζωάκια και τριγυρίσανε στο δάσος, ψάχνοντας να βρούνε φαγητό για το χειμώνα, φτιάχνοντας τη φωλιά τους και πέφτοντας για ύπνο.

 

αρκούδες

 

 

φίδια

 

 

σκαντζόχοιροι

 

ασβοί

 

 

• Εικαστική δημιουργία με την τεχνική “τέμπερα και πιρούνι” σκατζόχοιρων που κοιμούνται στη φωλίτσα τους.

 

 

 

 

 

 

• Αναγνώριση των φωλιών του κάθε ζώου (σπηλιά, λαγούμι, κουφάλες δέντρων κλπ) και συμπλήρωση σχετικού φύλλου εργασίας.

 

 

• Χωριστήκανε σε ομάδες σύμφωνα με το ζωάκι που έτυχε κάθε παιδί και συνεργαστήκανε ώστε να βρούνε μια ιστορία που τους συνέβη. Μετά κάθε ομάδα δραματοποίησε την ιστορία της στην ολομέλεια.

 

 

• Δημιουργία ομαδικής εικαστικής χειροτεχνίας για τη χειμερία νάρκη.

 

 

 

Με τη νέα χρονιά ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, μας έφερε μια βασιλόπιτα, για να την κόψουμε στο σχολείο μας.

 

Και το φλουρί πέφτει…..

….στην τυχερή! Ευχόμαστε εκτός από τύχη, υγεία, αγάπη και ευτυχία στην τυχερή μας, αλλά και σε όλα τα παιδάκια μας, και στις οικογένειές τους!

 

Να ευχαριστήσουμε από την καρδιά μας το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά τους! Και του χρόνου, με υγεία!