Στο νηπιαγωγείο μας μαθαίνουμε για τα συναισθήματα!

Η παιδική λογοτεχνία είναι πλούσια με παραμύθια για τα συναισθήματα.

• Το τερατάκι των χρωμάτων
• Η παλέτα των συναισθημάτων
• Τα μαλλιά του Όλιβερ
• Το τζάτζαλο
• Γιατί το ροζ ελεφαντάκι έπεσε σε θλίψη και πώς ξαναβρήκε τη χαρά του!

Τα διαβάζουμε, τα επεξεργαζόμαστε, παίζουμε παιχνίδια, ζωγραφίζουμε και μαθαίνουμε τα συναισθήματα.

Τα παιδιά χρησιμοποιούν τις κούκλες και εκφράζονται αναπτύσσοντας τη φαντασία και τον προφορικό τους λόγο.

Εμπλουτίζεται το επιτοίχιο λεξικό της τάξης μας με συναισθήματα, όπου τα παιδιά κάνουν ταύτιση φωνήματος με το αντίστοιχο γράφημα.

Χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της εκ περιτροπής χρήσης μαθησιακών σταθμών, τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο περνάνε από τέσσερις οργανωμένους σταθμούς μάθησης. Με αυτόν τον τρόπο ενθαρρύνονται να μαθαίνουν, να συνεργάζονται, να εκφράζονται, να αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες. Στους σταθμούς μάθησης τα παιδιά επεξεργάζονται τις πληροφορίες ομαδικά, συνεργατικά, ψηφιακά και ατομικά, έτσι μαθαίνουν για τα συναισθήματα με τέσσερα διαφορετικά στυλ.

Κάθε παιδί με την ομάδα του καλείται να:

• Παρατηρήσει γνωστούς πίνακες ζωγράφων και να συζητήσει ποια συναισθήματα κυριαρχούν σε καθένα.
• Γυρίσει τον τροχό των συναισθημάτων με τη σειρά και να εκφραστεί σωματικά αλλά και λεκτικά για το συναίσθημα που του έτυχε.
• Φωτογραφίσει με το tablet τα παιδιά της ομάδας του καθώς απεικονίζουν ένα συναίσθημα με το πρόσωπο και το σώμα.
• Συμπληρώσει ένα φύλλο εργασίας ενώνοντας το κάθε συναίσθημα με τη σωστή εικόνα.

Πρωταρχικός στόχος είναι η επικοινωνία μεταξύ των παιδιών κάθε ομάδας και η συνεργασία τους. Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν βοηθητικά, ενώ τα παιδιά παίρνουν πρωτοβουλίες, βοηθάνε τα μέλη της ομάδας τους με σκοπό να φέρουν σε πέρας τις αποστολές τους.

Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία έρχονται σε επαφή με τα συναισθήματα, αναγνωρίζοντας  πρώτα την ονομασία τους, έπειτα δίνουν ένα προσωπικό νόημα σε αυτά μέσα από τις εμπειρίες τους, τέλος μαθαίνουν εργαλεία για να τα διαχειρίζονται.

Στο νηπιαγωγείο μας κάθε Δευτέρα και Πέμπτη τα παιδιά κάνουν Αγγλικά με την κυρία Βασιλεία.

Συνήθως καταπιάνονται με τα θέματα που συζητάμε κάθε εβδομάδα στην τάξη, αλλά αυτή η εβδομάδα είναι διαφορετική. Αυτό γιατί στο τέλος της εβδομάδας οι Αγγλόφωνοι φίλοι μας γιορτάζουν το Halloween!

Έτσι με αφορμή το Halloween στις 31/10 τα παιδιά έπαιξαν, χόρεψαν, έμαθαν για αυτήν τη γιορτή.

Το αγαπημένο μας πλέον τραγούδι “Who’s at the door?” Το τραγουδάμε, το παίζουμε και αναρωτιόμαστε ποιος είναι στην πόρτα;

…now let’s all go Trick or treat!!!

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την επέτειο του ΟΧΙ μέσα από τη λογοτεχνία, τη μουσική, πίνακες ζωγραφικής, ενημερωτικά βίντεο για τον πόλεμο κατάλληλα για την ηλικία τους.

Παίξανε παιχνίδια μαθηματικών και γλώσσας, ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχετικές δημιουργίες.

Είπαν ΟΧΙ και ΝΑΙ και οδήγησαν το ρομποτάκι beebot σε αυτά που λέμε Ναι.

Συγκρίνανε τους πίνακες του Πικασο και διέκριναν ποιος αναφέρεται στην ειρήνη και ποιος στον πόλεμο.

Συνέθεσαν την Guernika και ατομικά ο καθένας έδωσε χρώμα στον συγκεκριμένο πίνακα.

Έμαθαν για την ελληνική σημαία, τι συμβολίζει, μετρώντας τις γραμμές της. Μπλε για τη θάλασσα, λευκό για την ελευθερία και την ειρήνη, εννιά γραμμές για τη φράση Ελευθερία ή θάνατος.

Δημιούργησαν την αφίσα με το χρονικό της 28ης Οκτωβρίου 1940, έμαθαν τον εθνικό μας ύμνο και έκαναν παρέλαση!

Χρόνια πολλά και του χρόνου!

Ξεκινώντας να μιλάμε για το φθινόπωρο, αναρωτιόμαστε πρώτα απ’όλα “Τι είναι το φθινόπωρο; Τι ξέρουμε για το φθινόπωρο; Τι γίνεται το φθινόπωρο στη φύση;”

Δημιουργούμε έτσι ένα φθινοπωρινό δέντρο με τις προγενέστερες γνώσεις των παιδιών, μέσα από την τεχνική του καταιγισμού ιδεών.

Παρακολουθούμε ένα ενημερωτικό εκπαιδευτικό βίντεο για το φθινόπωρο.

Έπειτα η παιδική λογοτεχνία μας βοηθάει να γνωρίσουμε τι γίνεται στην φύση αυτήν την εποχή.

Ευκαιρία για προμαθηματικές έννοιες με πίνακα διπλής εισόδου.

Με παιγνιώδη τρόπο ανακαλύπτουν τα παιδιά φθινοπωρινά στοιχεία με τον φακό, και στη συνέχεια δημιουργούν το δικό τους βάζο ζωγραφίζοντας ένα φθινοπωρινό στοιχείο για να το φυλάξουν.

Παίζουν αισθητηριακά παιχνίδια αφής με χρώματα του φθινοπώρου.

Φύλλα εργασίας γλώσσας και μαθηματικών.

Οι φίλοι μας τα ζώα μας περιγράφουν τι συμβαίνει στη φύση το φθινόπωρο.

Τα παιδιά δημιουργούν σκιουράκια αναπτύσσοντας τη λεπτή τους κινητικότητα, χρωματίζοντας, κόβοντας και κολλώντας.

Πάνω που μιλούσαμε για τα φρούτα και τα λαχανικά αυτής της εποχής, έρχεται η παγκόσμια ημέρα διατροφής και φυσικά δεν την αφήνουμε ανεκμετάλλευτη….

Ανακαλύπτουμε τον καλλιτέχνη Αρτσιμπόλντο και προσπαθούμε να μιμηθούμε την τέχνη του…

…με επιτυχία!

Με φρούτα και λαχανικά, κάνω μαθηματικά!

Φτιάξαμε και φάγαμε νόστιμη φρουτοσαλάτα εποχής!

Μαθαίνουμε την παροιμία “Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα” και τον παραδοσιακό χορό “Μήλο μου κόκκινο ροϊδοβαμμένο” ενώ με την τεχνική του κολάζ δημιουργούμε τα μήλα μας.

Πλατσουρίσματα με τις γαλότσες!

Ανάγνωση παραμυθιού Κύριλλος, μιλάμε για τον κύκλο του νερού. Δημιουργία βροχής και ομαδική κατασκευή.

Μαθαίνουμε το Φ όπως φθινόπωρο, φρούτα, φύλλο και το Ο όπως ομπρέλα…

…και τα παιδιά τα σχηματίζουν με τα χέρια και το σώμα τους, το αναγνωρίζουν και το γράφουν.

Η εβδομάδα ξεκίνησε με τη συζήτηση για την οικογένεια κάθε παιδιού. Μετά τον εαυτό τους, το αμέσως πιο σημαντικό πράγμα είναι η οικογένεια!

Τα παιδιά νιώθουν οικεία όταν μιλάνε για την οικογένειά τους και έτσι μοιράζονται με τους συμμαθητές τους στιγμές μοναδικές.

Μέσα από οργανωμένες δραστηριότητες όλη την εβδομάδα:

• Αναπτύχθηκαν ο προφορικός λόγος και η σειροθέτηση: Ακούνε την αφήγηση σχετικών παραμυθιών. Βάλανε στη σειρά την ιστορία.

• Καλλιεργήθηκαν προγραφικές και προμαθηματικές έννοιες: Αποτυπώνουνε τα μέλη κάθε οικογένειας. Γράφουν πόσα μέλη έχει ο καθένας στην οικογένειά του.

• Καλλιεργήθηκε η φαντασία τους και ο προφορικός τους λόγος: Βγάλανε φωτογραφία την αγαπημένη τους στιγμή με την οικογένειά τους.

• Αναπτύσσονται εικαστικά εξασκώντας τη λεπτή τους κινητικότητα: Ζωγραφίζουν τις τέσσερις καλύτερες στιγμές με την οικογένειά τους.

Μιλάμε για τον μοναδικό εαυτό μας!

Μαθαίνουμε το τραγούδι “Μπορώ”.

Στολίζουμε την τάξη μας με τα σημαιάκια του εαυτού μας. Κάθε παιδί ζωγραφίζει τον μοναδικό εαυτό του, γράφει το όνομα και την ηλικία του και το κόβει!

1.

2.

3.

Ένα τραγούδι που θα βοηθήσει τα παιδιά να καταλάβουν οτι μπορούν να κάνουν ό,τι βάλουν στο μυαλό τους!

…αρκεί να το θέλει η καρδιά…!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους αλλά και βλέπουν το είδωλο τους μέσα από τα μάτια των φίλων τους!

Συνεχίζουμε με την εκμάθηση του ονόματος των παιδιών και κυρίως του αρχικού γράμματος από το όνομα.

Τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίσουν το όνομα και στη συνέχεια να το αντιγράψουν όπως μπορούν.

Ψαρεύουν το αρχικό του ονόματός τους.

Βάζουν σε σειρά τα γράμματα του ονόματος δημιουργώντας το δικό τους ουράνιο τόξο.

Αναπτύσσουν τη λεπτή κινητικότητά τους, κόβοντας και κολλώντας για να δημιουργήσουν το αρχικό τους.

Γίνονται αερόστατα και προσγειώνονται στο συννεφάκι ανάλογα με τον αριθμό που δείχνει πόσες συλλαβές έχει το όνομα τους….

Και βλέπουν που μπορεί να ταξιδέψει το όνομά τους βάζοντας λίγο χρώμα και φαντασία! Σε δάση, σε ηφαίστεια, πάνω σε ουράνιο τόξο…!

Οι πρώτες εβδομάδες του νηπιαγωγείου, είναι εβδομάδες προσαρμογής. Τα παιδιά αποχωρίζονται το γνώριμο και ασφαλές περιβάλλον του σπιτιού τους και μπαίνουν σε ένα καινούριο περιβάλλον. Για να νιώσουν οικεία τα παιδιά λέμε τραγούδια, παραμύθια, παίζουμε παιχνίδια και παίζουμε όλοι μαζί στην αυλή. Έτσι γνωριζόμαστε καλύτερα!

Μία από τις πρώτες δραστηριότητες που κάναμε ήταν να διαβάσουμε το “Φιλάκι στο χέρι”, με σκοπό τα παιδιά να αποχωρίζονται πιο ομαλά τους γονείς το πρωί και να νιώθουν την ασφάλεια ότι σε λίγη ώρα θα ξανασυναντηθούν με αυτούς. Δούλεψαν και τη λεπτή κινητικότητα δημιουργώντας την πρώτη τους χειροτεχνία!

Άλλες δραστηριότητες που ασχοληθήκαμε αυτές τις πρώτες μέρες:

• Δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας με τα παιδιά, ώστε να γνωρίσουν τους συμμαθητές τους και τις κυρίες τους. Με μπάλες, κουκλάκια, μουσικά όργανα κλπ.
• Την πρώτη τους ζωγραφιά στο νηπιαγωγείο!

• Μέσα από παιχνίδι γνωρίζουμε τους χώρους του σχολείου και τους κανόνες που διέπουν κάθε έναν από αυτούς. Επίσης τα κέντρα μάθησης (στις γωνιές) της τάξης μας και τα παιχνίδια που θα παίζουν κατά τις ελεύθερες δραστηριότητες το πρωί.

• Μαθαίνουμε τους κανόνες. Δηλαδή τους δημιουργούμε όλοι μαζί, γιατί για να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον και να συνυπάρχουμε αρμονικά τόσες ώρες χρειάζονται κάποιοι βασικοί κανόνες. Τους υπογράφουμε φυσικά και με αυτόν τον τρόπο δεσμευόμαστε όλοι ότι θα τους τηρούμε!

• Με αφορμή έναν παπαγάλο μαθαίνουμε όμορφες λέξεις που θέλουμε να λέμε και να μας λένε!

• Φωτογραφηθήκαμε και στο σχολικό την πρώτη μερα του νηπιαγωγείου!
• Ξεκινάμε την καθημερινή ρουτίνα με το ημερολόγιο της τάξης.

Στο ολοήμερο μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τα προσωπικά μας αντικείμενα, σημαντικό βήμα για την αυτονομία των παιδιών και την αυτοεξυπηρέτησή τους! Να στρώνουμε και να μαζεύουμε τα πράγματά μας, τα τάπερ, τις τσάντες και τα σεντόνια, διαδικασία για την ανάπτυξη της υπευθυνότητας. Μαθαίνουμε να τρώμε ήρεμα το μεσημεριανό μας φαγητό. Μαθαίνουμε να ηρεμούμε την ώρα της χαλάρωσης ακούγοντας κλασική μουσική. Κάθε μέρα και άλλος συνθέτης (Mozart, Beethoven, Chopin, Bach κ.α.). Μαθαίνουμε να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας που θέλουν να κοιμηθούν και σε αυτό μας βοηθάει ο Γκαρής (το γαϊδουράκι που δεν του αρέσει να γκαρίζουν!).

Σε λίγο καιρό, όλα αυτά μαθαίνονται και θα γίνονται μηχανικά, έτσι θα προλαβαίνουμε να κάνουμε περισσότερες οργανωμένες δραστηριότητες συνέχειας του πρωινού προγράμματος!

….κάπως έτσι κύλησαν αυτές οι πρώτες μέρες. Ημέρες προσαρμογής, υπομονής και  γνωριμίας!

Η συνεργασία σχολείου-οικογένειας είναι πολύ σημαντική για την ομαλή προσαρμογή των παιδιών προσχολικής ηλικίας στην πρώτη εκπαιδευτική βαθμίδα.

Όταν οικογένεια και σχολείο συνεργάζονται, δημιουργείται μια γέφυρα ανάμεσα σε αυτά τα δυο πρώτα περιβάλλοντα των παιδιών και  νιώθουν μεγαλύτερη ασφάλεια.

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε απορία, ανησυχία ή προβληματισμό σας!

Καλή σχολική χρονιά!

Ξεκινάμε τη νέα σχολική χρονιά με πολλή χαρά και σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός θα πραγματοποιηθεί στις 10:00 την Πέμπτη 11/09/2025.

Σας περιμένουμε μικρούς μεγάλους να γνωριστούμε και να ξαναανταμώσουμε!