Νηπιαγωγείο Κολυμβαρίου

Σήμερα 6 Μαρτίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, μιλήσαμε στο σχολείο μας για τη σημασία της αγάπης, της αποδοχής και της φιλίας.

Στο πρωινό τμήμα αξιοποιήσαμε διδακτικά το παραμύθι «Το χαρούμενο λιβάδι», μέσα από το οποίο τα παιδιά συζήτησαν για το πώς νιώθουμε όταν κάποιος μένει έξω από την ομάδα και πόσο σημαντικό είναι να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή: ένα μεγάλο λιβάδι με μια κόκκινη παπαρούνα στο κέντρο και μαργαρίτες γύρω γύρω. Τα παιδιά έγραψαν λέξεις που εκφράζουν όσα θέλουμε να υπάρχουν στο σχολείο μας: αγάπη, αποδοχή, φιλιά, αγκαλιά,μαζί, παρέα και το σημαντικό μήνυμα «Μίλα τώρα».

Μέσα από τη συζήτηση και τη συνεργασία, τα παιδιά κατανόησαν ότι όταν μοιραζόμαστε τα συναισθήματά μας και στεκόμαστε δίπλα στους φίλους μας, το σχολείο μας γίνεται ένα χαρούμενο λιβάδι για όλους.

Στο ολοήμερο τμήμα, αξιοποίησαν διδακτικά το παραμύθι ” Το ασχημόπαπο ” και κατόπιν τα παιδιά δημιούργησαν την ατομική εργασία «Ένα χέρι καλοσύνης».
Μέσα από λέξεις όπως αγάπη, χαρά και φιλία, έδειξαν πως με μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε ένα σχολείο γεμάτο σεβασμό και συνεργασία.

Ας διδάξουμε στα παιδιά μας ότι η καλοσύνη, η αποδοχή και η φιλία είναι πιο δυνατές από κάθε μορφή εκφοβισμού. Μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο όπου κάθε παιδί νιώθει ασφαλές, σημαντικό και χαρούμενο!

Ήρθε το καρναβάλι,

το γλέντι κι η χαρά,

μασκαράδες θα ντυθούμε,

τζουμ τριαλαρά!

Αλήθεια  τι σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη Αποκριά; Τα παιδιά απάντησαν και η εκπαιδευτικός κατέγραψε τις προηγούμενες γνώσεις τους. Κατόπιν όλοι μαζί μελέτησαν εικόνες, βίντεο και βιβλία και δημιούργησαν τον πίνακα της Αποκριάς.

Στην Ελλάδα οι Απόκριες εορτάζονται με μικρές διαφορές και ενδιαφέρουσες ξεχωριστές παραδόσεις  από τόπο σε τόπο. Τις γνωρίσαμε αλλά περισσότερο μας εντυπωσίασε ο χορός με το γαϊτανάκι.

Όμως καρναβάλια γίνονται και σε άλλες χώρες του κόσμου…μπήκαμε κι εμείς στο αεροπλάνο και ταξιδέψαμε στα καρναβάλια του Ρίο, της Βενετίας και της Νίκαιας.

Στη Βενετία μείναμε λίγο παραπάνω για να απολαύσουμε την ιστορία του Αρλεκίνου. Συζητήσαμε για τα σημαντικά μηνύματα της ιστορίας, σειροθετησαμε τις εικόνες της ιστορίες με χρονολογική σειρά, διασκεδάσαμε με τον Αρλεκίνο και τους φίλους του και κατασκευάσαμε μουσικό όργανο με τον Αρλεκίνο.

Και κάπως έτσι ξαφνικά εμφανίστηκε κι ένας κλόουν που έχασε τη μύτη του…προσπαθήσαμε να τον βοηθήσουμε να τη βρει και μετά αφού τα καταφέραμε έμεινε μαζί μας. Τον ζωγραφίσαμε με πολλά χρώματα και φαντασία, με φίλτρα καφέ, τον κάναμε με χαρτοδιπλωτικη, μέχρι και το όνομα μας για σώμα του του βάλαμε. Παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια παρατηρητικότητας ,παζλ και πίνακες διπλής εισόδου μαζί του και το απολαύσαμε.

Και κάπως έτσι φτάσαμε στην Τσικνοπέμπτη! Βάλαμε τις στολές μας, χορέψαμε παίξαμε,  διασκεδάσαμε, ζωγραφίσαμε την αμφίεση μας και φυσικά το τσινήσαμε όλοι μαζί παρέα, χάρη στην συμβολή του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας!

Σύντομα όμως θα ξεκινήσει η Σαρακοστή και η νηστεία για κάποιους. Θα γιορτάσουμε και την Καθαρά Δευτέρα και θα πετάξουμε χαρταετό. Αλήθεια τι σημαίνει αυτό και  ποια είναι αυτή η κυρία Σαρακοστή; Μιλήσαμε για τη διατροφή κατά την περίοδο της Σαρακοστής και το έθιμο της Κυρα Σαρακοστής, τον χαρταετό και την Καθαρά Δευτέρα.

Είμαστε πλέον έτοιμοι για αποκριάτικα πάρτι και καρναβάλια!!

Ας χορέψουμε με κέφι,

με νταούλια και με ντέφι

κι ας μας διώξει μακριά

κάθε λύπη η αποκριά !

Στα πλαίσια της  δράσεως ενεργού πολίτη με τίτλο “Μια αγκαλιά και μια ιστορία απο τον παππού και τη γιαγιά…”,υποδεχτηκαμε σήμερα στο σχολείο μας τον κύριο  Κοσμά  παππού μαθητή του σχολείου μας.

Ο κύριος Κοσμάς,ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα του σχολείου μας με χαρά και μας μίλησε για τις διατροφικές συνήθειες που επικρατούσαν όταν ο ίδιος ήταν μικρό παιδί.Η συνάντηση αυτή χαροποίησε όλους τους μικρούς μας μαθητές και τους έλυσε πολλές απορίες που τους είχαν δημιουργηθεί, καθώς μόλις είχαμε ολοκλήρωση το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα  τη διατροφή.

Τα παιδιά είχαν προετοιμαστει για την επίσκεψη αυτή. Είχαν θέσει τα ερωτήματα που ήθελαν να απαντηθούν από τον παππού που μας επισκέφτηκε και οι εκπαιδευτικοι τα είχαν καταγράψει.

Η συζήτηση  βέβαια περιελάμβανε και πολλές άλλες ερωτήσεις και απορίες των παιδιών που ο κύριος Κοσμάς με πολύ υπομονή απαντησε σε όλες.

Τα παιδιά είχαν ετοιμάσει μια ευχαρηστιρια κάρτα για τον κύριο Κοσμά,ως ένδειξη ευγνωμοσύνης που μας επισκέφτηκε και  απάντησε σε όλες  μας τις απορίες.

Η συνάντηση έκλεισε με μια νοστιμοτατη φρουτοσαλατα που φτιάξαμε και απολαύσαμε όλοι μαζί παρέα!

Ευχαριστούμε θερμά, μικροί και μεγάλοι, τον παππού του σχολείου μας κ.Κοσμα!

Σήμερα, Παρασκευή  30 Ιανουαρίου εορτάσαμε μαζί με τους μαθητές μας τους Τρεις Ιεράρχες!Γνωρίσαμε τη ζωή τους και τον λόγο που τους εορτάζουμε όλους μαζί και φτιάξαμε σελιδοδεικτες με αυτούς για τα βιβλία μας.

Και μιας και οι Τρεις Ιεράρχες θεωρούνται οι προστάτες των μαθητών και των γραμμάτων,αποφασίσαμε τη μέρα αυτή να ξεκινήσουμε τη λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας! Όλοι οι μαθητές έχουν αγαπημένα βιβλία στο σπίτι,τώρα όμως θα αποκτήσουν και νέα!

Αφού λοιπόν ανοίξαμε το σεντούκι της Φιλαναγνωσιας και ρίξαμε μια ματιά σε ολα τα βιβλία,κατόπιν το κάθε παιδί διάλεξε όποιο του τράβηξε περισσότερο το ενδιαφέρον για να το δανειστεί και το τοποθέτησε στην ειδική πανινη τσαντα του σχολείου μας.Στην ίδια θα επιστρέφεται κάθε Δευτέρα.

Όλοι μαζί αποφασίσαμε τους κανόνες που θα διέπουν τη λειτουργία της Δανειστική μας Βιβλιοθήκης.

Κάθε Παρασκευή  λοιπόν και έως τη Δευτέρα,που θα το επιστρέφουν,όλα τα παιδιά θα απολαμβάνουν ένα βιβλίο από το σχολείο στο σπίτι τους.Ομως 2 παιδιά κάθε φορά θα έχουν και μια μικρή αποστολή! Θα πρέπει να φτιάξουν μια Παραμυθοκατασκευη!!! Όποιοι μαζί  με το βιβλίο φέρνουν στο σπίτι και το βαλιτσάκι με τα υλικά χειροτεχνίας,σημαίνει ότι τη Δευτέρα είναι η σειρά τους να παρουσιάσουν το βιβλίο που δανειστηκαν. Θα κάθονται λοιπόν στη καρέκλα του παραμυθά και θα λένε στους συμμαθητές τους λίγα λόγια για το παραμύθι που διάλεξαν. Για παράδειγμα,τον τίτλο, ποιοι ήταν οι ήρωες,τι τους άρεσε περισσότερο κ.α. Παραλληλα θα παρουσιάζουν και την δημιουργία που θα έχουν κάνει σε σχέση με την ιστορία του βιβλίου π.χ κατασκευή,κούκλα, κολλάζ, ζωγραφιά χρησιμοποιώντας όσα υλικά θέλουν από το βαλιτσάκι ή ακόμα και από όσα έχουν στο σπίτι ή και φυσικά υλικά!

(Παρακαλούμε οι γονείς να μεριμνήσουν  για την ορθή και λελογισμενη χρήση των υλικών αλλά και για την ασφάλεια των παιδιών κατά τη χρήση του ψαλιδιου και της κόλλας που περιέχουν οι βαλίτσες)

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα κανουμε μια έκθεση με όλες τις παραμυθοκατασκευες μας!

Καλές Αναγνώσεις και καλές δημιουργίες!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων,που δουλεύουμε με τους μικρούς μας μαθητές αυτή την εβδομα,με τίτλο “Διατροφή!Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης “, σήμερα είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε την Συγγραφέα και Εκπαιδευτικό  Σοφιάννα Παϊδουση.

Η συνάντηση έγινε διαδικτυακά και τα παιδιά αρχικά είχαν την ευκαιρία να ακούσουν από την ίδια τη συγγραφέα ένα απόσπασμα από το βιβλίο της με τίτλο “Αμφικαθρεφτης”.

Ένας καθρέφτης με δύο όψεις, μία ρεαλιστική και μία που σε κάνει να βλέπεις ό,τι φαντάζεσαι. Μια οικογένεια σαν όλες τις άλλες και ένα νεαρό κορίτσι που βιώνει άγχος λόγω της εμφάνισής του. Τι θα συμβεί, όταν αποφασίσει να αγωνιστεί και να αποτινάξει από πάνω του όλα όσα το ενοχλούν, όπως τα περιττά κιλά του; Ανταμείβεται η υπομονή και η πίστη σε έναν στόχο; Τελικά, ήταν μαγικός ο αμφικαθρέφτης που κληρονόμησε το κορίτσι από τη γιαγιά του ή μήπως τελικά η μαγεία κρύβεται μέσα μας και ό,τι αξίζει είναι να πιστεύουμε στον εαυτό μας;

Η Συγγραφέα έκανε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικά με την ιστορία που πραγματεύεται το βιβλίο και ακολούθησαν πολλά παιχνίδια σχετικά με τη διατροφή, τα συναισθήματα μας,την εμπιστοσύνη προς τους άλλους και την εικόνα του εαυτού μας!

Πριν τη διαδικτυακή συνάντηση τα παιδιά  είχαν την ευκαιρία να παίξουν κι άλλα παιχνίδια που σχετιζονται με την ιστορία του βιβλίου τα οποία είχε επιμεληθεί η συγγραφέας και είχε αποστείλει στις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας καθώς και ένα τραγούδι.

Επισης, το σχολείο μας διαθέτει πλέον και το ίδιο το βιβλίο “Αμφικαθρεφτης ” που μας έκανε δώρο η κυρία Παϊδουση και την ευχαριστούμε πολύ για  το δώρο αυτό αλλα και το χρόνο που μας αφιέρωσε!

Θέλετε να μάθετε πως περάσαμε στο σχολείο μας περιμένοντας τα Χριστούγεννα;

Παρακολουθήστε το βίντεο που ακολουθεί και θα τα μάθετε όλα!!!!!!

Το iCreate είναι ένα ετήσιο συνεργατικό πρόγραμμα που φέρνει τα παιδιά κοντά μέσω της δημιουργικότητας, της πολιτισμικής ανταλλαγής και της ψηφιακής εξερεύνησης. Οι μαθητές εκφράζονται μέσω της τέχνης, της αφήγησης, των κατασκευών και των δραστηριοτήτων, ενώ αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ψηφιακού γραμματισμού.

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς, οι τάξεις δημιουργούν και ανταλλάσσουν έργα με διεθνείς συνεργάτες πάνω σε θέματα όπως η φιλία, οι γιορτές και η φύση, γνωρίζοντας άλλους πολιτισμούς και χτίζοντας ουσιαστικές σχέσεις. Το πρόγραμμα συνδυάζει τη δημιουργικότητα με την τεχνολογία, ενισχύοντας την περιέργεια και την παγκόσμια φιλία με έναν ευχάριστο τρόπο.

Το σχολείο μας μέσα από την συνεργασία αυτή  με άλλα σχολεία από την Ελλάδα, τη Μάλτα, την Ισπανία, την Ρουμανία και την Τουρκία αποσκοπεί, να ενισχύσει τη δημιουργικότητα , τη συνεργασία και την πολιτισμική επίγνωση των νηπίων σε ολόκληρη την Ευρώπη μέσα από παιχνιδιάρικες, βιωματικές και ψηφιακές δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την αυτοέκφραση, την ομαδική εργασία και τη χαρά της κοινής μάθησης.

Στην αρχή του συνεργατικού αυτού έργου παρουσιάσαμε στις άλλες χώρες το σχολείο μας.

Κατόπιν παρουσιάσαμε τον τόπο και την χώρα μας. Παράλληλα οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις συνεργαζόμενες χώρες μέσα από τη χρήση των πολιτισμικών χαρτών (Culture maps) και να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές με τη δική μας.

Φυσικά παρουσιάσαμε τον εαυτό μας στους Ευρωπαίους φίλους μας και μιλήσαμε για τα ενδιαφέροντα μας!

Παρακολουθήσαμε κι εμείς στο σχολείο μας τα βίντεο και τις παρουσιάσεις που μας έστειλαν τα σχολεία από τις άλλες χώρες και παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια που δημιούργησαν όλες οι εκπαιδευτικοί του iCreate έργου. Χρησιμοποιώντας τις έξυπνες συσκευές που διαθέτει το σχολείο μας για εκπαιδευτικούς λόγους, τα παιδιά έφτιαξαν πάζλ με τις σημαίες των συνεργαζόμενων χωρών, απάντησαν σε ερωτήσεις γνώσεων, έπαιξαν memory και τέλος ζωγράφισαν με τον συμβατικό τρόπο το logo του έργου μας και δημιούργησαν έναν χάρτη με όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία!

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Όμως, τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και μιας και τα γιορτάζουν όλοι οι Ευρωπαίοι φίλοι μας, αποφασίσαμε κάθε μαθητής που συμμετέχει στο συγκεκριμένο έργο, να φτιάξει ένα Χριστουγεννιάτικο στολίδι και να το στείλει σε κάποιον άλλο μαθητή, μιας διαφορετικής χώρας. Έτσι το τμήμα Α’ ετοίμασε στολιδάκια για τους μαθητές της Τουρκίας και το τμήμα Β’ για της Ρουμανίας! Τα στείλαμε ταχυδρομικώς με την οικονομική βοήθεια που μας πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων /Κηδεμόνων του σχολείου μας και τους ευχαριστούμε πολύ! Τώρα αναμένουμε να λάβουμε κι εμείς τα δικά μας δωράκια στολιδάκια!

Λίγο πριν κλείσουμε για Χριστούγεννα θα συνδεθούμε διαδικτυακά όλα τα σχολεία ταυτόχρονα και κάθε ένα θα τραγουδήσει στα υπόλοιπα ένα Χριστουγεννιάτικο τραγούδι στην μητρική γλώσσα του, ενώ  στο τέλος θα τραγουδήσουμε όλοι μαζί ένα στα Αγγλικά.

Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς θα έχουμε αποκτήσει πολλές όμορφες εμπειρίες συνεργασίας και δημιουργικότητας!!!

Το περιβάλλον ακούμε συχνά πως εκπέμπει σήμα κινδύνου. Κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από μηνύματα για την προστασία του και πως μπορούμε και εμείς να συμβάλλουμε σε αυτή. Η προσωπική μας ευθύνη είναι μεγάλη και καλούμαστε να παραδώσουμε στις επόμενες γενιές μία γη βιώσιμη, έναν πλανήτη πράσινο.

Υπάρχει, όμως, μία έννοια που όχι μόνο την ακούμε συχνά, αλλά καλό θα ήταν να αποτελέσει συνήθεια όλων μας. Ο λόγος για την ανακύκλωση και συγκεκριμένα για τις μπαταρίες. Πρακτικά μπορούμε να ανακυκλώσουμε τα πάντα ή σχεδόν τα πάντα. Σημασία όμως έχει να αρχίσουμε από αυτά που βρίσκονται δίπλα μας σε κάθε μας κίνηση, που υπάρχουν στο σπίτι μας, στα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε.

Τα βαρέα μέταλλα που περιέχουν οι μπαταρίες είναι επικίνδυνα για τα έμβια όντα και φυσικά τον άνθρωπο. ”Σε περίπτωση που βρεθούν σε χώρους ταφής απορριμμάτων, καταλήγουν να ρυπαίνουν το έδαφος και τον υδροφόρο ορίζοντα και κατ’ επέκταση την χλωρίδα και πανίδα, καταλήγοντας στο πιάτο μας. Εναλλακτικά, οδηγούνται λανθασμένα προς καύση ρυπαίνοντας έτσι και την ατμόσφαιρα ενώ τα πολύτιμα στοιχεία τους δεν οδηγούνται ποτέ προς ανακύκλωση.

Το σχολείο μας απόκτησε έναν κάδο συλλογής μπαταριών απο την εταιρεία ΑΦΗΣ.Η εταιρία ΑΦΗΣ ΑΕ ιδρύθηκε τον Μάρτιο του 2004 με σκοπό την οργάνωση συλλογικού συστήματος εναλλακτικής διαχείρισης φορητών ηλεκτρικών στηλών και συσσωρευτών . Λειτουργεί ως μη κερδοσκοπικός οργανισμός με στόχο τη συλλογή και ανακύκλωση φορητών μπαταριών προκειμένου να επιτευχθούν οι εθνικοί στόχοι, όπως προβλέπεται από την Ευρωπαϊκή και Ελληνική Νομοθεσία.

Μπορείτε λοιπόν, να φέρνετε τις μπαταρίες που έχουν τελειώσει στον κάδο του σχολείου μας ή ακόμα καλύτερα να τις δίνετε στα παιδιά για να τον γεμίσουμε πολλές φορές ώστε να μπούμε στην μεγάλη  κλήρωση για εκπαιδευτικά δώρα προς το σχολείο μας!

Είναι στο χέρι μας, να κάνουμε συνήθεια την ανακύκλωση τους. Να βοηθήσουμε αποφασιστικά στην προστασία του περιβάλλοντος και να μειώσουμε δραστικά το δικό μας περιβαλλοντικό αποτύπωμα.

Η γιορτή του Πολυτεχνείου  και της νίκης  της Δημοκρατίας,  ενάντια  στη Δικτατορία  των συνταγματαρχων,έφτασε  για μια ακόμη  χρονιά.  Τα παιδιά  είχαν την ευκαιρία  να αποσαφήνισουν τις δύο αυτές  έννοιες και να μάθουν τα γεγονότα που οδήγησαν στην αποκατάσταση  της Δημοκρατίας.

Μέσα απο φωτογραφίες και βίντεο που απεικονίζουν τα γεγονότα και τα πρόσωπα της περιόδου, συζητήσαμε με τα παιδιά τι συνέβει και γιατί το γιορτάζουμε μέχρι και σήμερα. Στις ζωγραφιές τους παρατηρούμε, τί τους έκανε περισσότερο εντύπωση.

Φυσικά μιλήσαμε για τα συνθήματα του Πολυτεχνείου και για τη σημασία τους.Τα συνθήματα  αυτα τα επεξεργαστηκαμε μέσα από γλωσσικά  παιχνίδια.

Αποτίσαμε κι εμείς τον δικό μας φόρο τιμής, προσφέροντας ο καθένας ένα κόκκινο γαρύφαλλο…

Για να γίνει πιο κατανοητό το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι, που είναι το θεμελιώδες Δημοκρατικό δικαίωμα, διαβάσαμε πολλά παραμύθια και ιστορίες που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα τις δύο αυτές έννοιες.

Την κυρία Δημοκρατία…

Το δάσος…

Τον κύριο Δήμο και τον κύριο Τυραννη…

Και την Ντενεκεδουπολη μέσα από παράσταση κουκλοθεάτρου.

Γνωρίσαμε τον ελληνα ζωγράφο,Γιάννη Γαιτη και τα ανθρωπάκια του. Οι πίνακες του μας θύμισαν πολύ την ιστορία του Πολυτεχνείου. Σταθήκαμε περισσότερα στο έργο  “Η δολοφονία της Ελευθερίας ” που το επεξεργαστηκαμε μέσα από τη ρουτίνα σκέψης “Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα ” και στο έργο “Λαθραναγνωστες” που τα παιδιά το έφτιαξαν ξανά με το δικό τους τρόπο χρησιμοποιώντας πρωτοσέλιδα εφημερίδων του Νοέμβρη του 1973.

Το Πολυτεχνείο, έγινε όμως και η αφορμή για να μάθουμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε το γράμμα Π.

Προχωρήσαμε και στην εκμάθηση  του αριθμού  2.

Μην ξεχνιόμαστε όμως!!!Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο…σας μιλάει  ο ραδιοφωνικός σταθμός των παιδιών του Νηπιαγωγείου Κολυμβαρίου….Ζητώ η Δημοκρατία!!!!

Φθινοπωρακι  δροσερό  ήρθε  η ώρα  σου, σε περιμέναμε  καιρό  δωσ’ μας τα δώρα  σου…λέει το τραγούδι και έτσι  κι έγινε.  Ήρθε με όλα  του τα δώρα!!!!

Πρώτα, το ανακαλύψαμε  μόνοι  μας μέσα από τις αλλαγές που έχουμε παρατηρήσει στη φύση, στον καιρό και στα ζώα. Εμπειρικά  λοιπόν, αλλά και μέσα από εικόνες και παραμύθια,μελετήσαμε την εποχή και κατόπιν τη ζωγραφίσαμε αλλά δημιουργήσαμε και στην αυλή του σχολείου μας με τα δώρα του Φθινοπώρου,τα φύλλα.

Παρατηρήσαμε τα φύλλα που πέσανε στην αυλή μας.Γιατι άλλαξαν χρώμα και γιατί πέφτουν από το δέντρο; Μάθαμε για τα φυλλοβολλα και αειθαλή δέντρα και για τη χλωροφύλλη, την καροτινη και την ξανθοφυλλη που ζουν μέσα στα φύλλα. Κατόπιν  με την τεχνική  zentangle και χρησιμοποιώντας τα χρώματα του Φθινοπώρου στολισαμε το δέντρο του σχολείου μας!

Και τα ζωάκια τι κανουν το φθινόπωρο; Άλλα φεύγουν, άλλα απολαμβάνουν τη βροχή κι άλλα προετοιμάζονται για το Χειμώνα που έρχεται σε λίγο καιρό, όπως ο σκαντζοχοιρος!

Κι έπειτα ηρθαν κι άλλα δώρα του Φθινοπώρου, τα σποράκια! Τα μελετήσαμε,μάθαμε να τα ξεχωρίζουμε,να  τα ονομαζουμε  και να  τα κατηγοριοποιουμε. Επειδή μας άρεσαν όμως πολύ τα χρησιμοποίησαμε και για ελευθερες εικαστικες δημιουργίες!

Αλήθεια που τα βρίσκουμε τα σποράκια εκτός από το σούπερ μαρκετ; Κι όταν τα βρούμε πως μπορούμε να τα φυτέψουμε και να τα βοηθήσουμε να αναπτυχθούν σε ένα χαρούμενο  φυτό! Μέσα από ένα βιβλίο τα μάθαμε όλα αυτά και έτσι λύσαμε τις απορίες μας.

Ποίοι είναι αυτοί που ασχολούνται με τους σπόρους, τους ξέρουν καλά,τους φυτευουν και τους φροντίζουν ώστε να τους έχουμε εμείς; Μα φυσικά  οι αγρότες και οι γεωργοί. Γνωρίσαμε τη δουλειά τους και τον κόπο που καταβάλουν για να εχουν σοδειά απο τα  παλιά χρόνια μέχρι σήμερα.

Μελετήσαμε λίγο παραπάνω το σιτάρι που μας δίνει το αλεύρι που όλοι αγαπάμε να χρησιμοποιούμε και να τρώμε . Μάθαμε τα μέρη από το σταχυ, τον κύκλο ζωής του ψωμιού και βάλαμε σε σωστή σειρά τη διαδικασία παραγωγής του από το σπόρο στο ψωμί!

Μέχρι και εικονογραφοι γίναμε. Συνεργαστηκαμε σε ζευγάρια και εικονογραφησαμε την ιστορία του σπόρου ώσπου να γίνει ψωμί!

(Πατήστε πάνω στην εικόνα για να ξεφυλλίσετε το βιβλίο των παιδιών)

Τόσα πολλά που μάθαμε για τα σποράκια που αποφασίσαμε να γινουμε κι εμείς γεωργοί! Φτιαξαμε το σπιτάκι μας,το χωράφι μας και το φυτεψαμε με σποράκια. Τώρα θα το περιποιηθουμε για να φυτρώσουν τα φυτά μας!

Με αφορμή τα σποράκια μάθαμε και το γράμμα Σσς.

Μεσα σε φθινοπωρινή διάθεση, κινήσαμε και τους αριθμούς και μάθαμε τον αριθμό 1.