Τις προηγούμενες μέρες προσεγγίσαμε με τα παιδιά το νόημα της 17ης Νοεμβρίου μέσα από παραμύθια, συζητήσεις και βίντεο. Μιλήσαμε για την ελευθερία, τη δημοκρατία και το σημαντικό δικαίωμά μας να εκφραζόμαστε ελεύθερα.
Την ημέρα της γιορτής παρουσιάσαμε κουκλοθέατρο βασισμένο στη Ντενεκεδούπολη. Τα παιδιά παρακολούθησαν την ιστορία με ενθουσιασμό και συζητήσαμε μαζί τα μηνύματά της.
Στα πλαίσια της πρώτης δράσης Ενεργού πολίτη του σχολείου μας και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, 3 Δεκεμβρίου το σχολείο μας συμμετείχε στην διοργάνωση του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΓΕΝΙΣΕΑΣ ΞΑΝΘΗΣ με θέμα
“Αυτό που μας ενώνει.. πάει πάρκο”.
Σας παρουσιάζουμε την ομαδική μας κατασκευή και το βιβλίο μας τα οποία θα παρουσιαστούν στις 2 Δεκεμβρίου σε διαδικτυακή συνάντηση – γιορτή σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν στην δράση την οποία θα την παρακολουθήσουμε και εμείς από τον υπολογιστή της τάξης μας.
Το πάρκο της γειτονιάς είναι κάτι παραπάνω από ένας χώρος πρασίνου. Είναι ένας τόπος συνάντησης, επικοινωνίας και παιχνιδιού. Είναι τo σημείο όπου μαθαίνουμε να συνυπάρχουμε, να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον και να δημιουργούμε σχέσεις ισότητας και αλληλεγγύης.
To PowerPoint της συμμετοχής μας:
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΝΤΟΚΑΛΙΟΥ_ΚΕΡΚΥΡΑ
Η συμμετοχή μας μέσα από εικόνες:
ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
“Σώμα γερό και μυαλό δυνατό”
Σκοπός του προγράμματος είναι τα παιδιά να γνωρίσουν τα οφέλη της υγιεινής διατροφής και τα χαρακτηριστικά αυτής μέσα από ομαδοσυνεργατικές δράσεις. Να κατανοήσουν τη σημασία των υγιεινών τροφών στον ανθρώπινο οργανισμό και στην καθημερινότητα.
Σας παρουσιάζουμε μερικές από τις ατομικές και ομαδικές μας δραστηριότητες και κατασκευές.
Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά το Ίδρυμα Αντώνιος και Ιωάννης Αγγελικούσης για την πολύτιμη προσφορά του σε παιδαγωγικά παιχνίδια.
Η δωρεά αυτή ενισχύει το εκπαιδευτικό μας έργο και προσφέρει στα παιδιά ευκαιρίες για δημιουργικό παιχνίδι μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού αφού οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν την έννοια του σεισμού, τους τρόπους προστασίας από αυτόν και μερικά χαρακτηριστικά του.
Μιλήσαμε για το τι σημαίνει αποταμιεύω, γιατί είναι σημαντικό να μην σπαταλάμε τα χρήματά μας και να σκεφτόμαστε πρώτα τι πραγματικά έχουμε ανάγκη. Συζητήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να αποταμιεύουμε και φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες–γουρουνάκια, χρησιμοποιώντας χαρτόνια και ρολά!
Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, μιλήσαμε με τα παιδιά για την έννοια του πολέμου και της ειρήνης, για το «ΟΧΙ» που είπαν οι Έλληνες, και για την ελευθερία που απολαμβάνουμε σήμερα.
Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με την εποχή, διαβάσαμε παραμύθια και συζητήσαμε για το πώς αισθάνονται οι άνθρωποι όταν υπάρχει ειρήνη ή πόλεμος.
Μαζί με τα παιδιά δημιουργήσαμε υπέροχες κατασκευές εμπνευσμένες από όσα συζητήσαμε και μάθαμε τον Εθνικό Ύμνο και άλλα τραγούδια.
google εικόνες
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας σύγχρονες μεθόδους μάθησης. Βασική αρχή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι ο συνδυασμός των γνωστικών πεδίων των Προγραμμάτων Σπουδών με την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων των μαθητών/τριών, με σκοπό τη διάπλασή τους σε ελεύθερους/ες και υπεύθυνους/ες πολίτες, στα συμφραζόμενα της σύγχρονης ελληνικής και παγκόσμιας πραγματικότητας. Μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που έχουν τη δομή των Ανοικτών Προγραμμάτων Σπουδών και Διαδικασιών, ενισχύεται η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, καθώς και δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και επιστήμης στους/στις μαθητές/τριες (ΦΕΚ 3567 Β 04-08-2021, ΦΕΚ 3791 Β 13-08-2021)
“Η προσέγγιση STEΑM είναι ένας τρόπος σκέψης για το πώς οι εκπαιδευτικοί σε όλα τα επίπεδα – συμπεριλαμβανομένων και των γονέων – θα βοηθήσουν και θα υποστηρίξουν τους μαθητές να οικειοποιηθούν γνώση από όλα τα επιστημονικά πεδία, ενθαρρύνοντάς τους να σκέφτονται με πιο συνδεδεμένο και ολιστικό τρόπο” (Sneideman, 2013).
Η εκπαιδευτική προσέγγιση STEAM χρησιμοποιεί τους τέσσερεις επιστημονικούς τομείς Φυσικές επιστήμες, Τεχνολογία, Επιστήμες των Μηχανικών, Τέχνες και Μαθηματικά.
Σκοπός της εκπαίδευσης STEAM, είναι να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί η καινοτομία και η δημιουργική σκέψη των μαθητών, να παίρνουν ρίσκα, να συμμετέχουν στη βιωματική μάθηση, να συνεργάζονται πιο αποτελεσματικά. Το θεμέλιο της STEAM βασίζεται στη χρήση και των δύο τμημάτων του εγκεφάλου, συγκλίνουσα και αποκλίνουσα σκέψη.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που προωθεί τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας.
Ο προγραμματισμός βοηθάει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως είναι η υπολογιστική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα και η ομαδική εργασία.
Πιστεύουμε ότι ο βασικός προγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης (πηγή: https://codeweek.eu/)
Φ Θ Ι Ν Ο Π Ω Ρ Ο
Το Φθινόπωρο έφτασε και γνωρίσαμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του (μήνες, φρούτα και καρποί του φθινοπώρου, η βροχή, τα χρώματα του Φθινοπώρου) μέσα από παραμύθια, εκπαιδευτικά βίντεο, ατομικά ΄φυλλα εργασίας, ατομικές και ομαδικές κατασκευές και φυσικά ομαδικά παιχνίδια.
