1ο Εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ της διατροφής και άσκησης γνωρίζονται και προετοιμάζονται

Ακούω το ηχομήνυμα του Ντετέκτιβ Βανς και προτείνω λύσεις στο πρόβλημά του…

Συζητάω και σκέφτομαι πώς να βοηθήσω τα παιδιά του Ντετέκτιβ Βανς να τρέφονται σωστά

Περπατάω γρήγορα όταν τρέφομαι σωστά….

Περπατάω αργά και με βαριά βήματα, όταν δεν τρέφομαι σωστά!

Χτυπώ στο ταμπουρίνο και μαντεύουν οι φίλοι μου το αγαπημένο μου φρούτο….

Στο τέλος ζωγραφίζω το αγαπημένο μου μεσημεριανό πιάτο!!!

Εργαστήριο 5: “Πες μας, καγκουρό!” (μονογονεϊκή οικογένεια)

Το καγκουρό μας στέλνει χαιρετισμούς με μια αναμνηστική κάρτα για τη Γιορτή της Μητέρας.

Διαβάζουμε το πληροφοριακό κείμενο που μας έστειλε, βλέπουμε ένα ντοκιμαντέρ για τη ζωή του και συζητάμε για τη δομή της οικογένειάς του.

Ορίζουμε την μονογονεϊκή οικογένεια και αφού κάνουμε το δικό μας “οικογενειακό συμβούλιο” βρίσκουμε εναλλακτικές λύσεις στο πρόβλημα του καγκουρό.

Συζητάμε για τις δυσκολίες και τις όμορφες στιγμές της μονογονεϊκής οικογένειας και τις καταγράφουμε σε λευκοπίνακα του Google Jamboard.

Ζωγραφίζουμε ατομικά με νερομπογιές “Πώς νιώθει  το καγκουρό στην οικογένειά του”

Δεν είναι υπέροχα τα έργα μας;

Εργαστήριο 4: “Πες μας, λύκε!” (εκτεταμένη οικογένεια)

Ο λύκος μας στέλνει χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων.

Διαβάζουμε το πληροφοριακό κείμενο που μας έστειλε, βλέπουμε ένα ντοκιμαντέρ για τη ζωή του και συζητάμε για τη δομή της οικογένειάς του. Ορίζουμε την εκτεταμένη οικογένεια και αφού κάνουμε το δικό μας “οικογενειακό συμβούλιο” βρίσκουμε εναλλακτικές λύσεις στο πρόβλημα του λύκου .

Συζητάμε για τις δυσκολίες και τις όμορφες στιγμές της εκτεταμένης οικογένειας και τις καταγράφουμε σε λευκοπίνακα του Google Jamboard.

τμήμα 1

τμήμα 2

Ζωγραφίζουμε ατομικά με ξυλομπογιές “Πώς νιώθει ο λύκος στην οικογένειά του”

και αναρτούμε τα έργα μας

Εργαστήριο 3: “Πες μας, Πιγκουίνε!” (Πυρηνική Οικογένεια)

Οι μαθητές/τριες εντοπίζουν έναν φάκελο….

Ο πιγκουίνος μας στέλνει χαιρετισμούς με μια αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα Γονέων.

Διαβάζουμε το πληροφοριακό κείμενο που μας έστειλε, βλέπουμε ένα ντοκιμαντέρ για τη ζωή του  και συζητάμε για τη δομή της οικογένειάς του. Ορίζουμε την  πυρηνική οικογένεια και αφού κάνουμε το δικό μας “οικογενειακό συμβούλιο” βρίσκουμε εναλλακτικές λύσεις στο πρόβλημα του Πιγκουίνου.

Συζητάμε για τις δυσκολίες και τις όμορφες στιγμές της πυρηνικής οικογένειας και τις καταγράφουμε σε λευκοπίνακα του Google Jamboard.

τμήμα 1

τμήμα 2

Ζωγραφίζουμε  ατομικά με λαδοπαστέλ “Πώς νιώθει ο Πιγκουίνος στην οικογένειά του”

Τα έργα μας είναι υπέροχα!!!

2ο Εργαστήριο: Η μονα-δική μου οικογένεια

Οι μαθητές/τριες “ξανασυστήνονται” με κριτήριο το οικογενειακό τους πλαίσιο.

Εντοπίζουν ομοιότητες – διαφορές μεταξύ των οικογενειών των συμμαθητών τους και αντιλαμβάνονται τη διαφορετική δομή των άλλων οικογενειών.

Εκφράζουν αντιλήψεις , ιδέες και συναισθήματα για την έννοια της “οικογένειας”, ενώ έρχονται σε επαφή με όψεις της οικογενειακής πολυμορφίας μέσω του ψηφιακού παραμυθιού “Η μονα-δική μου οικογένεια”

                     Εργασία στο σπίτι: Η οικογένειά μου

 Παρουσιάζω την οικογένειά μου

 Το πλήθος των μελών της οικογένειάς μου

                                  Τι είναι οικογένεια;

1ο  Εργαστήριο : Η οικογένειά μου στο σχολείο/ Η ομάδα της τάξης μου

Οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με όψεις της πολυμορφίας μέσω του παραμυθιού του Έλμερ. Συζητούν και αντιλαμβάνονται την ιδιαιτερότητα – διαφορετικότητα του Έλμερ. 

Συστήνουν τον εαυτό τους, εντοπίζουν ομοιότητες- διαφορές μεταξύ των συμμαθητών τους και εκφράζουν αντιλήψεις και συναισθήματα για την έννοια της ομάδας- οικογένειας.

                  Ζωγραφίζω τον δικό μου Έλμερ

                Αν ήμουν ελέφαντας, πώς θα ήμουν;

                   Συστήνω τον εαυτό μου

                                      Τι μου αρέσει;

                          Το puzzle της τάξης μας

Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας 2022-2023