Νηπιαγωγείο Κολυμβαρίου

Η πατρίδα μας γιορτάζει το ηρωικό ΟΧΙ και μαζί της γιορτάζουμε κι εμείς, μικροί και μεγάλοι.

Ξεκινήσαμε με μια διάσημη φωτογραφία του 1940 την οποία  επεξεργαστικαμε μαζί με τους μαθητές, μέσα από τη τεχνική ρουτίνα σκέψης (Βλεπω- Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι).

Κατόπιν, συζητήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα της εποχής και για τα πρόσωπα που διαδραμάτισαν τον σημαντικότερο ρόλο.

Μιλήσαμε για τους Έλληνες φαντάρους, γνωρίσαμε τη στολή τους τη ζωή τους,τις ανάγκες που είχαν όταν αγωνιζόταν στα βουνά. Τους στείλαμε το δικό μας δέμα με όλα τα απαραίτητα.

Το ηρωικό ΟΧΙ έγινε αφορμή για πολλά γλωσσικά παιχνίδια, ατομικές εργασίες και εικαστικές δημιουργίες.

Γνωρίσαμε την πατρίδα μας λίγο καλύτερα. Μιλήσαμε για τις ομορφιές της και τις ζωγραφίσαμε. Μάθαμε την ιστορία της ελληνικής σημαίας, τα χρώματα και τα σχήματα της.Μετρησαμε και σχεδιάσαμε με βάση τον κώδικα.

Αξιοποιήσαμε  διδακτικά  δύο παραμύθια τον Εχθρό και την Πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν τις διαφορές του Πολέμου και της Ειρήνης. Συζητήσαμε την ιστορία των παραμυθιών, παίξαμε βιωματικα τις 2 έννοιες, χωρίσαμε μέσα από  καρτέλες τις δύο κατηγορίες και στο τέλος εκφρασαμε τις σκέψεις μας μέσα από την ζωγραφική.

Αγαπάμε και διαλέγουμε  Ειρήνη γι’αυτό εμπνευστηκαμε από το Περιστέρι της Ειρήνης του Πικάσο και τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους!

Το ηρωικό”ΟΧΙ ” έγινε η αφορμή να μάθουμε το πρώτο μας γράμμα για τη φετινή σχολική χρονιά το Οο.Το σχηματισαμε με πολλά και διαφορετικά υλικά, το εντοπίσαμε μέσα σε λέξεις,βρήκαμε λεξούλες που αρχίζουν από τη δική του φωνούλα και τέλος το γράψαμε μόνοι μας.

Τη Δευτέρα θα γιορτάσουμε στο σχολείο μας την επέτειο του ΟΧΙ με παράσταση κουκλοθεάτρου και πολλά τραγούδια και την Τρίτη θα παρελασουμε κι εμείς με χαρά και υπερηφάνεια!

Χρόνια πολλά και Ειρηνικά!!!

Το σχολείο μας τη φετινή χρονιά  συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με τη δραστηριότητα ” Το τερατακι των Χρωμάτων”.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Λαμβάνουμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διότι πιστεύουμε στη σημασία αυτού που κάνουμε. Στόχος μας είναι τα παιδιά να κατανοήσουν την υπολογιστική σκέψη, την κωδικοποίηση, τον προγραμματισμό, την πληροφορική, τη ρομποτική και τις ψηφιακές δεξιότητες γενικότερα.

Αρχικά Το διαβάσαμε το παραμύθι “τερατάκι των χρωμάτων”.

Κατοπιν υλοποιήθηκαν 3 φάσεις  δραστηριοτήτων:

Φάση 1
Στο δάπεδο ετοιμάσαμε πλαίσιο 3Χ4 που αναπαριστά τον κόσμο του Τερατακίου των Χρωμάτων. Το Τερατάκι μπερδεύτηκε και πρέπει να βρει το σωστό βάζο συναισθήματος. Τα παιδιά τοποθετούν βελάκια κατεύθυνσης και προγραμματίζουν τον “ήρωα” ώστε να φτάσει στον στόχο.

Φάση 2
Έχουμε δημιουργήσει μια πίστα 12 τετραγώνων για το Beebot. Σενάριο: Το Τερατάκι βρίσκεται στην αφετηρία και πρέπει να φτάσει στο βάζο με το σωστό χρώμα/συναίσθημα.
Τα παιδιά προγραμματίζουν το Beebot να κινηθεί μέχρι το βάζο.
Κάθε φορά αλλάζει το βάζο (π.χ. κόκκινο = θυμός, μπλε = λύπη, πράσινο = ηρεμία, κίτρινο = χαρά, ροζ = αγάπη).

Φάση 3
Τέλος, τα παιδιά καλούνται να “σπάσουν” τον κώδικα χρωματίζοντας τα αντιστοιχα κουτάκια του φύλλου εργασίας που έχουμε ετοιμάσει, ώστε να εμφανιστεί το τερατάκι των χρωμάτων.

Οι δραστηριότητες μας στέφθηκαν με επιτυχία και λάβαμε αμέσως τα πιστοποιητικά συμμετοχής των μαθητών του σχολείου μας!

Κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου είναι η γιορτή των ζώων.Μια υπενθύμιση ότι χρειάζονται την αγάπη και τη φροντίδα μας.

Έτσι  κι εμείς ευαισθητοποιηθηκαμε για την προστασία των ζώων μέσα από πολλές δραστηριότητες.

Αρχικά συζητήσαμε για τη φωτογραφία ενός σκύλου. Τα παιδιά απάντησαν στο ερώτημα “τι μπορεί να συμβαίνει σε αυτόν το σκυλο;”και η εκπαιδευτικος σε ρόλο γραφεα σημείωσε όλες τις απαντήσεις των παιδιών.

Μέσα από τα παραμύθι που διαβάσαμε, διαπιστώσαμε πως μπορούμε να βοηθήσουμε ένα αδέσποτο ζώων,τι χρειάζεται για να είναι χαρούμενο και ποίες συμπεριφορές πρέπει να αποφεύγουμε όταν έχουμε ένα κατοικίδιο στο σπίτι μας.

Όσα παιδία έχουν κατοικίδιο μίλησαν για αυτό στην υπόλοιπη ομάδα και παρουσιάστηκε κι ένα νέο παιχνίδι παρατηρητικοτητας με ζώα και μεγεθυντικό φακό!

Εμείς βέβαια,πολύ αγαπάμε τα ζώα και υποσχέθηκα ότι δεν θα τα ξεχνάμε,αλλά θα τα φροντίζουμε .

Φτιάξαμε ατομικές γατούλες και ομαδικά μια καρδούλα με όλα όσα χρειάζεται ένα ζώο για να είναι χαρούμενο!

Καθένας μοναδικός όπως και το όνομα του!

Την εβδομάδα αυτή ασχοληθήκαμε αρχικά με την αναγνώριση και σταδιακά με τη γραφή του ονόματος μας.

Ξεκινήσαμε πρώτα με την αναγνώριση του αρχικού γράμματος κάθε ονόματος. Μέσα από παιγνιωδεις δραστηριότητες αναγνώρισης με μαγνητακια, καρτέλες, ψαράκια με το πρώτο μας γράμμα που ψαρέψαμε, τη χρήση του εκπαιδευτικού  beebot που το ρυθμισαμε να πάει στο δικό μας γράμμα, μουσικά στεφάνια που μπήκαμε για να βρούμε το αρχικό μας, τον τροχό των γραμμάτων που σηκωθήκαμε οταν σταμάτησε στο πρώτο μας γράμμα αλλά και τέλος την αναγνώριση του διπλα σε άλλα γράμματα όπου και το κυκλωσαμε, καταφέραμε να αναγνωρίζει κάθε παιδί το δικό του.

Μέσα από ασκήσεις λεπτής κινητικοτητας και με τη χρήση πολλών και διαφορετικών υλικών αλλά και της ζωγραφικής, αρχίσαμε  να στολιζουμε και να δημιουργούμε το αρχικό μας γράμμα με διάφορες τεχνικές και υλικά.

Τι θα γίνει όμως που σε πολλές περιπτώσεις αρκετά παιδιά έχουν το ίδιο πρώτο γράμμα;

Η μόνη λύση είναι είναι το μάθουμε ολόκληρο. Κι όσοι έχουν το ίδιο όνομα να μάθουν και το πρώτο γράμμα από το επίθετο τους. Ακομα περισσότερα γράμματα λοιπόν μπήκαν στη σειρά και πρέπει τώρα να τα αναγνωριζουμε κι αυτά…

Οι καρτέλες με τα ονόματα μας που θα χρησιμοποιούμε όλη τη χρονιά για να γράφουμε το όνομα μας,μας βοήθησαν σε πολλά  παιχνίδια αναγνώρισης του αρχικού μας ονόματος και στην καταμέτρηση των γραμμάτων και συλλαβων του κάθε ονόματος.

Κατόπιν, μπορέσαμε και ο καθένας χωριστά να αναγνωρίσει και να ανασυνθεσει το όνομα του αλλά και να το ξεχωρίσει ανάμεσα σε άλλα ονόματα.

Τώρα πλέον που το αναγνωριζουμε μπορούμε να βρούμε το ατομικό μας συρτάρι που θα φυλάμε τις εργασίες μας,να βάζουμε το όνομα μας κάθε πρωί στο παρουσιολογιο και να προσπαθούμε να το αντιγράφουμε οπως μπορούμε.

Μια νέα σχολική χρονιά μόλις ξεκίνησε και το Νηπιαγωγείο μας γέμισε από γνώριμες αλλά και νέες φατσουλες!

Η Χρωματοχώρα και η Κυψέλη άνοιξαν τις πόρτες τους και η χρονιά αυτή αναμένεται άκρως πολύχρωμη αλλά και γλυκιά σαν μέλι!

Τις πρώτες μέρες παίξαμε πολλά παιχνίδια  γνωριμίας, τραγουδήσαμε, γνωρίσαμε το χώρο του σχολείου και τον τρόπο διαχείρισης των προσωπικών μας αντικειμένων. Όπως πάντα σε αυτό μας βοήθησαν κάποια παραμύθια που εξηγούν το νέο αυτό κεφάλαιο της ζωής του παιδιού.

Με τη βοήθεια πάλι ενός πολύ ωραίου βιβλίου μάθαμε για την ορθή χρήση των μαρκαδορων και κατόπιν δημιουργήσαμε την πρώτη ζωγραφιά για φέτος.

Κάθε ομάδα παιδιών συνεργατικα, σε κάθε τμήμα, αποφάσισε τους κανόνες που θα ακολουθούν και θα διέπουν τις μεταξύ τους σχέσεις, αλλα και την ώρα των δραστηριοτήτων, για αυτή τη σχολική χρονιά .

Η ομάδα για να λειτουργήσει ομαλά θα χρειαστεί και κάποιους βοηθούς που κάθε μέρα έχουν αναλάβει σημαντικές ευθύνες για τη λειτουργία της τάξης. Όπως, μοίρασμα υλικών για εργασίες/ κατασκευες, καθαριότητα τραπεζιών μετά από το φαγητό, καθοδήγηση του τρένου των παιδιών στην αυλή για διάλειμμα και πίσω κ.α.  Όλα τα παιδιά θα περάσουν από τη θέση του βοηθού μέσα στην εβδομάδα.

Για να κυλήσει όμορφα η χρονιά πρέπει να χρησιμοποιούμε και γλυκές λεξούλες που δίνουν χρώμα στη ζωή μας.Αναγνωρισαμε ποιες είναι αυτές που θέλουμε να κρατήσουμε και ποιες είναι αυτές που πληγώνουν τους άλλους και θέλουμε να πετάξουμε και να μην χρησιμοποιούμε.

Σύμμαχοι μας σε αυτή τη δραστηριότητα ήταν η εμπειρία των παιδιών και οι ιδέες τους που καταγράφηκαν από την εκπαιδευτικό της τάξης, ενα βίντεο animation που παρακολουθησαμε και συζητήσαμε και φυσικά σχετικά παραμύθια.

https://youtu.be/mdA2sByFX1I?si=HQVgkAC4vKX1iOax

Η φιλία στο σχολείο είναι πολύ σημαντική για το δέσιμο της ομάδας,για την ομαλή συνεργασία,για την κοινωνικοποίηση των παιδιών, για την ανταλλαγή ιδεών και απόψεων για τη χαρά του παιχνιδιού και τόσα άλλα…

Μιλήσαμε λοιπόν για τη φιλία,τη συνεργασία και τη σπουδαιότητα του δεσίματος της ομάδας μας. Διαβασαμε,παίξαμε και δημιουργήσαμε εικαστικά!

Φυσικά, δεν παραλειψαμε να γιορτάσουμε και την Παγκόσμια ημέρα της Τελειας. Του μοναδικού αυτού βιβλίου που έχει εμπνεύσει και επηρεάσει θετικά τόσα πολλά παιδιά σε όλο τον κόσμο, με το μήνυμα της προσπάθειας,της επιμονής,της πίστης στις δυνατότητες  και ικανότητες μας!

Εμείς δε βάζουμε όμως ακόμα  τελεία, παρά μόνο κόμμα, γιατί η χρονιά μόλις ξεκίνησε και πολλά ωραία θα συμβούν στο νέο αυτό  ταξίδι στη γνώση! Η τελεία ήταν μόνο η αρχή…

Διπλή  γιορτή για την πατρίδα μας κι εμάς!

Γιορτάζουμε την έναρξη της επανάστασης των Ελλήνων απέναντι στον Οθωμανικό ζυγό αλλά και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Ξεκινήσαμε μελετώντας μέσα από εικόνες, βιβλία και παρουσιάσεις στον προτζέκτορα τα γεγονότα που προηγήθηκαν αλλά και ακολούθησαν την έναρξη της Ελληνικής επανάστασης.

Μάθαμε  για τους ήρωες της Επανάστασης και τους ζωγραφίσαμε.

Μελετήσαμε τις φορεσιές των Ελλήνων την εποχή εκείνη. Μάθαμε τις ονομασίες των ρούχων, ταυτίσαμε με τις σωστές καρτέλες τις ονομασίες τους, τα ζωγραφίσαμε και γίναμε κι εμείς τσολιάδες κι ελληνοπούλες.

Μελετήσαμε  διάσημους πίνακες ζωγραφικής από Έλληνες και ξένους ζωγράφους που εμπνεύστηκαν από την ελληνική επανάστασης και κατόπιν γίναμε κι εμείς ζωγράφοι και δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες.

Μάθαμε  για το σύνθημα της ελληνικής επανάστασης “Ελευθερία ή Θάνατος ” και τις 9 συλλαβές του όσες και οι γραμμές στην ελληνική σημαία.  Δημιουργήσαμε και  μια σχετική ομαδική εργασία.

Μιλήσαμε για το κρυφό σχολείο και τη σπουδαία σημασία που διαδραμάτισε στο φρόνημα των Ελλήνων.

Μιλήσαμε και για την εορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και γίναμε κι εμείς  αγιογράφοι δημιουργώντας ατομικά και ομαδικά έργα.

.

Στις 21 Μαρτίου, παγκόσμια ημέρα Ποίησης, γιορτάσαμε κι εμείς γνωρίζοντας τον Εθνικό μας Ποιητή Διονύσιο Σολωμό και το ποίημα, Ύμνο εις την Ελευθερία που έγραψε και αποτελεί τον εθνικό μας ύμνος.

Κάναμε και την καθιερωμένη γιορτή στο σχολείο μας. Κάθε παιδί απήγγειλε το ποίημα του και όλοι μαζί τραγουδήσαμε τραγούδια για την Ελλάδα και είπαμε τον εθνικό μας ύμνο.

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα τη στοματική υγιεινή, πραγματοποιήθηκε σήμερα επίσκεψη οδοντιατρου στο σχολείο μας.

Η κυρία  Νίκη Σταθακη επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας και μίλησε με τους μικρούς μας μαθητές. Τα παιδιά  είχαν τη δυνατότητα μέσα από αυτή την επίσκεψη να μάθουν το σωστό τρόπο βουρτσισματος των δοντιών,τι συμβαίνει αν ένα δόντι χαλάσει, ποια είναι η δουλειά του οδοντιατρου και πως να προστατευουμε τα δόντια μας.Η οδοντίατρος απάντησε στις ερωτήσεις που είχαν ετοιμάσει τα παιδιά και δέχτηκε με χαρά την κάρτα που είχαν ετοιμάσει τα παιδιά για να την ευχαριστησουν. Υποσχεθήκαμε ότι δεν θα ξεχνάμε να βουρτισουμε τα δόντια μας κι ότι όσοι δεν το έχουν καταφέρει ακόμα θα σταματήσουν το πιπιλισμα,  για να έχουν όταν μεγαλώσουν γερά δόντια και ένα ίσιο κι αστραφτερό χαμόγελο!!!

Να σημειώσουμε, όπως μας μετέφερε η κυρία Σταθακη ποσο σημαντικό είναι σε αυτές τις μικρές ηλικίες,να επισκεφτούν τα παιδιά έναν οδοντίατρο ή  ορθοδοντικο για μια αξιολόγηση της γναθου τους καθώς πολλά προβλήματα που εμφανίζονται σε μεγαλύτερες ηλικίες θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί αν είχε γίνει έγκαιρη διάγνωση και θεραπεία με πιο ήπια μέσα.

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Σταθακη που άφησε για λίγο το ιατρείο της και ήρθε στο σχολείο μας!

Την Παρασκευή  οι μικροί  μας μαθητές  είχαν την ευκαιρία, να παρακολουθήσουν ένα βιωματικό σεμινάριο πρώτων βοηθειών από τη νοσηλεύτρια του σχολείου μας.

Η κυρία Μαρία, ετοίμασε μια πολύ χρήσιμη και κατάλληλα προσαρμοσμένη στο ηλικιακό εύρος των μαθητών μας, παρουσίαση.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία, να μάθουν τι σημαίνει η έκφραση πρώτες βοήθειες, ποια μέσα/εργαλεία χρησιμοποιούμε, τι είναι σημαντικό να ξέρουμε και πως πρέπει να ενεργήσουμε τα πρώτα λεπτά που κάποιος μας έχει  ανάγκη, τη σημασία της ψυχραιμίας, της αναζήτησης βοήθειας από κάποιον ενήλικα, καθώς και πως να καλούν τα νούμερα έκτακτης ανάγκης ανάλογα με την περίσταση.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Μαρία για αυτό το μάθημα ζωής που πρόσφερε στους μικρούς μας μαθητές.

“Η γνώση είναι δύναμη” είχε πει ο Φράνσις Μπέικον και πολλές φορές σώζει ζωές θα προσθέσουμε εμείς!

Η πιο χαρούμενη και διασκεδαστική περίοδος του χρόνου έχει  φτάσει και μικροί μεγάλοι ξεφαντώνουν, γελούν χορεύουν και τραγουδάνε.

Η περίοδος της Αποκριάς διαρκεί  3 εβδομάδες. Τα παιδιά  γνώρισαν τις ονομασίες αυτών των εβδομάδων καθώς και τα ήθη και έθιμα της Ελλάδας. Μιλήσαμε για τα μεγαλύτερα καρναβάλια τα εντοπίσαμε στον χάρτη, χορέψαμε το παραδοσιακό τραγούδι πως το τρίβουν το πιπέρι και ζωγραφίσαμε τις στολές μας αλλά και άλλες.

Ταξιδέψαμε  και στα μεγαλύτερα καρναβάλια του κόσμου, της Βενετίας, της Νίκαιας και του Ρίο ντι Τζανέιρο. Εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές με το δικό μας, μάθαμε να χορεύουμε σάμπα και φτιάξαμε μάσκες εξωτικών πουλιών, εμπνευσμένες από τα πτηνά της Βραζιλίας.

Και ύστερα ήρθαν οι κλόουν! Γιατί Απόκριες χωρίς κλόουν δεν γίνονται…

Κλόουν χρωματιστοί με πινέλα και άλλοι με δαχτυλομπογιές, άλλοι με πολλά χρωματιστά χεράκια κι άλλοι με χρωματιστά πιατάκια κλόουν που τρώνε μπαλάκια και κλόουν παζλ μέχρι και τον εαυτό μας κάναμε κλόουν και πολύ το διασκεδάσαμε!

Βέβαια, την Τσικνοπέμπτη υποδεχθήκαμε κι έναν αληθινό κλόουν στο σχολείο μας τον Πεπίτο. Βάλαμε κι εμείς τις αποκριάτικες στολές μας και μαζί του διασκεδάσαμε και το τσικνίσαμε κανονικά!!!

Μέσα από διασκεδαστικές αλλά εκπαιδευτικές δραστηριότητες μάθαμε  και το γράμμα Κκ του κλόουν.

Μάθαμε  όμως και πολλές άλλες αποκριάτικες λέξεις, να τις συνθέτουμε, να τις ταυτίζουμε με τις όμοιες τους,  να τις χωρίζουμε σε φωνούλες και να λύνουμε και κρυπτόλεξο!

Αξιοποιήσαμε διδακτικά το παραμύθι “Το άτακτο καπέλο “, που μας έδωσε την ευκαιρία δουλέψουμε στην τάξη τον προφορικό λόγο  των παιδιών, τη μνήμη και την παρατηρητικότητα, μέσα από την αναδιήγηση, την καλλιέργεια της γλώσσας μέσα  από παιχνίδια  με γράμματα και λέξεις αλλά και τη μαθηματική σκέψη μέσα από παιχνίδια δημιουργίας μοτίβου.

Αξιοποιήσαμε διδακτικά και το κλασικό παραμύθι με την ιστορία του Αρλεκίνου. Συζητήσαμε για τα σημαντικά μηνύματα που μας δίνει η ιστορία αυτή, σειροθετησαμε τις εικόνες του παραμυθιού με βάση τη χρονολογική σειρά και δημιουργήσαμε εικαστικά Αρλεκίνους με διάφορες τεχνικές.

Παίξαμε πολλά αποκριάτικα παιχνίδια άλλοτε κινητικά κι άλλοτε παρατήρησης και φτιάξαμε  καπέλο κοκοράκι.

Και κάπως έτσι φτάσαμε  να μιλάμε και για το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας και τη νηστεία της Σαρακοστής.

Μιλήσαμε για τα αρτύσιμα και νηστίσιμα φαγητά, στρώσαμε το τραπέζι της Καθαράς  Δευτέρας με τα κατάλληλα φαγητά βρήκαμε τα σωστά ονόματα τους και τα ταυτίσαμε με το κατάλληλο πιάτο.

Φυσικά, τηρήσαμε το έθιμο και φτιάξαμε και τη δική μας Κυρά Σαρακοστή. Μια μεγάλη για την τάξη μας ομαδικά  και μια πιο μικρή για το κάθε σπίτι  ατομικά.

Τέλος, αναφερθήκαμε και στο έθιμο του πετάγματος του χαρταετού που μας έχει έρθει από την Κίνα. Μάθαμε τα μέρη του χαρταετού, φτιάξαμε ατομικά το δικό  μας χαρταετό, έναν μεγάλο χαρταετό ομαδικά, που βάλαμε  όλους τους φόβους μας πάνω να τους πάρει μακριά και μέσα  από έναν πίνακα  με + και – αφού τον συμπληρώσαμε σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά κάθε κάρτας με χαρταετό, κατόπιν διαβάσαμε τις προτάσεις που είχαμε  δημιουργήσει.

Καλή Σαρακοστή σε όλους και είθε ο χαρταετός σας να πάρει  όλους τους φόβους μακριά!!!