Οι εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος  2024-2025 ,

θα διαρκέσουν από 1/3/24 έως 20/3/2024

Η εγγραφή γίνεται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας

 https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ 

από τον γονέα ή κηδεμόνα, χρησιμοποιώντας τους κωδικούς taxisnet.

 

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές / τριες που την 31^η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής, συμπληρώνουν την ηλικία τεσσάρων (ετών).

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024 -2024, μαθητές /τριες 

γεννημένοι/ ες το 2020.

Οι γονείς/ κηδεμόνες προσκομίζουν τα εξής παραστατικά κατά την επίσκεψής τους στη σχολική μονάδα ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία στο 2751042061, ώρες 12:00 – 13:00:

Α)Αίτηση εγγραφής για το τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

Β)Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ)

Γ)Βιβλιάριο Υγείας Παιδιού

 

Σε μια κοινωνία που προσπαθεί να συμπεριλάβει όλα τα μέλη της και να γίνει όσο πιο συμπεριληπτική μπορεί, κρίνεται αναγκαίο όχι μόνο να αποδεχτούμε το διαφορετικό αλλά και να το αγκαλιάσουμε.  Έτσι, κι εμείς στα πλαίσια του δεύτερου εργαστηρίου δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τη διαφορετικότητα , προσεγγίζοντάς την ποικιλοτρόπως. Μέσα από πολλές δραστηριότητες προσπαθήσαμε να αντιληφθούμε τα διαφορετικά μας χαρακτηριστικά αλλά κι αυτά που μας ενώνουν.

Αρχικά, συζητήσαμε για τα ατομικά μας χαρακτηριστικά. Παρατηρήσαμε τι έχουμε κοινό και σε τι διαφέρουμε; Έπειτα, χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και τα σχεδιάσαμε αντιλαμβάνοντας ακόμα καλύτερα αυτές τις ομοιότητες κι αυτές τις διαφορές.

Έπειτα, καταγράψαμε και σχεδιάσαμε ότι αφορά τον εαυτό μας..

Διαβάσαμε παραμύθι για τη διαφορετικότητα και συζητήσαμε πάνω σε αυτό.

Παρακολουθήσαμε ακόμα σε βίντεο τον Έμερ, τον παρδαλό ελέφαντα. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον συγκεκριμένο ελέφαντα.. Το παραμύθι το επεξεργαστήκαμε τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο.

 

Τα παιδιά συνέδεσαν το θέμα τόσο με την αναπηρία για την οποία είχαμε μιλήσει τον Δεκέμβρη όσο και με τα παιδιά από άλλες χώρες κι αυτό το αποτύπωσαν στη ζωγραφιά τους την ημέρα που μιλήσαμε για την Αγάπη, στις 14 Φλεβάρη.

Τέλος, μέσα από την έννοια της Διαφορετικότητας καταφέραμε να δουλέψουμε και το γράμμα Δ της Διαφορετικότητας.

Και οι δράσεις στο Νηπιαγωγείο μας συνεχίζονται…. Στα πλαίσια Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που πραγματοποιούμε, σήμερα στο Νηπιαγωγείο Κιβερίου, μας επισκέφθηκε η Πυροσβεστική Υπηρεσία Άργους μετά από άμεση ανταπόκριση στο κάλεσμά μας! Παρουσίασαν ένα απόλυτα προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και με ιδιαίτερο τρόπο προσέγγισαν τους μικρούς μαθητές. Οι πυροσβέστες μίλησαν για το επάγγελμά τους, ποιο είναι το αντικείμενο που ασχολούνται, και έδωσαν σημαντικές χρήσιμες πληροφορίες στα παιδιά αλλά και σε μας τους εκπαιδευτικούς για το πώς αποφεύγονται οι πυρκαγιές, την πυρασφάλεια και σε ποια τηλέφωνα μπορούμε να απευθυνόμαστε για την άμεση ανάγκη. Έγινε επίδειξη του εξοπλισμού τους, των στολών κατάσβεσης φωτιάς και του οχήματος. Τέλος έδωσαν απάντηση σε ολες τις ερωτήσεις των παιδιών και εμείς από τη μεριά μας χαρίσαμε μια ομαδική κατασκευή. Τι άλλο από έναν “πυροσβέστη” με όλα τα ονόματα των μαθητών μας. Ευχαριστούμε θερμά τον Διοικητή της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Άργους και τα στελέχη που έκαναν την παρουσίαση.

 

 

Μαθαίνοντας καθημερινά στα μικρά μας παιδιά πόσο σημαντικές είναι οι έννοιες “προσφορά, εθελοντισμός, συμπαράσταση, στήριξη, αγάπη”, σήμερα παραδώσαμε στον Σύλλογο ΟΔΥΣΣΕΙΑ Α.με.Α Νομού Αργολίδας πλαστικά καπάκια που μάζεψαν οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Κιβερίου. Μας ευχαρίστησαν για την προσφορά μας και τους δώσαμε υπόσχεση για την συνέχεια της δράσης.

ΚΑΤ

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων  – 3ος Θεματικός Κύκλος – Ασχοληθήκαμε με τον αλληλοσεβασμό και την διαφορετικότητα. Η αγάπη, ο σεβασμός, η φιλία,  η αποδοχή του άλλου και του διαφορετικού, η ενσυναίσθηση ήταν κάποιες από τις σημαντικές έννοιες που κατανοήσαμε.

Ο Έλμερ ήταν ο φίλος που βρέθηκε  στην παρέα μας. Διαβάσαμε το παραμύθι και στη συνέχεια συζητήσαμε τα συναισθήματά του και ακολούθησαν πολλές δραστηριότητες.  Αποτέλεσε με το πιο γλυκό τρόπο το έναυσμα για μια συζήτηση για το πόσο σημαντικό είναι ο καθένας να μπορεί να αυτοεκφράζεται, να προβάλλει τον εαυτό του μέσα από τις ανάγκες του και ιδιαίτερα ατομικά χαρακτηριστικά του καθώς και το πόσο όμορφη και σημαντική είναι η διαφορετικότητα του καθενός.

Αφού λοιπόν ο καθένας μας έφερε και εξέφρασε την ατομικότητά του και τη διαφορετικότητα  του στην τάξη μας όλοι μαζί αποφασίσαμε να δουλέψουμε ομαδοσυνεργατικά, φτιάχνοντας τον αγαπημένο μας ήρωα του βιβλίου που διαβάσαμε…. τον πολύχρωμο ελέφαντα Έλμερ!

Αλλά και σε ατομικές εργασίες και κατασκευές.

 

Τέλος  θυμηθήκαμε όλη την ιστορία, την βάλαμε σε διαδοχική σειρά, γράψαμε τα γεγονότα και την ζωγραφίσαμε.

Μιλώντας  τι ίδιο αλλά και τί διαφορετικό έχει ο κάθε άνθρωπος, μετρήσαμε τον καρπό του χεριού μας και φτιάξαμε κρίκους για το κάθε παιδί. Έτσι ενωμένοι όλοι μαζί, φτιάξαμε την “Αλυσίδα της Αγάπης”.

Στη συνέχεια με τα μικρά μας δαχτυλάκια, φτιάξαμε καρδιές πάνω σε πέτρα…

Καρδιές με κηρομπογιές και τυπώματα λουλούδια, γράφοντας μέσα “τί είναι αγάπη” για τον καθένα ξεχωριστά.

“Απλώσαμε την ΑΓΑΠΗ” και φτιάξαμε μοτίβα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, φτιάξαμε ομαδικά ένα αναπηρικό καρότσι και γράψαμε τα δικαιώματα που έχουν όλοι, γιατί είμαστε όλοι ίσοι.  Παρακολουθήσαμε το video “Η Αργυρώ γελάει..” όπου το μικρό κορίτσι  στην καθημερινότητα της κάνει ακριβώς τα ίδια που κάνουν όλοι οι άνθρωποι.

“Αγαπούν, τρέχουν, γελούν, νικούν, μιλάνε, δουλεύουν, διασκεδάζουν, αθλούνται, ζωγραφίζουν, περπατούν…”

Περπατήσαμε με κλειστά μάτια, με μπαστούνι και στο ένα πόδι αλλά και ζωγραφίσαμε με διαφορετικούς τρόπους από τον συνηθισμένο.

Ατομική κατασκευή αναπηρικό καροτσάκι από κομμάτια εφημερίδας.

Φύλλο εργασίας , βάζουμε σε κύκλο τις  σωστές απαντήσεις

 

“Κυρία, υπάρχουν πολλά ζώα που αντέχουν το κρύο”

Κάπως έτσι ξεκινήσαμε και ασχοληθήκαμε με τα ζώα που ζουν στο Βόρειο και Νότιο Πόλο.

  Διαβάσαμε πολλά βιβλία, είδαμε πολλά  video, είδαμε  πολλές πραγματικές εικόνες με  την ζωή στους δύο Πόλους, είδαμε ντοκιμαντέρ για την Αρκτική και  την Ανταρκτική, είδαμε τεράστια παγόβουνα, είδαμε με τί τρέφονται τα ζώα εκεί στα χιόνια. Ομαδοποιήσαμε τα ζώαπ ου ζουν αντίστοιχα στο κάθε πόλο και φτιάξαμε με ενδιαφέρον μία ομαδική εργασία.

 

Αρχικά ασχοληθήκαμε με την πολική αρκούδα, μάθαμε και είδαμε πολλά για αυτό το αγαπημένο μας ζώο και την κατασκευάσαμε.

Μιλήσαμε για τους πιγκουίνους, διαβάσαμε παραμύθια, είδαμε σε video την ζωή τους, γίναμε και εμείς πιγκουίνοι κουβαλώντας τα αυγά.

Φτιάξαμε σελιδοδείκτες για να το χρησιμοποιούμε στην δανειστική βιβλιοθήκη.

Παίξαμε με αριθμοπιγκουινάκια!

Ψαρεύω τόσα ψαράκια, όσα πατήματα αρκούδας ακούγονται.

 Παίξαμε παζλ με τα ζώα των πάγων.

 Τέλος φτιάξαμε το “Μαγικό Μικρό Βιβλίο”  όπως το ονόμασαν τα παιδιά.