ΦΥΤΕΥΩ ΚΑΙ ΥΙΟΘΕΤΩ ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ : από την συγκομιδή στην κατανάλωση. Η Ελιά μας, το δεντράκι που φροντίζουμε στην αυλή του σχολείου μας, φέτος για πρώτη φορά καρπισε και έδωσε πλούσια σοδειά. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες του 1ου Νηπιαγωγείου Καβαλαριου βίωσαν μια μοναδική εμπειρία που συνδύασε τη χαρά της φύσης με την γνώση. Αναπαριστωντας τον πίνακα του Θεοφίλου “το μάζεμα των ελαιων” ασχολήθηκαν με την συγκομιδή των ελιών ζώντας μία ξεχωριστή στιγμή. Ραβδισαν, μάζεψαν τις ελιές και προχώρησαν τα ίδια (με την επίβλεψη και τις οδηγίες των εκπαιδευτικών) στην διαδικασία παραγωγής επιτραπέζιων ελιών (ξεπικρισμα – άλμη – μυρωδικά), φτιάχνοντας 2 βάζα. Και ιδού η μεγάλη στιγμή να γευτούμε το αποτέλεσμα των κόπων μας έφτασε!!! Συνοδεία φρέσκου ψωμιού, εξαιρετικά παρθένου ελαιόλαδου και ρίγανης γευόμαστε τις πεντανοστιμες ελιές μας, λαμβάνοντας ένα παραδοσιακό κολατσιό της μεσογειακής διατροφής.
ΑΠΟΚΡΙΑ : “Παντρεύουνε τον κάβουρα” Ακούσαμε το σκωπτικό, αποκριάτικο τραγούδι από την Πελοπόννησο, από την Δόμνα Σαμίου και την παιδική της χορωδία. Με κάρτες αναφοράς βάλαμε τις δράσεις κάθε ζώου στη σειρά. Ποιο ζώο αναφέρεται πρώτο, ποιο δεύτερο, κ.ο.κ Πόσα ζώα αναφέρονται συνολικά στο τραγούδι; Αφηγηθηκαμε την ιστορία του τραγουδιού σαν παραμύθι. Τα παιδιά βρήκαν τους ήχους και τις χαρακτηριστικες κινήσεις για κάθε ζώο. Χωριστηκαμε σε 3 ομάδες : α) τους *ηθοποιούς* που υποδύονται τα πρόσωπα του τραγουδιού β) τους *τραγουδιστές* που τραγουδούν το τραγούδι και γ) τους *οργανοπαίχτες* που παίζουν τα όργανα τους. Στο τέλος, δραματοποιησαμε την ιστορία του γάμου του κάβουρα με την χελώνα. Βγάλαμε και αναμνηστικές φωτογραφίες από τον γάμο και το γλέντι και σας τις παρουσιάζουμε!
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ – ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ : Ευχαριστούμε πολύ την κ. Ρόζα Ιωαννιδου (μητέρα της Κυριακής Μπαρουτα) που προμήθευσε το σχολείο μας με επιπλέον μαρμάρινα πλακίδια για την ολοκλήρωση των διαδρόμων του αρωματικου μας κήπου. Οι μικροί κηπουροι του 1ου Νηπιαγωγείου Καβαλαριου ανέλαβαν αμέσως δράση και τοποθέτησαν τα μαρμαρακια στην τελική τους θέση σε
ΑΓΓΛΙΚΑ:Το σημερινό μάθημα των αγγλικών μας ταξίδεψε στον κόσμο με αφορμή το καρναβάλι. Μιλήσαμε για μεγάλες πόλεις που γιορτάζουν το καρναβάλι και πώς μπορούμε να ταξιδέψουμε σε αυτές (by car/plane/ship, on foot). Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τα κοστούμια και τί θα ντυθούμε φέτος!
ΑΠΟΚΡΙΑ : Το Γαϊτανάκι είναι ένα παραδοσιακό έθιμο της Αποκριάς που συμβολίζει το πνεύμα της συναδελφωσης, της αγάπης και της ομόνοιας. Είναι ένας χορός ή ακριβέστερα χορευτικό παιχνίδι το οποίο ταιριάζει απόλυτα με το χρώμα και τη διάθεση των γιορτών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου Νηπιαγωγείου Καβαλαριου ντυμένοι μασκαράδες τίμησαν αυτό το έθιμο χορεύοντας και τραγουδώντας και τύλιξαν με δεξιοτεχνία τις πολύχρωμες κορδέλες γύρω από το κεντρικό κοντάρι. Και του χρόνου με υγεία!
ΑΠΟΚΡΙΑ : Το έθιμο της Τσικνοπέμπτης. Η λέξη Τσικνοπέμπτη προέρχεται από τις λέξεις “τσίκνα” ( η μυρωδιά του καμένου ψημένου κρέατος) και “Πέμπτη”. Πρόκειται για την Πέμπτη της 2ης εβδομάδας, της Κρεατινης. Είναι ημέρα χαράς αλλά και προετοιμασίας για τους χριστιανούς, καθώς η σαρανταημερη περίοδος της Σαρακοστής πριν το Πάσχα πλησιάζει. Την ημέρα αυτή επιβάλλεται από το έθιμο το ψήσιμο κρέατος στα κάρβουνα. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας έστησε τις ψησταριές και μοσχοβολησε η αυλή με της Τσικνοπέμπτης τις μυρωδιές! Και του χρόνου με υγεία!
ΑΠΟΚΡΙΑ : Κατασκευή Μάσκας. Οι μάσκες χρησιμοποιήθηκαν σε γιορτές, τελετές, έθιμα, στο θέατρο (κωμωδία /τραγωδία) κ.λπ. από όλους σχεδόν τους πολιτισμούς. Πολλοί καλλιτέχνες ασχολήθηκαν με το θέμα της μάσκας ( Picasso, Klimt, Klee, Dali κ.α). Αφου παρατηρήσαμε με προσοχή διάσημα έργα τέχνης με θέμα τη μάσκα καθώς και διάφορες μάσκες της Commedia dell’arte, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τις δικές μας αφήνοντας ελεύθερη την φαντασία μας.