Άρθρα κατηγορίας Γενικά

ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ – ΑΝΆΠΛΑΣΗ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΏΡΟΥ : Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε ενεργά στο βιωματικό εργαστήριο επαναχρησης που υλοποιήθηκε από το ΚΕΠΕΑ Ελευθερίου Κορδελιού σε συνεργασία με τους φορείς Broken Toys Lab και Κύκλος – In common στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφορια. Στόχος του εργαστηρίου ήταν να δώσουμε μια δεύτερη ευκαιρία σε παλιά και χαλασμένα παιχνίδια γνωρίζοντας την έννοια της επαναχρησης και της κυκλικής οικονομίας. Από έναν πλούτο φαινομενικά “αχρήστων” αντικειμένων δημιουργήθηκε ένα νέο, πρωτότυπο παιχνίδι που ενισχύει τον οπτικό κινητικό συντονισμό και τοποθετήθηκε στην αυλή του σχολείου μας, προσφέροντας χαρά και δημιουργική απασχόληση στους μικρούς μαθητές και μαθήτριες. Παράλληλα, δύο παλιά χελωνάκια – παιχνίδια βρήκαν τη νέα τους θέση κάτω από το έλατο του νηπιαγωγείου μας, στολίζοντας με την παρουσία και τα φωτεινά χρώματα τους την αυλή και ενισχύοντας την αισθητική του χώρου.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΕΛΙΣΣΑΣ-ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Σήμερα στο νηπιαγωγείο γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα της Μέλισσας με έναν ξεχωριστό και δημιουργικό τρόπο! Τα παιδάκια έμαθαν για τη σημασία των μελισσών στο περιβάλλον, τον ρόλο τους στη γονιμοποίηση των φυτών και την προσφορά τους στη φύση και τον άνθρωπο. Με ενθουσιασμό και πολλή φαντασία, έφτιαξαν τη δική τους κατασκευή: έκοψαν μελισσούλες, τις ζωγράφισαν και τις κόλλησαν πάνω σε γλωσσοπίεστρα. Έτσι, δημιούργησαν μικρά έργα τέχνης γεμάτα φροντίδα και αγάπη για τα σημαντικά αυτά έντομα. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά δεν διασκέδασαν μόνο, αλλά ευαισθητοποιήθηκαν και για την προστασία του φυσικού μας κόσμου. Γιατί κάθε μικρή μέλισσα, όσο μικρή κι αν φαίνεται, έχει τεράστια σημασία για τη ζωή στον πλανήτη μας.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ:Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον μαθητή μας Θανάση Γραικό! Με ιδιαίτερη χαρά θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον αγαπημένο μας μαθητή Θανάση Γραικό για τη γενναιόδωρη προσφορά του στο νηπιαγωγείο μας. Ο Θανάσης προμήθευσε το σχολείο μας με ένα υπέροχο παιχνίδι εξωτερικού χώρου, ένα πολύχρωμο τούνελ με μπασκέτα και πολλές χρωματιστές μπάλες, που έχει ήδη κλέψει τις καρδιές των μικρών μας μαθητών. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το νέο απόκτημα και δεν σταματούν να παίζουν, να γελούν και να χαίρονται στον εξωτερικό χώρο του σχολείου. Μέσα από τέτοιες πράξεις προσφοράς, αναδεικνύονται αξίες όπως η γενναιοδωρία, η αγάπη και το ενδιαφέρον για το σχολείο και τους συμμαθητές. Ο Θανάσης μάς έδειξε με τον δικό του τρόπο πόσο σημαντικό είναι να προσφέρουμε στους γύρω μας και να κάνουμε τον χώρο μας πιο όμορφο και δημιουργικό. Εκ μέρους όλων των παιδιών και του διδακτικού προσωπικού, ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Θανάση και στην οικογένειά του για αυτήν την τόσο ευχάριστη έκπληξη και πολύτιμη συνεισφορά! Με εκτίμηση, Οι νηπιαγωγοί του σχολείου μας

ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ: Στο Νηπιαγωγείο μας, πάντα προσπαθούμε να προσφέρουμε στα παιδιά ένα περιβάλλον γεμάτο χαρά, ασφάλεια και δημιουργικά ερεθίσματα. Μέσα από αυτή τη σκέψη και με πολλή αγάπη, φροντίσαμε να εμπλουτίσουμε τον αύλιο χώρο του σχολείου μας με ένα νέο παιχνίδι που θα κάνει τα διαλείμματα ακόμα πιο διασκεδαστικά! Η νέα μας προσθήκη είναι ένα τούνελ παιχνιδιού, ειδικά σχεδιασμένο για μικρά παιδιά, που προσφέρει ευκαιρίες για κίνηση, εξερεύνηση και παιχνίδι με φαντασία. Τα παιδιά μπορούν να μπουσουλήσουν, να κρυφτούν, να παίξουν μαζί με τους φίλους τους και να ασκηθούν με ασφάλεια. Το νέο τούνελ τοποθετήθηκε με πρωτοβουλία του νηπιαγωγείου μας και με στόχο να κάνουμε τον εξωτερικό μας χώρο ακόμα πιο φιλόξενο και ευχάριστο. Από την πρώτη κιόλας μέρα, οι μικροί μας μαθητές το αγκάλιασαν με ενθουσιασμό και χαμόγελα! Ευχαριστούμε όλους τους γονείς που πάντα στηρίζουν τις προσπάθειές μας. Μαζί συνεχίζουμε να κάνουμε το σχολείο μας ένα όμορφο και ζωντανό μέρος για τα παιδιά μας!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Στο νηπιαγωγείο, η μάθηση γίνεται μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και τη δημιουργική ανακάλυψη! Στο πλαίσιο μιας ευχάριστης δραστηριότητας με στόχο την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης, τα παιδιά κλήθηκαν να παρατηρήσουν τέσσερις σειρούλες με μέλισσες — κάθε σειρά αποτελούνταν από τρεις μέλισσες. Η πρόκληση για τους μικρούς μας μαθητές ήταν να εντοπίσουν ποια μέλισσα ήταν διαφορετική σε κάθε σειρά. Με προσοχή, παρατηρητικότητα και χαρά, κάθε παιδί χρωμάτισε τη διαφορετική μέλισσα σε κάθε σειρούλα, εξασκώντας έτσι δεξιότητες ταξινόμησης, σύγκρισης και οπτικής διάκρισης — βασικά στοιχεία για την κατανόηση μαθηματικών εννοιών.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΙ ΕΚΦΡΑΣΗ:Κατασκευή πεταλούδας με ανακυκλώσιμα υλικά Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια όμορφη κατασκευή πεταλούδας, αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Αρχικά, τα παιδιά έβαψαν με τέμπερες ένα χάρτινο ρολό υγείας, ο οποίος αποτέλεσε το σώμα της πεταλούδας. Στη συνέχεια, με νερομπογιές έκοψαν και χρωμάτισαν τα φτερά.Οι κεραίες δημιουργήθηκαν με πολύχρωμα σύρματα πίπας, τα οποία στερεώθηκαν στην κορυφή της κατασκευής. Τέλος, με μαρκαδόρο σχεδίασαν ματάκια και στοματάκι, ολοκληρώνοντας έτσι την πεταλούδα τους με χαρούμενη διάθεση και δημιουργική έμπνευση. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ανακύκλωση, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και εξάσκησαν την αισθητική και καλλιτεχνική τους έκφραση.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:Μέσα από την εργασία “Βάλε τα έντομα στο σωστό βάζο”, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν εικόνες εντόμων, να συζητήσουν για το ποια από αυτά είναι ωφέλιμα (όπως η μέλισσα και η πασχαλίτσα) και ποια θεωρούνται βλαβερά (όπως η μύγα και το κουνούπι), να τα κόψουν και να τα τοποθετήσουν στο αντίστοιχο βάζο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, ανέπτυξαν παρατηρητικότητα, συνεργασία και οικολογική συνείδηση.

ΑΓΓΛΙΚΑ:Στο μάθημα των αγγλικών μιλήσαμε για το παραμύθι του Eric Carle “The Very Hungry Caterpillar”, βάλαμε στη σειρά τα γεύματα της κάμπιας και μιλήσαμε για τον κύκλο της κάμπιας (egg, caterpillar, cocoon, butterfly). Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι με τον κύκλο αυτό χρησιμοποιώντας το σώμα μας

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Σήμερα τα παιδιά μέσα από ένα φύλλο εργασιας με μοτίβα εξάσκησαν σημαντικές μαθηματικές δεξιότητες. Παρατήρησαν με προσοχή τις σειρές από έντομα – πεταλούδες, χελώνες, μυρμήγκια και άλλα έντομα και κλήθηκαν να αναγνωρίσουν το μοτίβο κάθε σειράς. Με ενθουσιασμό και συγκέντρωση, τα παιδιά σχεδίασαν το σωστό έντομο που έλειπε, ώστε να ολοκληρώσουν το μοτίβο σωστά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα ενίσχυσαν τη λογική σκέψη, την παρατηρητικότητα και τη μαθηματική τους αντίληψη, μαθαίνοντας ταυτόχρονα πόσο διασκεδαστικά μπορούν να είναι τα μαθηματικά όταν συνδυάζονται με δημιουργία και φαντασία!

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ – ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ: Στο πλαίσιο της Μελέτης Περιβάλλοντος, ξεκινήσαμε την ενότητα για τα έντομα, με πρώτο θέμα την πεταλούδα. Τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά χαρακτηριστικά του εντόμου και εστιάσαμε στον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Συζητήσαμε τα τέσσερα στάδια του κύκλου ζωής της: 1. Αυγό 2. Κάμπια 3. Χρυσαλλίδα 4. Πεταλούδα Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε δημιουργική δραστηριότητα: έκοψαν εικόνες που απεικονίζουν τα στάδια του κύκλου ζωής και τις κόλλησαν στη σωστή σειρά (1, 2, 3, 4), ενισχύοντας έτσι την κατανόηση της διαδοχής των σταδίων και την ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας. Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για τη φύση και ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα