Γνωρίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από φωτογραφικό υλικό και βίντεο, διαβάσαμε παραμύθια για τη δημοκρατία, ακούσαμε τραγούδια. παίξαμε κουκλοθέατρο, φωνάξαμε συνθήματα, ζωγραφίσαμε.

 

Διαβάσαμε το παραμύθι. η κυρά -Δημοκρατία. Γνωρίσαμε τις έννοιες δημοκρατία-δικτατορία. Ομαδοποιήσαμε εικόνες.

Ζωγραφίσαμε τη δημοκρατία και την δικτατορία με τα ανάλογα χρώματα.

 

ζωγραφίσαμε τι αγαπά η Δημοκρατία.

 

“Με τα μάτια” έργο του Χαράκτη Τάσσου, προβληματιστήκαμε και αναρωτηθήκαμε τί άραγε να είδαν τα μάτια των ανθρώπων τον Νοέμβριο του 1973 και στη συνέχεια τα αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας.

 

Ζωγραφίσαμε τους φοιτητές να φωνάζουν το σύνθημα “ΨΩΜΙ -ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”, ομαδικά και ατομικά

βρήκαμε τα γράμματα του συνθήματος, με τη βοήθεια της μελισσούλας  beeboot.”Κάποια παιδιά προσπάθησαν να το γράψουν κατά την διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού

 

 

Ζωγραφίσαμε τις έννοιες του συνθήματος

 

 

Παίξαμε κουκλοθέατρο την Ντενεκεδούπολη

 

Ακούσαμε το τραγούδι “Ο δρόμος είχε την δική του ιστορία” , φτιάξαμε τον δρόμο που οδηγεί στο Πολυτεχνείο και κολλήσαμε εικόνες που δείχνουν την ιστορία αυτού του δρόμου

 

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η σοφή ελιά” και ζωγραφίσαμε ποιος ήρωας μας έκανε την καλύτερη εντύπωση και ποιος την χειρότερη και γιατί.

 

Συζητήσαμε ποια είναι εκείνα τα χαρακτηριστικά που κάνουν ένα αρχηγό καλό. Κάποιες από τις απαντήσεις των παιδιών :

• Να είναι σοφός
• Να είναι έξυπνος
• Να βοηθάει τους άλλους
• Να μην σκέφτεται μόνο τον εαυτό του
• Να ακούει τη γνώμη των άλλων

Ζωγράφισαν έναν από τους συμμαθητές τους, που θεωρούν ότι θα γινόταν καλός αρχηγός και αιτιολόγησαν την επιλογή τους.